PROYECTO

1. LA CULTURA CIUDADANA Y LAS TICS
Estudiantes del grado 10-02 Colegio
“Avelina Moreno” deterioran los bienes
públicos. Las Tics como herramienta
pedagógica despertarán cambio de actitud.
Lic. Esp. Luz Stella Toloza Enríquez
Colegio “Avelina Moreno Sede A
Socorro, Santander, Colombia

2. Contexto

Los estudiantes en un 50% aproximadamente pertenecen a
los estratos 1 y 2, familias difusas, sus edades oscilan entre
los 14 y 15 años, hombres y mujeres con poca formación
ciudadana y muchos en condiciones de desplazamiento.

3. Problemática
•
Se observa que muebles, enseres, baterías
sanitarias, equipos y otros del colegio se encuentran
en mal estado o se acaban en forma rápida debido
al uso inadecuado que le dan los estudiantes, lo que
genera un desperdicio de recursos del Estado,
dificultad para el desempeño académico y mala
presentación de la I.E.
•
El uso de las Tics a través de diferentes sofward y
actividades lúdico-prácticas fundamentadas en
formación ciudadana, interiorización de valores y
estudio de la C. P.C. despertará el interés por el
cuidado de los bienes públicos.

4. Objetivo General
•Diseñar estrategias lúdico-pedagógicas que sensibilicen
en la formación ciudadana a los estudiantes del grado
décimo del Colegio “Avelina Moreno” del Socorro para
mejorar el cuidado de los bienes públicos y privados de
uso colectivo.

5. Qué se esperaba lograr

El logro que se desea alcanzar es que en forma sencilla,
innovadora, rápida y consciente los estudiantes sientan que
es su responsabilidad mantener en buen estado todos los
bienes materiales e inmateriales que la Institución pone a su
servicio con el fin de maximizar los recursos y aprender a
tratar lo ajeno.

6. Actividades Propuestas

En primera medida los estudiantes observaron el contexto y
tomaron fotografías.
• Luego en la sala computadores para educar realizaron sus
consultas bibliográficas, elaboraron mapas conceptuales
sobre los Organismos de Control establecidos en la
Constitución Política de Colombia y elaboraron
diapositivas sobre: Presentación del Problema, Concepto
de bienes públicos y privados, presentación de ejemplos,
razones por las cuales se debe proteger y cuidar los bienes
comunitarios, Organismos de Control que coadyuvan a
solucionar el problema, reflexión y conclusiones.

7. Resultados Obtenidos

Una vez estudiadas las actividades se abre el espacio para
que con evidencias se pueda visualizar los resultados
obtenidos, no siempre van a ser los esperados, por esto no
hay que tener miedo a la hora de mostrarlos.

8. Presentación y Funcionamiento

Para este punto se pueden contar con varias
alternativas, todo dependera del tipo de actividad y
propuesta realizada, pero se puede usar un material
multimedial en donde se pueda observar la aplicación
de las tic que se esta desarrollando o la evidencia
fisica llevada a la exposición, en este punto se debe
mostrar la funcionalidad de lo desarrollado por los
docentes.

9. Aprendizajes, conclusiones y oportunidades
•Según las actividades realizadas en la sala de cómputo los
estudiaron manifestaron la importancia y razones de aprender a
tartar con cuidado los bienes públicos y privados.
•Tomaron conciencia que los recursos deben estar al servicio
de todos en buen estado y además, tener en cuenta el valor de la
solidaridad con otras generaciones.
•Se concluye que los futuros ciudadanos deben conocer normas
de la Constitución Política e interiorizar valores de cultura
ciudadana.
•Las Tics pueden ser utilizadas para crear sofward causa-
efecto.

10. Contactenos
• Espació para poner los datos y manera de encontrarlos, o
brindar una mayor información del proyecto, o busqueda de
videos, como blog, correo, telefonos, grupo en facebook,
twitter …..etc