1. Zintzo Mintzo: Gogoeta prozesua
2010eko ekaina

2. 1. Sarrera
2010eko maiatza eta ekainean ZINTZO MINTZO euskara-taldeari buruzko
gogoeta-prozesua egin dute elkarteko hainbat kidek Elhuyar Aholkularitzarekin
elkarlanean.
Prozesuaren helburuak honakoak ziren:
• Ibilbidearen inguruko hausnarketa egitea. Horrekin batera, Elkarteak
egun bizi duen egoeraren azterketa egin eta diagnostikoa osatzea.
• Aurrera begira, Elkartearentzako etorkizuna zehaztea; hau da, aurrera
begirako helburuak eta eragin-eremuak zehaztea.
• Antolamendua aztertzea eta Zuzendaritza eta lantaldeak berritzea; hau
da, elkartea biziberritzea.
• Zintzo Mintzoko partaideen artean talde-izaera indartzea.
Gogoeta-prozesuaren inguruko hainbat argibide eta prozesuak berak eman duen
emaitza jasotzen dira dokumentu honetan. Hasieran agertzen diren zenbait datu
teknikoz gain, bi zati nagusi ditu memoria honen edukiak:
Alde batetik, gogoeta-prozesuaren planteamendu orokorra azaltzen da. Atal
horietan, gogoeta-prozesua bere osoan nola planteatu den ikus daiteke.
Bestetik, prozesuan zehar taldeak egindako gogoetaren eta lanaren emaitza
dugu. Taldeak berak saioetan egindako ekarpena jasotzen da atal horretan, kasu
gehienetan taldeak sortutakoa hitzez hitz islatuz.
Prozesuan parte hartu dutenen zerrenda ondorengoa da:
Sebas Iturriotz Josu Aztiria
Ritxi Babarro Asier Zaldua
Pello Akizu Miren Iturriotz
Lide Agirrezabal Jon Mikel Intsausti
Gema Lasa Gorka Ojanguren
Juan Luis Aranburu Gurutze Mendizabal
Marian Toledo Marijo Etxeberria
Aitor Lizarazu Xabier Barriola
Marisa Alvarez Belen Baztarrika
Josune Zarandona
Elhuyar Aholkularitzako bi lagunek bideratu dute prozesua:
Juanjo Perez eta Agurtzane Loidik.
Txosten hau prozesuaren bi saioen memoria da.
3

3. 2. Datu teknikoak
1. saioa 2. saioa
Data 2010/05/22 2010/06/05
Saioaren
iraupena 5h 5h
Parte-hartzaile
kopurua 12* 15*
* Bideratzaileak sartu gabe.
3. Prozesuaren planteamendu
orokorra
1. saioa 2. saioa
• Norberaren burua aurkeztu. • Sarrera: girotzeko teknika.
• Prozesuarekiko espektatibak • Aurrera begirako proposamenak
eta balioak jaso. azaldu.
• Prozesuaren • Proposamen guztien sintesia egin.
aurkezpena/azalpena egin. • Inplikazioaren diana.
• Zintzo Mintzo eta Ni. • Atsedena.
• Zintzo Mintzoren ibilbide • Inplikazioaren teknika.
historikoa osatu. • Taldea nola osatu?
• Atsedena. • Aurrera egiteko urratsak zehaztu.
• Zintzo Mintzoren diagnostikoa • Prozesuaren balorazioa egin.
egin.
• Etorkizuneko proposamenak
egiteko bikoteak egin.
• Saioaren balorazioa egin.
4

4. 4. Emaitza
4.1.- Prozesuaren espektatibak
Saioetan parte hartu duten lagunek prozesu honetatik zer espero duten jaso
dugu. Hauek dira jasotako espektatibak:
Zintzo Mintzoren etorkizuna argitzea
• Zein bide hartu eta nola.
• Elkartearen etorkizunaren jarraipen nahia.
• Gure elkarteak aurrera egiteko bidea urratzea.
• Etorkizuna birplanteatu euskararena batez ere.
• Zintzo Mintzok norantz jo behar duen.
Zintzo Mintzoren gaineko hausnarketa
• Hausnarketa egitea.
• Abiapuntua jartzea.
• Ondorioak atera eta bide bat zehaztu.
• Hausnartu eta eman beharreko pausuak adostu.
• Elkartearen inguruan bakoitzak ditugun ideiak konpartitu eta ideia horiek
argitu eta osatu.
• Ideien zurrunbiloa eta eztabaida egitea.
Egitura bat sortzea
• Herrian euskararen normalizazioan jarraitzeko egitura bat sortzea.
• Antolaketa berri bat sortzea.
• Aurrera egiteko ilusioa izango duen taldea osatzea.
5

5. 4.2.- Prozesuaren balioak
Prozesu honetan lantaldeak kontuan izango dituen balio edo printzipioak
definitu ditugu. Hona hemen aipatutakoak:
Prozesuaren balioak
• Positiboa, laguntzailea izatea.***
• Parte-hartzailea, aktiboa eta irekia * izatea.
• Ahal den neurrian hemen hartzen diren (neurriak) bultzatzea.
• Iritzi guztiak baliagarriak izatea* : Esan beharreko guztiak esatea.
• Entzutea *: modu aktiboan errespetuz entzutea.
• Zama handiak ekiditea.
• Gogoa, ilusioa.
• Euskararen aldeko dinamiketan elkarlana bultzatzea.
• Eten bat egin nahi dut gero indarberrituta berriro ere ekiteko.
*Balio batzuk behin baino gehiagotan aipatu dituzte
4.3.- Zintzo Mintzoren ibilbide
historikoa
Atal honetan, Zintzo Mintzok 1994tik egun arte egin duen ibilbidea osatu dugu.
Horretarako, lantaldeko kide bakoitzak Zintzo Mintzorekin izandako une
esanguratsu bat adierazi du marrazki baten bidez. Aipatutako une esanguratsu
batzuk positiboak izan dira eta beste batzuk negatiboak.
Positiboak Negatiboak
Aldizkaria berritu eta atari digitala sortu Hasiera. Sektore askotako jendea
zen. Indarberritu eta ilusioa zegoen zegoen, baina asko kanpoan gelditu
unea zen. ziren. Prozesua herren hasi zen.
Hasieran, zinean bideo-emanaldiak Hasieran giroa ez zen oso egokia izan
eman genituen euskaraz haurrentzat. eta talde-bizipena eta giza-harremanak
ez ziren gehiegi landu.
Erreleboa: espektatibak, zailtasunak.
Ilusioa, aurrera begira. Herritarrak urruti, zerbait falta da.
Kantu-afaria: anitza, parte-hartzailea... Merkataritza-plana bideratzen bazkide-
Ekintzarekin asmatu genuen. ak eta elkarteak zituen espektatibak
betetzeko zailtasuna.
Sorrera, ilusioa, gogoa, esperantz.
Otamotz: sorrera luzea izan arren,
urrats handia izan zen.
Otamotz aldizkaria.
Elkartearen sorrera: kontzientzia, bide
baten hasiera.
6

6. Bakoitzak bere marrazkia ibilbidean itsatsi du eta ondorengo ondorioak atera
ditugu:
− Ibilbidearen hasieran
hainbat lantalde zeu-
den eta bakoitzak
egiteko jakinak zituen;
gaur egun ez dugu
horrela lan egiten eta
antolaketa aldatu egin
da. Aldaketa hori
1996tik aurrera eman
zen. Lantaldeak
ahultzen hasi ziren
eta horrela ez fun-
tzionatzen jarraitzea
erabaki genuen.
− Elkarteak lan-poltsarako balio izan du eta hori positiboa da, hainbat lanbide
sortu dira haren gerizpean.
− Elkarteak akuilu lana egin du, ekintzak eta ideiak sortu eta ondoren
ofizializatu direnean, utzi, “delegatu” egin ditu (gazte-lokala,...)
− Elkarte-izaera eta talde-izaera sendotzeko eta denon artean konpartitzeko
bi ekintza besterik ez ditugu egin (afariak) eta behar bada gehiagotan egin
behar zen.
Ondoren 1994tik 2010 era arteko Zintzo Mintzoren ibilbidea aurkeztu dute
Sebasek eta Josuk.
7

7. Ibilbidea ardatz hauen arabera berreraiki dugu:
• Bazkideak.
• Egitura.
• Diru-iturriak.
• Aisialdia.
• Sentsibilizazioa.
• Kultur ekintzak.
• Hedabideak eta corpusa.
Ondoren taldeka ardatzak aztertu eta hainbat ondorio atera ditugu.
4.4.- Ibilbide historikoaren
ondorioak
Bazkideak, diru-iturriak, egitura
• Bazkideen artean jende berria
erakartzea eta biltzea izango
litzateke erronka.
• Jende gazteak ez gaitu eza-
gutzen ez du gugana hurbil-
tzeko beharra sentitzen. Ba al
du elkartearen premiarik?
• Bazkideen sentsibilizazioa,
kontzientzia hartzea, hori lan-
du beharra dago.
• Finantziazioa/hitzarmenari dagokionez oreka mantendu da. Baina, azke-
nean, zama bihurtu da. Hedabideak kudeatzeak lan handia suposatu digu.
• Bazkideak: Elkartea nahi bai, baina konpromiso handiegirik gabe.
Ekintzetan eta horiek antolatzeko parte-hartzea badago, puntuala.
• Beste antolaketa-eredu bat behar dugu (lan-banaketa eta pertsonak) Nork
egin tira? Hor dugu arazorik handiena.
• Euskaldunengan euskaraz hitz egiteko nahia eta kontzientzia sustatu
beharra dugu eta horretarako estrategiak zehaztu behar ditugu.
8

8. Hedabideak eta corpusa
• Corpusari dagokionean, he-
rrian zegoen hutsune azpi-
marragarri bat bete dugu lan
hori egiterakoan (toponimia
eta Urretxu Zumarragako
euskara).
• Hedabideei dagokienez,
nahiz eta berandu jaio
“gertutasuna” eta egokitzeko
ahalmena izan ditu aldiz-
kariak. Hitza sortu zenean
horretara egokitzen jakin du.
• Atari digitalak orain arte egindakoa jasotzen lagundu du.
Aisialdia, sentsibilizazio eta kutur ekintzak
• Asmatu diren ekintzak:
antolaketa erraza eta parte-
hartze handia izan dutenak
eta zintzo mintzok berak
bakarrik antolatu dituenak:
− Kantu afaria.
− kandela piztea.
− bertso eskola.
• Beste elkarte batzuekin bate-
ra antolatu ditugunak:
− Zuberoara irteera.
− Iñaki Beitia.
− Mintza laguna.
• Asmatu ez ditugunak:
− Beste batzuek antolatutako ekintzak euskaraz izan daitezen eragin.
− Gazteen sentsibilizazioa lantzen. Hobetzeko esparru handia (eskolak).
− Aisialdi ekintzak antolatzeko ez da jende berririk izan.
• Mantendu direnak, zergatik mantendu dira? Lehenbiziko esperientzia
arrakastatsua izan delako eta talde propioa, independentea sartu delako
ekintza horretarako.
• Ibilbidean konstantea da jende berririk ez dagoela. Ideia/ekimen berri gutxi.
Ideia bera urtero egiteak erre egiten du.
• Non bukatzen da Zintzo Mintzoren lana eta hasi Udalarena?
• Ez dugu salaketa-lanik egin (adibidez: Koru lehiaketaren webgunea).
• Kurtur ekintzek geroz eta lehia handiagoa dute (internet, telebista, kirola...).
• Kultur ekintzekin ilusioa, gogoa eta esperientzia berriak transmititu behar
genuke, eta, batzuetan, ez dugu ilusioa eta gogoa transmititzen.
• Parte-hartzea eskatzen duten ekintzek; hala nola, Iñaki Beitia, Bertso-
eskola… entzun edo jaso soilik eskatzen dutenak baino arrakastatsuagoak
dira eta komunitatea sortzen laguntzen dute.
9

9. Talde handian talde bakoitzak bere ondorioen aurkezpena egin du eta denon
artean hainbat ondorio atera ditugu ardatz bakoitzean:
Bazkideak
• 30 urtetik beherako bazkideak: 1994an, 59 (144 bazkideetatik), %41, egun,
30 (331 bazkideetatik), % 9 elkartea zahartu egin da. 1994an bataz besteko
adina 33 urtekoa zen eta gaur egun 46 urtekoa.
• Bazkide leialek horri eutsi diote. Baina kuota ordaintzeaz gain, %95ak ez du
beste ezer egin, ez du inolako konpromisorik hartu.
• Hutsunerik handiena gazte falta (elkarte askoren arazoa). Zergatik ez dira
gazteak hurbiltzen? Beste modu batean esanda, zer eskaintzen die Zintzo
Mintzok gazteei gurera hurbiltzeko? Gazteei bideratutako ekimenak falta
zaizkigu; esate baterako, sentsibilizazio-ekimenak.
• 1995etik aurrera etorri diren bazkideak “konfundituta” etorri dira. Ez dute
jarrera aktibo bat erakutsi. Harpidedun/bazkide.
• Zergatik egiten gara bazkide? Kanpainek eragina dute. Esate baterako,
Bertsozale Elkartearen txapelketen harira jende asko egiten da bazkide;
mendi-taldeek euren irteerak eta dituzte eta hor ikusten da lotura bat; baina,
zer eskaintzen du Zintzo Mintzok jendea bazkide egiten animatzeko?
• Euskara oso mundu zabala da eta beste elkarte batzuk ere euskara lantzen
dute. Euskara elkarteak zerbitzu zehatz bat edo produktu bat behar du?
• Parte-hartzea egon badago, gauza puntualetarako, ez ekimen edo ardura
egonkorretarako. Tira egite horretan jendea falta da.
• Laburbilduz: fideltasuna dugu, baina aldi berean erregenerazio falta,
gazteak batez ere; bazkide-kopuru polita dugu, baina aktibotasunik ez eta
gero eta urrutiago ikusten dute elkartea. Jendeak nahi du Zintzo Mintzo,
baina konpromisoak hartzerik ez.
Egitura
• Funtzioak birplanteatu egin behar ditugu.
• Esku-artean ditugun proiektuek soilik dedikazio handia eskatzen dute, ez
dugu tarterik hartu haiengandik aldendu eta haietatik haratago begiratzeko.
• Ezer egitekotan, zuzendaritza-talde indarberritua behar dugu.
• Proiektu zehatzak aurrera ateratzeari ahalegin handia eskaini diegu, baina,
egun, kolokan daude, ahaleginagatik eta nekatuta gaudelako.
• Helburuak lortzeko baliabideak egokitu genituen; gaur egun, helburuak
adostu behar ditugu. Egitura ez da oso operatiboa izan.
• Zer nahi dugun adostu behar dugu; jendea falta zaigu hori egiteko.
• Galtzaundi dena ari da planteatzen, mahai gainean jarri dute dena.
• Gaur sortuko bagenu ZM, zein izango litzateke haren egitekoa? Esaterako,
kultur jarduerez arduratu behar gara, edo hori Udalaren ardura da?
Erabilera sustatzeko ekimenak bultzatu beharko genituzke, batez ere.
• Emaitza duina da; beste kontu bat da ea hori izan behar den gure egitekoa
edo horiek diren egungo lehentasunak. Adibidez, zinea euskaraz sustatu
genuen, horretarako aukerarik ez zegoelako; baina gure helburua izan
behar da, ekimen horiek autonomia hartzea eta horretan interesa dutenek
antolatzen jarraitzea. Oso kultur ekintza gutxi egiten ditugu gaur egun,
beste batzuk egiten dituztelako. Gure egitekoa zaintza izan behar du;
adibidez; gazte lokalak funtzionatzen du, bai, baina zein hizkuntzatan? Hori
kontrolatzea eta erabilera bultzatzea izan beharko litzateke gure lana.
10

10. Hedabideak
• Egokitzeko ahalmen handia izan du; esaterako, Goierriko Hitza sortu
zenean.
• Unerik gozoenak, 2004tik hona.
• Kostu ekonomiko handia du aldizkariak.
• ZMrentzat ikurra izan da. Horri esker ezagutzen gaituzte. Oso tresna
garrantzitsua da; hori behintzat ez litzateke desagertu behar.
• Atari digitala elkarteak egiten duena argitara emateko balio duen tresna da,
gaur egun sarean egon beharra dago norbait izatekotan, baina ZM ez dago
sarean webgune baten bitartez zerbitzu baten bitartez baizik.
• Une honetan, komunikazio-funtzioa ari gara betetzen. Ona litzateke beste
batek bideratzea, autonomoa izatea. Aldaketa gainean dago (Udalak argi
utzi du eskaintza bakarra nahi duela…). Agian, atari digitalak bereari eutsi
ahal izango dio, baina aldizkariak…
Corpusa
• Lan handia egin dugu.
• Hutsunea bete du, egiteko handia zegoen, eta hor dago egindako lana.
• Didaktizatzeko ahalmen falta. Aurrera begira, elkarteak planteatu egin
beharko luke (ahotsak).
Aisialdia, sentsibilizazio eta kultur ekintzak
• Antolaketa errazeko ekimenek eta ekimen masiboek parte-hartze handia
izan dute.
• Ez dugu euskararen erabileran eragiten asmatu. Presio/akuilu lan
handiagoa egin beharko genuke.
• Batzuetan, lan handia egin dugu, baina ez dugu emaitzarik lortu.
• Euskara elkartearen egitekoa zein izan behar da, bezeroak aktibatzea?
• Zer mantendu da? Ekimenarekin asmatu eta gero berezko lan-taldea sortu
denean.
• Oro har, ekimen dezente dago herrian eta parte-hartzea ere handia da.
• Agian, gure egitekoa izan behar da sentsibilizazioan eragitea.
• Non dago gurea bezalako elkarteen ekarpenaren koska? Guk euskaldun
moduan bizi ahal izatea; jarrera aktibo hori sustatzeko moduak aktibatu
behar ditugu, eta ez dugu hori egin. Hor badugu enfoke arazo bat.
• Non bukatzen da ZMren lana eta non hasten da Udalarena? Eta
alderantziz.
• Beste kutur elkarteei egiten duten horretan euskaraz egitera bultzatu
beharko genituzke eta gure laguntza eskaini beharko genieke horretan. Ez
salatu, baina bai bultzatu eta sustatu. Nola egingo genuke beste agenteak
sentsibilizatzeko? Merkataritzako kanpainan estrategia bezeroa aktibatzea
izan da jabea sentsibilizatzeko. Agian estrategia hori erabili beharko
genuke.
11

11. • Kultur ekimenek gero eta lehiakide handiagoak dituzte. Besteek egiten
dutenaren diferentea egin beharra. Eskaintza ikaragarri handitu da.
• Nola heldu herritar euskaldunengana egunerokoan euskaraz bizi daitezen?
• Kultur eskaintza orok ez du balio; asko kontsumo-kultura, folklorikoak…
Ezer eskaintzekotan, kalitatea eskaini behar dugu.
• Adibidez, beste elkarte batek edo Udalak gazteleraz antolatzen dituzten
ekimenak antolatu beharko genituzke euskaraz, nahiz eta euskararekin
inolako loturarik ez duten; esate baterako, taila ikastaroa.
• Zertan gara onak? Parte-hartzea bultzatzen.
4.5.- Ondorio orokorrak
Hauek dira, beraz, ondorio orokorrak:
Ondorio orokorrak
• Bazkideak: Bazkide faltarik ez dugu, baina konpromiso-maila txikia dute,
erregenerazio falta dugu, gazteak.
• Egitura. Birpentsatu eta lehentasunak ezarri behar ditugu.
• Diru-iturriak: Hitzarmenak berma dezake konpromisoa dagoen artean.
Aurrera begira zalantzak ditugu...
• Hedabideak: Lana eta emaitza positiboak lortu ditugu; etorkizunean
berrantolatu beharra dago; autonomia...
• Corpusa: Positiboa, lan txukuna. Aurrera begira lan horrekin jarraitu egin
beharko genuke.
• Aisialdia, sentsibilizazioa eta kultur ekintzak: Erabilera da gakoa.
Eskaintzen den horretan erabilera nola areagotu? Hor egin beharko
genituzke ahalegin nagusiak.
12

12. 4.6.- Aurrera begirako proposamenak
Talde proposamen hauek egin ditu:
1. taldea:
• Etorkizuna:
- Hedabideei irtenbide egokia.
- Gaztetxoen bertso-eskolako kudeaketa bermatu.
- Erabilera areagotzeko egitasmoei arreta.
- Euskaltzaleak identifikatu eta zerbitzuetan (kirola, kultur
elkarteak...) erabilera areagotzeko estrategiak.
• Zergatik:
- Kudeaketa konplexuko egitura/egitasmoetatik xumeagoetara
pasatzea: parte-hartze handiagoa, identifikazioa, aurrekontu
erraldoirik ez.
• Nola:
- Elkarte berria sortu: “izena aldatu”.
• Egitura:
- Dozena bat laguneko taldea.
• Zeintzuk:
- Gu egituran parte hartzeko prest; zuzendaritzan, ez.
2. taldea:
• Sentsibilizazioa, Euskaltzaleak eragile aktibo.
• Erabilera-esparru edo proiektu “estrategikoak” (neurtuak).
• Bultzatzaile-- eta eragile-lana.
- Birmoldaketa-proiektu berria.
- Hedabideek bide autonomoa.
3. taldea:
AURRERA EGIN BEHAR DA!
• Arazo nagusia: tira egiteko jendea.
• Antolaketa berria:
- Zuzendaritza.
- Hedabide-taldea.
• Zuzendaritza aukeratzeko prozedura.
- Batzuengana zuzenean jo.
- Bazkideetatik bozketaz aukeratu.
- Hausnartze-taldetik jendea atera.
4. taldea:
• Jendearekiko, gehien bat gazteengana hurbilketa bat egin behar da.
- Errelebo falta.
• Euskararen egoera txarra delako.
• Ardurak banatzea.
• ?
• Denok.
13

13. 5. taldea:
• ZMk irautea nahiko genuke.
- Gure ustez, egitasmo berritarako indarrik ez dugu=Dugunari
eutsi, herritarron sentsibilizazioan eragin.
• Otamotz ez genuke galdu nahi.
• Eginkizunen zerrenda osatu. Horren araberako antolaketa egin.
o denbora, pertsonak, maiztasuna...
6. taldea:
• Sentsibilizazioa.
- Eragin beharra.
• Erabilerak kezka.
• Lan-taldeak eratu.
- Sarea.
• Bazkideei lan zehatzak.
Aipatutakoak:
Proposamen guztiak aurkeztutakoan talde handian aipatu zirenak:
• Berriro hastea izango litzateke? Helburuak eta guztia birplanteatzea? Gauza
batzuk zehaztuta daude, baina dena birplanteatu beharko litzateke jende
berria sartu nahi bada, noski orain arte egindakoa ahaztu gabe.
• Hedabideei dagokionean, nire ustez herri guztietarako irtenbide orokorra
eman beharko litzaieke bakoitzaren lokaltasuna mantenduz. Denok nahi
dugu herri aldizkari bat izan, baina horrek dituen mugak zeintzuk diren ikusi
behar ditugu.
• Ezin dugu berriro elkarte berri bat egin, helburu berriak eta jende berria bai,
baina ez elkarte berri bat egin.
• Funtzioak aldatu dira, lan sozialari ekimen sozialarekin heldu behar zaio.
Eraginkortasunari begira harreman sozialak landu behar dira eta dinamika
sozial bati ekin.
• Hedabideak bere bidea egin behar dute.
• Baina aldi berean hedabideak bermatu behar ditugu.
• Hedabideei irtenbide ona eman behar zaie.
• Daukaguna ezingo genuke galdu.
• Baina daukaguna ezin dugu dagoenetan mantendu gainerako guztia
zurrupatzen duelako.
• Horregatik zehaztu behar dira lehentasunak, ondoren, guk behar bada modu
batera ikusten dugu, baina ondoren egongo direnak beste era batera ikusten
dituzte lehentasunak.
• Zintzo Mintzo sortu baino lehen aldizkari bat sortzen ahalegindu ginen, baina
ez genuen lortu. Ondoren Zintzo Mintzo sortu ondoren lortu genuen Otamotz
sortzea eta indartzea, orain jarraitu beharko luke, baina gu ezin gara
hedabide enpresa bat izan.
• Zintzo Mintzok proiektu autonomoak egin behar ditu.
• Hedabideak bermatzekotan beste batzuekin elkarlanean izango da.
• Sare bat osatu beharko genuke herrian eta elkarlanean asmatu, egiten diren
ekimenak elkarlanean egin, bakoitzak bereak egitea baino.
• Talde anitza sortu beharko genuke eta elkarte desberdinetan parte hartu eta
bertatik eragin.
14

14. 4.7. Zintzo Mintzo, ideia nagusia:
erabakiaren sintesia
Erabakiaren sintesia
Urretxu-Zumarragan euskaltzale-talde antolatu eta eraginkor baten beharra dago.
Daukaguna birmoldatu egin behar dugu. Motor bat behar dugu, zuzendaritza-
talde berri bat, parte-hartzaile berriak, lehentasunak definitu eta sektore berriak
inplikatuko dituztenak.
Proposamen irekiarekin joan behar gara, jende berriaren inplikazioa lortzeko eta
haien ekarpenei ateak irekita lagata.
Hedabideak eta Gaztetxoen bertso-eskola autonomoak izateko bideak jorratu
behar ditugu, beste eragile batzuekin elkarlanean.
Erabileran eragin beharra dago, kultur jardueratan baino gehiago, gizartean eta
hiztunengan eragina izango duten jardueratan.
15