A INCLUSÃO ESCOLAR

A INCLUSÃO ESCOLAR NA REDE DE ENSINO ESTADUAL PROFª ARLETE SCOTTO

[object Object],[object Object],[object Object],Interação Diversidade

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Integração Inclusão ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

INCLUSÃO Garantia, a todos, do acesso contínuo ao espaço comum da vida em sociedade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ideologia da exclusão X política da inclusão ,[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],inclusão educacional

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[object Object],[object Object],[object Object],não asseguram o sucesso na prática Podem Facilitar Dificultar

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[object Object],DIVERSIDADE Pressupõe aceitação valorização compromisso enriquecimento do desenvolvimento social e pessoal

[object Object],O que favorece a construção de uma escola inclusiva? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],Projeto que incorpore a diversidade como eixo central da tomada de decisões Compartilhar critérios, estratégias e tomar decisões Trabalho Coletivo

[object Object],[object Object],Projeto Pedagógico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Deve estar voltado para uma prática inclusiva Currículos amplos, equilibrados, flexíveis e abertos Currículo comum: Referencial para educação de toda criança, seja qual for sua condição social, cultural ou pessoal

[object Object],[object Object],Formação inicial Importante Fornecem instrumentos e recursos para o trabalho com a diversidade Formação continuada

GESTÃO ESCOLAR afirmar e ampliar o compromisso político com a educação inclusiva por meio de estratégias de comunicação e de atividades comunitárias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Educação para Todos 99% - crianças – 7 a 14 anos Gêneros, etnias, classes, religiões, culturas Acesso Permanência 95% - jovens – 15 a 17 anos EF – evasão 9,1 (1995) 3,1 (2001) EM – evasão 21,2 (1995) 8,9 (2001)

Progressão Continuada - respeito aos diferentes estilos e ritmos de aprender. Educação para Todos Aprendizagem Programas de Correção de Fluxo – inclusão dos alunos na série mais adequada à faixa etária. Programa de Recuperação Paralela, Intensiva, de Ciclo e Salas de Recurso - atendimento de alunos com dificuldades de aprendizagem no decorrer da escolarização inclusive aos portadores de necessidades educacionais especiais.

Educação de Jovens e Adultos – suprir a escolaridade daqueles fora da faixa etária do ensino regular. Educação para Todos Aprendizagem Educação Indígena – respeito às diferentes etnias e culturas para inclusão na escolaridade básica Educação e Cidadania - escolaridade regular destinada a jovens em situação transitória na FEBEM.

Educação para Todos Atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais...hoje Professores 1.422 Classes especiais 1.186 Salas de recursos 236 Alunos 17.000

Classes Especiais Deficiência Auditiva 265 Deficiência Física 25 Deficiência Mental 877 Classes Hospitalares 19 Salas de Recursos Deficiência Auditiva 43 Deficiência Física 02 Deficiência Mental 95 Deficiência Visual 96

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