1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
MAESTRIA EN DOCENCIA PARA EDUCACION SUPERIOR
UNIDAD CURRICULAR: TECNOLOGIA EDUCATIVA
Facilitadora:
Msc. Carrasquero, Alexandra
Autoras:
Licda. Lugo, Amarelys
Med. Romero, Miosotys
Santa Ana de Coro, Octubre 2015
2. Es una herramienta de comunicación
sincrónica que se realiza a través de una red
de comunicaciones y que permite el enlace
entre dos o más puntos separados para el
intercambio de video, audio y datos. Es
considerada como una reunión virtual.
¿Qué es una videoconferencia?
3. Ha venido evolucionando gracias a la mejora
en el ancho de banda de las redes que
permite transmitir información más pesada, al
desarrollo de sistemas de compresión y
descompresión de archivos y a la mejora del
hardware asociado.
4. Se transmite en tiempo real (sincronía) y a
distancia.
Es bidireccional.
Puede llevarse a cabo punto a punto (dos sitios)
o multipunto (más de dos sitios).
Permite la transmisión de audio, video y datos.
Es una herramienta valiosa en el ambiente
educativo y empresarial
¿Qué características tiene?
5. Algunos de los tipos de enlaces a través de los
cuales se realiza la videoconferencia son
Internet, Internet 2 (todos conectados a la
misma red de alta velocidad), ISDN (línea
privada, línea telefónica digital).
Se puede interactuar de persona a persona, de
persona a grupo o de grupo a grupo.
¿Qué características tiene?
9. 1) Sistemas para PC: En este tipo de videoconferencia
los usuarios utilizan sus computadoras personales para
comunicarse
2) Sistema de sobremesa: La cantidad de personas
que participan es equivalente a aquella que se
concentra en una sala de reuniones
3)Sistema de auditorio: La cantidad de participantes
es mayor y normalmente se realiza en un aula o en un
auditorio
¿Cómo se clasifica la
Videoconferencia?
10. Se puede utilizar para:
Iniciar un curso a distancia a manera de actividad
rompe hielo, de motivación o socialización.
Explicar el sistema de trabajo de un curso a distancia
en el cual los detalles y el aclarar dudas son
importantes.
Transmitir alguna lección o conferencia a personas o
grupos que se encuentren dispersos en diferentes
puntos geográficos.
Potencialidades de la videoconferencia
en el ambiente educativo
11. Se puede utilizar para:
Realizar interacción grupal de manera
oral(discusiones, debates).
Mostrar algún proceso o técnica en el cual la
observación y la interacción se tornan importantes,
pero no es posible hacerlo cara a cara
Potencialidades de la videoconferencia
en el ambiente educativo
12. Se puede utilizar para:
Invitar a algún experto para que transmita una
conferencia o realice una exposición y que por
cuestiones de distancia no es posible hacerlo de
manera presencial.
Interactuar entre grupos que se encuentran en
diferentes sitios para trabajo colaborativo.
Potencialidades de la videoconferencia en el
ambiente educativo
13. Una sala o un lugar adecuado, de preferencia
aislado del ruido y con buena acústica e iluminación
o acondicionar un espacio con el cual se cuente.
Una escaleta o guión de la videoconferencia,
principalmente en aquellas que tienen mayor
formalidad o que requiere de mayor organización.
Recursos técnicos: conexión por Internet, Internet
II o ISDN; una pantalla (computadora o monitor);
micrófono; cámara (puede traer integrado el
micrófono).
¿Qué necesito para realizar una
videoconferencia?
14. Mobiliario adecuado. Escenografía (logotipos,
manteles, adornos, gafetes). Apoyos audiovisuales
(presentaciones, carteles, música). Personal técnico,
un moderador (puede ser el experto), participantes
¿Qué necesito para realizar una
videoconferencia?
15. Cuando la conferencia es de persona a persona
los requisitos se reducen a los recursos técnicos
y lugar adecuado.
¿Qué necesito para realizar una
videoconferencia?
16. Planear la estrategia didáctica (objetivos,
participantes, tema, contenidos,
metodología, evaluación).
Planeación del evento a través de la
elaboración de una escaleta
(secuencia del evento).
Si se cuenta con un departamento de
telecomunicaciones o similar realizar los
trámites administrativos para solicitar la
videoconferencia.
El proceso para administrar una
videoconferencia
17. Revisar el espacio que le será asignado para
la videoconferencia o en su defecto elegir
usted el sitio adecuado.
Programar sesiones de pruebas.
Antes del evento verificar que todo funcione
adecuadamente
El proceso para administrar una
videoconferencia
18. Juntas de directorio y ejecutivos
Educación a distancia
Coordinación de proyectos entre compañías
Cursos, seminarios.
Reunir comunidades a distancia para compartir
ideas y proyectos.
Compartir archivos en tiempo real para obtener
retroalimentación inmediata
Realizar actividades de demostración de
procedimientos o de software
Aplicaciones de una
videoconferencia
19. NETMEETING: De Microsoft, permite comunicar usuarios
a través de llamadas a una dirección IP. Presta distintos
servicios como el de compartir aplicaciones y utilizar una
pizarra común.
PROGRAMAS DE CHAT: Como Messenger (hotmail,
yahoo); que permite sincronizar a varios usuarios al
tiempo, con cámaras web, audio y transferencia de
archivos.
Programas disponibles
20. CUSEEME: Con CuSeeMe se pueden realizar
videoconferencias con sitios localizados en cualquier parte
del mundo. Usando un reflector (salones de chat
especializados en videoconferencias) se puede lograr
comunicación visual y auditiva con varios clientes al
mismo tiempo. Desarrollado para plataforma Macintosh en
1992, y posteriormente para Windows en 1994; CuSeeMe
se puede descargar en versión Freeware tanto para Mac
como para PC’s.
Programas disponibles
22. Facilita la comunicación de usuarios que requieren llegar
a acuerdos o compartir información pero que no se están
ubicados en un mismo lugar o que padecen
discapacidades que dificulten su desplazamiento.
Disminuye las distancias, reduciendo tiempos y costos.
Enriquece procesos académicos al permitir el acceso a
diferentes medios de información – video, audio, imagen,
texto, archivos – de modo simultáneo; logrando que el
proceso sea entretenido y que el multi-estímulo facilite el
aprendizaje. Favorece y aumenta a la productividad de
los equipos de trabajo
Ventajas de su uso
23. Ayuda a procesos masivos de capacitación; por
ejemplo en multinacionales o empresas con
varias sedes que requieren manejar una misma
información
Maximiza el tiempo de empleados y ejecutivos.
Fortalece la participación y relación entre las
personas.
Mejora los sistemas de información y comunicación
de la empresa.
Acelera el proceso de toma de decisiones y
resolución de problemas.
Ventajas de su uso
24. LA HOLOGRAMA: Es una
técnica avanzada de fotografía,
que consiste en crear imágenes
tridimensionales.
se utiliza un rayo láser, que
graba microscópicamente una
película fotosensible.
Esta, al recibir la luz desde la
perspectiva adecuada, proyecta
una imagen en tres
dimensiones
FUTURO DE LA VIDEO
CONFERENCIA.