Diapositivas de un trabajo parcial del taller de creatividad donde aplico lo aprendido en el curso de tecnologias

1. • Integrantes:
• Carmen Escalante
• Edwin Chafloque
• Madeleine Mañuico
• Denisse Becerra

4. • Porque este capítulo representa el elemento de
presión y desesperación por parte de Alicia ya que
pierde de vista al sr Conejo.
• El capitulo puede ser representado en un juego de
competencia

5. • Lo interpretamos como la
desesperación, presión, angustia e impaciencia
que sentimos cuando las cosas no salen como
queremos o cuando las personas que necesitamos
no se encuentran a nuestro alrededor

6. • A niños de 5 a 8 años (niñez)

7. • A los 5 años: Hacen movimientos motores gruesos
como están aprendiendo a utilizar sus movimientos
motores finos
• A los 6 años: Tienen mayor coordinación, son
capaces de tocar un instrumento, y seguir normas
• A los 7 y 8 años: Mayor habilidad en movimientos
motores gruesos.

8. • Las necesidades que los niños a esa edad tienen
son el ser sociable, el descubrir el mundo y
aprender cosas nuevas y la mejor forma es el juego
(aprendizaje kinestésico)
• Necesitan contar con un nivel de coordinación, así
como capacidad de descifrar las pistas que se
presenten.

9. • Aprenderán a participar en juegos de reglas y ellos
lo realizaran por puro placer
• Desarrollaran su competitividad por el fin de querer
ganar el juego

10. • Alicia les contara que: La reina ha secuestrado al
conejo y les pedirá ayuda a los equipos para
encontrarlo
• Alicia les entregara la primera pista, que los
conducirá a pasar por 5 retos los cuales los levaran
a donde esta el Sr, conejo

11. • Cuando los participantes lleguen donde la reina
tiene secuestrado al sr. Conejo ellos tendrán que
desencadenarlo, ya que la reina lo tiene atado
• Una vez que desencadenaron al conejo tendrán
que llevarlo donde se encuentra Alicia ya que ella
esta muy preocupada por el.

12. • Los niños aprenderán a sociabilizar, indagar y se les
fomentara la coordinación
• A través de la interacción con niños de su edad,
en la parte cooperativa del grupo todos
aprenderán a coordinar.

13. • http://childparenting.about.com/od/physicale
motionalgrowth/a/physmilestones.htm
• Capitulo 9: Desarrollo socioemocional en la niñez
temprana (relaciones entre iguales, juegos
televisión)
• Psicología del niño (Jean Piaget)
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