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Colegio de ciencias y
humanidades plantel Naucalpan
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL No.3
IDENTIFICACIÓN DE IONES EN EL SUELO
José Ángel cabrera pico
Paula Paniagua Carbajal
Erik cerezo mata
Hugo romero Ambris
Planteamiento del problema
• ¿Cómo se identifican los componentes solidos
del suelo ?
Hipótesis
Objetivo
• Objetivo:
• Determinar experimentalmente la presencia
de algunos cationes y aniones en la disolución
del suelo.
INTRODUCION
Se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa,
que proviene de la desintegración o alteración física y química de las rocas y de los
residuos de las actividades de seres vivos que se asientan sobre ella.1
Los suelos son sistemas complejos donde ocurren una vasta gama de procesos físicos y
biológicos que se ven reflejados en la gran variedad de suelos existentes en la tierra.
Son muchos los procesos que pueden contribuir a crear un suelo particular, algunos de
estos son: la deposición eólica, sedimentación en cursos de agua, meteorización, y
deposición de material orgánico.
De un modo simplificado puede decirse que las etapas implicadas en la formación del
suelo son las siguientes:
Disgregación mecánica de las rocas.
Meteorización química de los materiales regolíticos, liberados.
INTRODUCION
Litosoles: Se considera un tipo de suelo que aparece en escarpas y afloramientos rocosos, su
espesor es menor a 10 cm y sostiene una vegetación baja, se conoce también como leptosoles
que viene del griego leptos que significa delgado.
• Cambisoles: Son suelos jóvenes con proceso inicial de acumulación de arcilla. Se divide en
vértigos, gleycos, eutrícos y crómicos.
• Luvisoles: Presentan un horizonte de acumulación de arcilla con saturación superior al 50%.
• Acrisoles: Presentan un marcado horizonte de acumulación de arcilla y bajo saturación de
bases al 50%.
• Gleysoles: Presentan agua en forma permanente o semipermanente con fluctuaciones de
nivel freático en los primeros 50 cm.
• Fluvisoles: Son suelos jóvenes formados por depósitos fluviales, la mayoría son ricos en
calcio.
• Rendzina: Presenta un horizonte de aproximadamente 50 cm de profundidad. Es un suelo
rico en materia orgánica sobre roca caliza.
• Vertisoles: Son suelos arcillosos de color negro, presentan procesos de contracción y
expansión, se localizan en superficies de poca pendiente y cercanos escurrimientos
superficiales.
MATERIALES
• MATERIALES :
muestra de suelo tamizado, 2 vasos de precipitados de
250 mL, un embudo, papel filtro, una cuchara cafetera,
pizeta con agua destilada, espátula, varilla de vidrio,
tiras de papel pH, , ácido nítrico (HNO3) 0.1 M , nitrato
de plata 0.1 M (AgNO3), cloruro de bario 0.1 M (BaCl2),
sulfocianuro de potasio 0.1 M (KSCN).
• Previo a la actividad se sugiere realizar ensayos
empleando disoluciones acuosas de iones: cloruro (Cl-),
sulfato (SO4
2-) y hierro III (Fe3) y la reacción de
identificación de carbonatos (CO3
2-).
PROCEDIMIENTO
• 1. Preparación de la muestra: coloca 50 mL de agua destilada en un vaso,
determina su pH utilizando una tira de papel pH y anota el resultado.
Agrega al vaso una cucharada de suelo tamizado, agita con la varilla de
vidrio durante 3 minutos. Agrega suficiente ácido nítrico 0.1M hasta que el
pH de la disolución sea 1-2. Filtra la mezcla utilizando el papel filtro y el
embudo. Obtendrás una disolución A y un residuo sólido B.
• I. Análisis de la disolución A
• 2. Identificación de cloruros
• Coloca 2 mL de la disolución A acidificada en un cubo de la caja de chicles .
Agrega de 4 a 5 gotas de nitrato de plata 0.1 M, ¿qué observas?
• 3. Identificación de sulfatos (SO4
2-)
• Coloca 2 mL de la disolución A acidificada en el cubo de la caja de chicles
añade unas 10 gotas de cloruro de bario 0.1 M, ¿qué observas?
• 4. Identificación de ion hierro (III) (Fe3)
• Coloca 2 mL de la disolución A acidificada en el cubo de la caja de chicles
agrega de 3 a 4 gotas de sulfocianuro de potasio 0.1 M, ¿qué observas’
• II. Análisis del residuo sólido B
• 5. Identificación de carbonatos (CO3
2-)
• Pasa el residuo sólidoque quedó en el papel
filtro a un vaso de precipitados. Agrega de 2 a
3 mL de ácido nítrico 0.1 ML observa
Resultados
Prueba para iones reacciones testigo análisis de muestra
cloruros Cl-
sulfatos SO4
2-
hierro (III) Fe3
carbonatos CO3
2-
Observaciones Conclusiones
Bibliografia
• http://es.wikipedia.org/wiki/Suelo
cuestionario
• Cuestionario
• 1. ¿Hay sales solubles en la muestra de suelo?
• 2. ¿Qué iones están presentes en la disolución
elaborada con la muestra del suelo? ¿en qué
evidencias te basas?
• 3. ¿Es posible determinar la presencia de iones en la
muestra seca de suelo? Explica tu respuesta.

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Colegio de ciencias y humanidades 3

  • 1. Colegio de ciencias y humanidades plantel Naucalpan ACTIVIDAD EXPERIMENTAL No.3 IDENTIFICACIÓN DE IONES EN EL SUELO José Ángel cabrera pico Paula Paniagua Carbajal Erik cerezo mata Hugo romero Ambris
  • 2. Planteamiento del problema • ¿Cómo se identifican los componentes solidos del suelo ?
  • 4. Objetivo • Objetivo: • Determinar experimentalmente la presencia de algunos cationes y aniones en la disolución del suelo.
  • 5. INTRODUCION Se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que proviene de la desintegración o alteración física y química de las rocas y de los residuos de las actividades de seres vivos que se asientan sobre ella.1 Los suelos son sistemas complejos donde ocurren una vasta gama de procesos físicos y biológicos que se ven reflejados en la gran variedad de suelos existentes en la tierra. Son muchos los procesos que pueden contribuir a crear un suelo particular, algunos de estos son: la deposición eólica, sedimentación en cursos de agua, meteorización, y deposición de material orgánico. De un modo simplificado puede decirse que las etapas implicadas en la formación del suelo son las siguientes: Disgregación mecánica de las rocas. Meteorización química de los materiales regolíticos, liberados.
  • 6. INTRODUCION Litosoles: Se considera un tipo de suelo que aparece en escarpas y afloramientos rocosos, su espesor es menor a 10 cm y sostiene una vegetación baja, se conoce también como leptosoles que viene del griego leptos que significa delgado. • Cambisoles: Son suelos jóvenes con proceso inicial de acumulación de arcilla. Se divide en vértigos, gleycos, eutrícos y crómicos. • Luvisoles: Presentan un horizonte de acumulación de arcilla con saturación superior al 50%. • Acrisoles: Presentan un marcado horizonte de acumulación de arcilla y bajo saturación de bases al 50%. • Gleysoles: Presentan agua en forma permanente o semipermanente con fluctuaciones de nivel freático en los primeros 50 cm. • Fluvisoles: Son suelos jóvenes formados por depósitos fluviales, la mayoría son ricos en calcio. • Rendzina: Presenta un horizonte de aproximadamente 50 cm de profundidad. Es un suelo rico en materia orgánica sobre roca caliza. • Vertisoles: Son suelos arcillosos de color negro, presentan procesos de contracción y expansión, se localizan en superficies de poca pendiente y cercanos escurrimientos superficiales.
  • 7. MATERIALES • MATERIALES : muestra de suelo tamizado, 2 vasos de precipitados de 250 mL, un embudo, papel filtro, una cuchara cafetera, pizeta con agua destilada, espátula, varilla de vidrio, tiras de papel pH, , ácido nítrico (HNO3) 0.1 M , nitrato de plata 0.1 M (AgNO3), cloruro de bario 0.1 M (BaCl2), sulfocianuro de potasio 0.1 M (KSCN). • Previo a la actividad se sugiere realizar ensayos empleando disoluciones acuosas de iones: cloruro (Cl-), sulfato (SO4 2-) y hierro III (Fe3) y la reacción de identificación de carbonatos (CO3 2-).
  • 8. PROCEDIMIENTO • 1. Preparación de la muestra: coloca 50 mL de agua destilada en un vaso, determina su pH utilizando una tira de papel pH y anota el resultado. Agrega al vaso una cucharada de suelo tamizado, agita con la varilla de vidrio durante 3 minutos. Agrega suficiente ácido nítrico 0.1M hasta que el pH de la disolución sea 1-2. Filtra la mezcla utilizando el papel filtro y el embudo. Obtendrás una disolución A y un residuo sólido B. • I. Análisis de la disolución A • 2. Identificación de cloruros • Coloca 2 mL de la disolución A acidificada en un cubo de la caja de chicles . Agrega de 4 a 5 gotas de nitrato de plata 0.1 M, ¿qué observas? • 3. Identificación de sulfatos (SO4 2-) • Coloca 2 mL de la disolución A acidificada en el cubo de la caja de chicles añade unas 10 gotas de cloruro de bario 0.1 M, ¿qué observas? • 4. Identificación de ion hierro (III) (Fe3) • Coloca 2 mL de la disolución A acidificada en el cubo de la caja de chicles agrega de 3 a 4 gotas de sulfocianuro de potasio 0.1 M, ¿qué observas’
  • 9. • II. Análisis del residuo sólido B • 5. Identificación de carbonatos (CO3 2-) • Pasa el residuo sólidoque quedó en el papel filtro a un vaso de precipitados. Agrega de 2 a 3 mL de ácido nítrico 0.1 ML observa
  • 10. Resultados Prueba para iones reacciones testigo análisis de muestra cloruros Cl- sulfatos SO4 2- hierro (III) Fe3 carbonatos CO3 2-
  • 13. cuestionario • Cuestionario • 1. ¿Hay sales solubles en la muestra de suelo? • 2. ¿Qué iones están presentes en la disolución elaborada con la muestra del suelo? ¿en qué evidencias te basas? • 3. ¿Es posible determinar la presencia de iones en la muestra seca de suelo? Explica tu respuesta.