1. DELIA SANCHEZ GOMEZ[Escriba texto] [Escriba texto] [Escriba texto]
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portada
13/09/2013
DELIA SANCHEZ

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INTRODUCCIÓN
En el ámbito técnico al desarrollar el sistema se aplico metodologías y técnicas para la
elaboración del previo análisis del sistema; como son las fases del análisis, la toma de
requerimientos, casos de uso y diagramas para llevar un sistema viable y eficaz.
Un aspecto igual de importante es el diseño del sistema, en el que se modela el mismo
y se encuentra la forma más conveniente para su elaboración tomando en cuenta las
necesidades demandas por la institución así como el análisis previo.
El sistema es desarrollado con Visual Basic y SQL Server 2005, permiten la utilización
de objetos para controlar los diferentes aspectos de la presentación y comportamiento
de sus elementos. Existen diferentes tipos de herramientas muy útiles para facilitar la
utilización del sistema; algunas controlan simplemente la presentación del texto del
documento, la forma en que se incluirán las imágenes y puedan realizar lo que desean
sin mayor dificultad.
En el capítulo 1, se muestra planeación específica del proyecto describiendo también su
beneficio a la institución, como resolverá las necesidades de la institución educativa.
En el capítulo 2, se describe la información obtenida de la institución, para la
elaboración del sistema utilizando algunos diagramas para la realización del análisis y
para poder integrar la información recabada.
Se muestran las pantallas del sistema y se describe cada uno de los formularios del
sistema, también se muestran las tablas que se emplearon en la base de datos la cual
es empleada en SQL Server 2005.
En el capítulo 3, se muestran y describen las pruebas realizadas en el sistema, asi de
cómo su manual para el usuario para que pueda utilizarse de forma adecuada e idónea
para la mejor funcionalidad del mismo.
El sistema de evaluación SED (Sistema de Evaluación Docente); esta desarrollado en
un entorno grafico para el usuario final; de Visual Basic

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DELIA 9 9 9.8 9.26666667
SARA 8 8 9.6 8.53333333
JOSE 8 9 8 8.33333333
JUAN 9 9 9.6 9.2
ROSA 8 9 7 8
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CALIF. 1
CALIF 2
CALIF. 3
PROMEDIO
MAYO
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OBJETIVOS
Objetivo General
Desarrollar un sistema de evaluación para el proceso formativo; que busca fortalecer la
profesión docente, favoreciendo el reconocimiento de las fortalezas y la superación de
las debilidades de los docentes, que contribuya a la toma de decisiones de manera
adecuada, este sistema se basará en las normas y lineamientos establecidos en el
Colegio ojo de agua, integral siglo XXI, su desarrollo está contemplado en un periodo
máximo de 4 meses.

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Objetivos Específicos
 Incrementar el rendimiento de los docentes que laboran en la Institución.
 Agilizar el proceso de evaluación de docentes.
 Almacenar los datos para ser consultados de manera sencilla y tomar decisiones
administrativas.
MARCO TEÓRICO
Programaciónorientada a objetos
En el sistema se desarrollo bajo el paradigma de programación orientada a objetos
(POO) debido a que el manejo de los componentes es más fácil y eficaz poder
programar de esta manera debido a que un objeto contiene toda la información que
permite definirlo e identificarlo frente a otros objetos pertenecientes a otras clases e
incluso frente a objetos de una misma clase, al poder tener valores bien diferenciados
en sus atributos. A su vez, los objetos disponen de mecanismos de interacción
llamados métodos, que favorecen la comunicación entre ellos. Esta comunicación
favorece a su vez el cambio de estado en los propios objetos. Esta característica lleva a
tratarlos como unidades indivisibles, en las que no se separa el estado y el
comportamiento.
Los métodos (comportamiento) y atributos (estado) están estrechamente relacionados
por la propiedad de conjunto. Esta propiedad destaca que una clase requiere de
métodos para poder tratar los atributos con los que cuenta. Es por eso que se debe
pensar indistintamente en ambos conceptos, sin separar ni darle mayor importancia a
alguno de ellos. Hacerlo podría producir el hábito erróneo de crear clases contenedoras
de información por un lado y clases con métodos que manejen a las primeras por el
otro. De esta manera se estaría realizando una programación estructurada camuflada
en un lenguaje de programación orientado a objetos.

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METODOLOGÍA
El desarrollo del sistema se realizará de acuerdo a las siguientes etapas: análisis,
diseño, desarrollo, pruebas, entrega. A continuación se encuentran descritas de manera
general:
 Análisis: se obtendrán datos acerca del proceso de enseñanza que desempeña
cada docente, se harán entrevistas con los directivos y docentes para la
definición de los requerimientos del sistema.
 Diseño: se desarrollarán los diagramas correspondientes al sistema y los de la
base de datos y serán generadas interfaces para el desarrollo del proyecto.
 Desarrollo: involucra todo el proceso de construcción lógico tanto del sistema
como de la base de datos con base a los requerimientos definidos en el
proceso de análisis y de acuerdo a los diagramas e interfaces desarrollados en la
etapa de diseño.
 Pruebas: se cotejarán las funciones del sistema contra los lineamientos de
evaluación a docentes y los requerimientos para corroborar que la información
obtenida vaya de acuerdo con lo establecido en la planeación.

Entrega:
se
pondrá
en
marcha
de
manera
oficial
el
uso
del
sistema
desarrollado
en
el
área
de
cómputo
y
se
dará
una
capacitación
al
administrador
y
los
docentes.
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SDFSDFSDFSDF
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SDGFSDGS
DGSDGSDG
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CAPÍTULO 1 PLANEACIÓN
1.1 Pre análisis
Las actividades realizadas para iniciar con el desarrollo del sistema fueron un
análisis previo de control y manejo de información para adaptar el sistema a
los procedimientos actuales que el personal de la institución realiza, se
realizó valiosas entrevistas en las cuales se obtuvo diversa información
acerca de cómo se toman las decisiones con respecto al desempeño
profesional de los docentes y de los procedimientos realizados en cada área,
así mismo se consideraron algunas solicitudes extraordinarias del personal
docente para la mejora del desarrollo del sistema.
Se levantó y definió cierta cantidad de requerimientos solicitados por los
directivos, así como de los usuarios involucrados, permitiéndonos que los
requerimientos quedaran bien definidos.
Por lo tanto, la definición de las necesidades a cubrir con el sistema, han sido
plasmadas para la realización del Sistema de Evaluación Docente SED.
Cabe mencionar que el alcance de este sistema es limitado en ciertos
aspectos, a petición de los directivos, sin embargo se dejara abierto para
futuras actualizaciones y/o mejoras para optimizar otros procesos
institucionales relacionados a la evaluación.
1.2 Objetivo principal del proyecto
Desarrollar un sistema de evaluación para el proceso formativo; que busca fortalecer la
profesión docente, favoreciendo el reconocimiento de las fortalezas y la superación de
las debilidades de los docentes, que contribuya a la toma de decisiones de manera
adecuada, este sistema se basará en las normas y lineamientos establecidos en el

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Colegio ojo de agua, integral siglo XXI, su desarrollo está contemplado en un periodo
máximo de 4 meses.
1.3 Alcance
El alcance de este proyecto abarca 2 vertientes principales en las que se encuentra
comprometido el equipo de desarrollo:
 Administración del proyecto
 Desarrollo del sistema
Estas dos vertientes son las que a nivel general desempeñarán los desarrolladores y
todo aquello que no se encuentre especificado dentro de ellas quedará fuera del
proyecto, a continuación la descripción para cada una.
1.3.1 Administracióndel proyecto
El líder y administrador del proyecto determinarán las actividades a realizar, la duración
así como los recursos necesarios para llevarlas a cabo satisfactoriamente, definirán el
objetivo del proyecto y delimitarán las funciones y responsabilidades de cada uno de los
actores involucrados.
En la administración del proyecto deben realizarse las siguientes actividades:
 Calendarización de actividades
 Determinación del objetivo del proyecto
 Gestión de recursos
 Entrega de reportes e informes
 Dirección del proyecto

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1.3.2 Desarrollo del Sistema
En el desarrollo del sistema las actividades tienen que ver con el nivel operativo del
sistema y no con actividades de dirección del proyecto, engloban a la realización de
sistema y son las siguientes:
 Análisis
 Diseño
 Desarrollo
 Pruebas
 Entrega
Cada una de las actividades anteriormente mencionadas se subdivide a su vez en otras
actividades.
Una vez terminadas las actividades de desarrollo del sistema se deberían de haber
cubierto los siguientes aspectos:
 Diseño y creación de la base de datos
 Definición de interfaz.
 Módulo de registro de profesores
 Módulo de menú
 Módulo de registro de grupo
 Módulo de modulo de evaluación
 Módulo de reportes
Al final se terminaría con la implantación del sistema que abarcaría las actividades de
instalación del mismo y la capacitación a usuarios.
Beneficios
 Optimización del tiempo
 Control adecuado de evaluación a docentes
 Facilidad en la Interfaz con el usuario
 Mejora en la calidad en el servicio
 Emisión de reportes.

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Implementación
SED es una aplicación de escritorio flexible que permite su instalación en una
arquitectura cliente – servidor, debido a la implementación que el colegio eligió (figura
3.1).
Figura 3.1 Esquema de implementación
Cuando un usuario desea conectarse al sistema debe de iniciar la aplicación
previamente instalada en el equipo, de esta forma se carga en memoria con la
configuración para la conexión al servidor y posteriormente el usuario debe logearse y
así podrá realizar consultas e inserciones al servidor de base de datos a través de la
capa de acceso a datos que se encarga de ejecutar los procedimientos almacenados, el
servidor debe de responder a las peticiones y la aplicación se encarga de presentar en
pantalla los resultados de las consultas (figura 3.2).
Figura 3.2 Esquema de petición y respuesta del sistema

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Instalación de la base de datos de SED
Para llevar a cabo la instalación de la base de datos de la aplicación se debe crear una
base de datos en el servidor SQL Server llamada SED_DB de la siguiente forma:
1. Hacer “click” con el botón derecho en la carpeta Databases de SQL Server y
seleccionar la opción New Database (figura 3.3).
Figura 3.3.3 Creación de una nueva base de datos
2. Escribir SED_DB como nombre para la base de datos y hacer “click” en el botón
OK (figura 3.4).

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Figura 3.4 Asignación de nombre
Una vez creada la base de datos se procede a restaurar el archivo de respaldo que
contiene la base de datos para el sistema SED, el cual contiene las tablas y
procedimientos y datos necesarios para administrar la información, el nombre del
archivo es SED_DB.bak el cual debe ser restaurado como se menciona a continuación:
1. Hacer “click” con el botón derecho sobre la base de datos SED_BD.
2. Seleccionar la opción “Tasks” y después seleccionar “Restore” y a continuación
Database (figura 3.5).
Figura 3.3.5 Restauración de la base de datos
3. En la ventana “Restore Database” en la opción de “Source for restore”
seleccionar la opción “From device” y hacer click en los tres puntos suspensivos
(figura 3.6).

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Figura 3.6 Selección de la fuente de restauración
4. En la ventana “Specify backup” hacer “click” en el botón Add y a continuación
localizar el archivo SED_DB.bak, luego hacer “click” tres veces en el botón OK
(figura 3.7).
Figura 3.7 Selección de la ruta del archivo
5. Una vez terminado el proceso de restauración la base de datos se encontrará
funcional con todas las tablas y procedimientos.

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CONCLUSIONES
El éxito organizacional es imposible sin excelencia individual, y la excelencia individual,
hoy demanda mucho más que Competencia Técnica. Demanda un sofisticado tipo de
destreza social: eficacia y eficiencia, que capacite a profesionales para lograr
importantes objetivos a pesar de los obstáculos.
La educación en la actualidad ha sufrido cambios y transformaciones. Por lo tanto, cada
individuo en el desempeño de sus funciones, adopta conductas que le son propias en
diferentes situaciones y ambientes, lo que le da una característica muy particular en su
forma de realizarse.
Desempeño docente es el cumplimiento de sus actividades, de su deber. Regulado por
la Normatividad de la educación Básica y por las políticas que marque la institución
educativa.
Evaluar el desempeño docente es la medida en que se proponga un sistema que
presente metas alcanzables de mejoramiento docente y oportunidades de desarrollo
profesional, los profesores se sentirán estimulados a tratar de alcanzarlas y alentados
cuando esferas de la vida del profesor. Mejora su conocimiento y capacidades en
relación a sí mismo, a sus roles, el contexto de la escuela y sus aspiraciones de carrera.
También estimula y favorece el interés por el desarrollo profesional. Contribuye al
mejoramiento de la misión pedagógica de las instituciones y favorece la formación
integral de los niños.

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Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4
Serie 1
Serie 2
Serie 3

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LISTADO DE ACRÓNIMOS
ANSI American National Standards Institute, Instituto Americano de Estándares
Nacionales
API Application Programming Interface, Interfaz de Programación de Aplicaciones
IDE Integrated Development Enviroment, Entorno Integrado de Desarrollo
OLTP OnLine Transaction Processing, Procesamiento de Transacciones en Linea
ISO Internacional Standard Organization, Organización Internacional de Estándares
LINQ Language Integrated Query, Lenguaje Integrado de Consulta
MSDN Microsoft Developer Network, Red de Desarrollo de Microsoft
SDK Software Development Kit, Paquete de Desarrollo de Software
SQL Structured Query Language, Lenguaje Estructurado de Consulta

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GLOSARIO DE TÉRMINOS
Base de datos: es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y
almacenados sistemáticamente para su posterior uso.
Visual Basic: es un lenguaje de programación orientado a objetos desarrollado y
estandarizado por Microsoft como parte de su plataforma .NET.
IDE: entorno de desarrollo integrado. Es un programa compuesto por un conjunto de
herramientas para un programador.
Framework: en el desarrollo de software, un framework es una estructura de soporte
definida en la cual otro proyecto de software puede ser organizado y desarrollado.
Típicamente, un framework puede incluir soporte de programas, bibliotecas y un
lenguaje interpretado entre otros software para ayudar a desarrollar y unir los diferentes
componentes de un proyecto.
Hardware: componentes físicos de un aparato electrónico, en el caso de una
computadora teclado, monitor, gabinete, mouse, etc.
SQL Server: es un Sistema de gestión de base de datos relacional.
Sistema gestor de base de datos: aplicación que permite el control de bases de datos
a través de consultas y actualizaciones de los datos.
Software: se refiere al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora:
comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios para hacer posible la
realización de una tarea específica
Visual Studio: es un entorno de desarrollo integrado para Sistemas Windows.

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BIBLIOGRAFÍA
Applied Microsoft .NET Framework programing in Microsoft Visual Basic .Net
Jeffrey Richter/Francesco Balena
ISBN: 0-7356-1787-2
Microsoft Press
Ingeniería del Software
Benet Campderrich Falgueras
Editorial UOC
http://msdn.microsoft.com/es-es/vstudio/aa700830.aspx
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/bb386063(VS.90).aspx
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/2x7h1hfk(v=VS.90).aspx
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/we86c8x2(VS.90).aspx
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/ms170363(v=SQL.90).aspx