SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 26
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ГАЛУШКА ВІРА

ДОРОХТЄЙ ВЕРОНІКА
ПІД КЕРІВНИЦТВОМ

Вчитель біології та хімії
Мироненко Олена Миколаївна
МЕТА ПРОЕКТУ:
Ознайомитися з історичним виникненням
крейди
 Визначити для себе і донести до інших
велику роль крейди в людському житті
 Переконатися в дійсності формули та
властивостях крейди на дослідах
 Вплив крейди на здоров’я вчителів та учнів
 Скільки крейди клас використовує за один
семестр
 Знайти альтернативу крейді

АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОЕКТУ:
З самого дитинства ми вже знайомі з крейдою.І
тому,сьогодні,задача нашого проекту-розповісти
вам,як крейда впливає на наше
життя,організм.Позитивно чи негативно?В цьому
ми переконаємося.
Дослідницький
історія
географія
біологія

Інформаційний
мультимедійна
презентація
відео

Методи які
ми
використали

Соціальнокомунікативний
анкета
інтерв`ю

Математичний
розв`язування
задач

Експерементальний
досліди з
крейдою
ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ КРЕЙДИ
Все, що ми бачимо тепер на поверхнi Землi, має свою iсторiю, і
сьогодні ми вам розповімо про виникнення, використання та роль
крейди в нашому житті.
Тому, шоб зрозумiти. звiдки взялася крейда в нашому житті, треба
зазирнути далеко в глибину тисячолітъ. А ви знаєте, що спочатку
крейда була твариною?
У водах океанів існують різні види найдрібніших рослин і тварин. Однією
з них є одноклітинна істота під назвою «форамініфера» з панциром з
вапна.
Відмираючи, вони опускаються на океанське дно. З часом утворюється
товстий шар з цих панцирів. Звичайно, на це йдуть мільйони років.
Поступово цей шар цементується і перетворюється на м'який вапняк,
який ми називаємо крейдою.
Свiдками крейдяних часiв є скам’янiлостi, що де-не-де трапляються на
схилах бiля рiчок.
CaCO3
ВИКОРИСТАННЯ КРЕЙДИ В ЖИТТІ
Ось вже багато років людина не обходиться без крейди і використовує
його в своїх цілях.
1. Ми знаємо, що жодна школа не обходиться без крейди, який з успіхом
застосовується для письма на великих шкільних дошках. Крейду, якою ми
користуємося в класі, змішують із зв'язуючими домішками, щоб вона не
кришилася. Краща крейда для школи на 95% складається з крейди.
Додаючи різні фарбники, можна одержати крейду будь-якого кольору.
2. У медицині крейда, застосовують при нестачі кальцію, як
добавку до їжі. При його вживанні він чудово впливає на
зміцнення нігтів, зубів і кісток.
3. Крейда так само
використовують для
виробництва сірників.

4. У поліграфії він є необхідним
компонентом крейдованого паперу,
для друку ілюстрованих видань.
5. А так же крейда прекрасно застосовується для
фарбування парканів, бордюрів, стін,
для захисту стовбурів дерев від сонячних
опіків, для побілки стелі.
У народі ми називаємо його вапно, яку ми
гасимо водою, а після застосовуємо.
СКЛАД КРЕЙДИ
Всі ми знаємо з курсу хімії, что крейда - це Кальцій карбонат.
Основу хімічного складу крейди становить карбонат кальцію з
невеликою кількістю карбонату магнію, але зазвичай присутній і
некарбонатна частина, в основному оксиди металів. У крейді зазвичай
знаходиться незначна домішка дрібних зерен кварцу і мікроскопічні
псевдоморфози кальциту по викопних морських організмах (радіолярії
та ін)
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 ↑+ H2O
Са(НСО3)2 + 2HCl = CaCl2 + 2Н2О + 2СО2 ↑
СаСО3 + Н2О + СО2 = Са(НСО3)2
ДОСЛІД №1.СКЛАД КРЕЙДИ
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 ↑ + H2O

Висновок:До складу крейди входять Кальцій та
Карбонатна кислота.В цьому ми переконалися.
ДОСЛІД№2.НАЯВНІСТЬ В КРЕЙДІ КРОХМАЛЮ
ТА ГІПСУ
Наявність крохмалю:
(С6Н10O5)n + I2
Має синє забарвлення
2) Наявність гіпсу:
1)

СaSO4 + BaCl2 = BaSO4 + CaCl2

BaSO4
випав в осад

Висновок:Наявність в крейді крохмалю надає їй м’якості
та робить її набагато крихкою,що забезпечує більшу
кількість пилу. За допомогою йонів Барія можна
визначити сульфати аніонів,що говорить нам про те,що
наявність гіпсу в крейді надає їй твердості.
ДОСЛІД№3.БАРВНИКИ В КРЕЙДІ
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 ↑+ H2O

Висновок:Ми побачили те,що в чистій крейді
вуглекислий газ виділяється дуже швидко,а в крейді,де
присутні барвники,вуглекислий газ виділяється
набагато повільніше.
ЯК КРЕЙДА ВПЛИВАЄ НА ЖИТТЯ ТА ОРГАНІЗМ
ЛЮДИНИ
Крейда має велику роль в шкільному житті, але вона негативно
впливає на організм школярів та вчителів. Пил крейди може
викликати алергічні реакції(кашель, подразнення в горлі, чхання).
Крім алергічних реакцій впливає на сухість шкіри рук, порушення
нігтьової пластини. Також,крейда впливає і позитивно,зі слів наших
вчителів ви в цьому переконаєтесь.
АНКЕТА для учнів:
1. Чи влаштовує вас якість крейди?
А) так б) ні
2. Чи є у вас негативні наслідки,
які надає щоденна робота з
крейдою?
а) А) сушить Б) алергічна
реакція В)інше Г) нічого немає
б) на дихальну систему (
кашель,чхання)
70

Питання№ 1

60

50

40

30

20

10

0

Так

Ні
Питання № 2
7

6
5
4

3
2
1

0
Сушить

Алергічна
реакція

Інше

Нічого немає

На дихальну
систему
ЦІКАВА ЗАДАЧА
Нас зацікавило скільки ж крейди використовує в середньому
клас за семестр.Якщо один шматочок крейди важить 7 г ,а в
день ми користуємося крейдою в середньому на 7 уроках.З
цього ми маємо розрахунки:
1день

7 уроків х 7 г

49 г крейди

1 тиждень
245 г крейди

1 семестр
приблизно 4 кг
крейди

16 тижнів х 245 г
ПЛАН ДІЙ ДЛЯ ПРОЕКТУ
1. Зібрали різні різновиди крейди
2. Провели досліди
3. Інтерв’ю з учителями
4. Анкетування учнів
5. Зустріч з педіатром закладу
6. Обчислили скільки крейди
використовує клас за один семестр
7. Зробили висновки
РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ:
ПРОПОЗИЦІЇ:
1. Після роботи з крейдою, по закінченню уроку, мити руки з
милом, яке зволожує шкіру;
2. Дошку в класі протирати тільки вологою тряпкою ,щоб
уникнути попадання пилу крейди в дихальні шляхи;
3. Перед роботою з крейдою на шкіру рук наносити крем, що
володіє захисними властивостями;
4. У період між роботами з крейдою на шкіру рук і нігтьову
пластину наносити будь-який живильний крем;
5. Використовувати крейду тільки хорошої якості
ВИСНОВОК:
ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.Галина Сызько
 
використання ігрових технологій на уроках математики
використання ігрових технологій на уроках математикивикористання ігрових технологій на уроках математики
використання ігрових технологій на уроках математикиbersenova
 
наказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdf
наказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdfнаказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdf
наказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdfssuserac8ec11
 
презентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математикипрезентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математикиСветлана Брюховецкая
 
Портфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.ppt
Портфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.pptПортфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.ppt
Портфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.pptirakapustynska
 
Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя
 Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя
Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителяrussoua
 
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdfДидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdfРепетитор Історія України
 
технологія сугестивного навчання
технологія сугестивного навчаннятехнологія сугестивного навчання
технологія сугестивного навчанняВіталій Савчук
 
індивідуальний план атестації вчителя
індивідуальний план атестації вчителяіндивідуальний план атестації вчителя
індивідуальний план атестації вчителяpr1nc1k
 
розвиток критичного мислення на уроках математики
розвиток критичного мислення на уроках математикирозвиток критичного мислення на уроках математики
розвиток критичного мислення на уроках математикиnesmejana58
 
робота з батьками
робота з батькамиробота з батьками
робота з батькамиyulya cheholka
 
Графічні диктанти (1 – 4 класи) Артеменко С.Ю.
Графічні диктанти (1 – 4 класи) Артеменко С.Ю.Графічні диктанти (1 – 4 класи) Артеменко С.Ю.
Графічні диктанти (1 – 4 класи) Артеменко С.Ю.Ковпитська ЗОШ
 
методичні рекомендації щодо проведення корекційно
методичні  рекомендації  щодо  проведення  корекційнометодичні  рекомендації  щодо  проведення  корекційно
методичні рекомендації щодо проведення корекційноShapovalNM
 
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)Виктория Грига
 
Конспект. Мінна безпека , вибухонебезпечні предмети.docx
Конспект. Мінна безпека , вибухонебезпечні предмети.docxКонспект. Мінна безпека , вибухонебезпечні предмети.docx
Конспект. Мінна безпека , вибухонебезпечні предмети.docxРепетитор Історія України
 

Was ist angesagt? (20)

Презентація на атестацію
Презентація на атестаціюПрезентація на атестацію
Презентація на атестацію
 
Доручення учнів у класі
Доручення учнів у класіДоручення учнів у класі
Доручення учнів у класі
 
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
 
стрес
стресстрес
стрес
 
використання ігрових технологій на уроках математики
використання ігрових технологій на уроках математикивикористання ігрових технологій на уроках математики
використання ігрових технологій на уроках математики
 
наказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdf
наказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdfнаказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdf
наказ про затвердження програми розвитку дитини з особливими потребами.pdf
 
презентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математикипрезентація використання ікт на уроках математики
презентація використання ікт на уроках математики
 
дієслово 2 клас
дієслово 2 класдієслово 2 клас
дієслово 2 клас
 
Портфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.ppt
Портфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.pptПортфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.ppt
Портфоліо вчителя математики Дмуховська С. П.ppt
 
Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя
 Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя
Досвід роботи Стоцької К. В. - асистента вчителя
 
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdfДидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
Дидактичні матеріали для 5 класу укр літ (1) для шарінгу.pdf
 
технологія сугестивного навчання
технологія сугестивного навчаннятехнологія сугестивного навчання
технологія сугестивного навчання
 
індивідуальний план атестації вчителя
індивідуальний план атестації вчителяіндивідуальний план атестації вчителя
індивідуальний план атестації вчителя
 
розвиток критичного мислення на уроках математики
розвиток критичного мислення на уроках математикирозвиток критичного мислення на уроках математики
розвиток критичного мислення на уроках математики
 
робота з батьками
робота з батькамиробота з батьками
робота з батьками
 
Графічні диктанти (1 – 4 класи) Артеменко С.Ю.
Графічні диктанти (1 – 4 класи) Артеменко С.Ю.Графічні диктанти (1 – 4 класи) Артеменко С.Ю.
Графічні диктанти (1 – 4 класи) Артеменко С.Ю.
 
методичні рекомендації щодо проведення корекційно
методичні  рекомендації  щодо  проведення  корекційнометодичні  рекомендації  щодо  проведення  корекційно
методичні рекомендації щодо проведення корекційно
 
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
 
Конспект. Мінна безпека , вибухонебезпечні предмети.docx
Конспект. Мінна безпека , вибухонебезпечні предмети.docxКонспект. Мінна безпека , вибухонебезпечні предмети.docx
Конспект. Мінна безпека , вибухонебезпечні предмети.docx
 
цікаві методи роботи на уроці читання
цікаві методи роботи на уроці читанняцікаві методи роботи на уроці читання
цікаві методи роботи на уроці читання
 

Mehr von Олександр Задорожний

проектні технології, що орієнтують на дієвий спосіб здобуття нових знань у ко...
проектні технології, що орієнтують на дієвий спосіб здобуття нових знань у ко...проектні технології, що орієнтують на дієвий спосіб здобуття нових знань у ко...
проектні технології, що орієнтують на дієвий спосіб здобуття нових знань у ко...Олександр Задорожний
 

Mehr von Олександр Задорожний (20)

проектні технології, що орієнтують на дієвий спосіб здобуття нових знань у ко...
проектні технології, що орієнтують на дієвий спосіб здобуття нових знань у ко...проектні технології, що орієнтують на дієвий спосіб здобуття нових знань у ко...
проектні технології, що орієнтують на дієвий спосіб здобуття нових знань у ко...
 
НВО 16 адаптація першокласників
НВО 16 адаптація першокласниківНВО 16 адаптація першокласників
НВО 16 адаптація першокласників
 
Відкриття літнього табору "Сонечко"
Відкриття літнього табору "Сонечко"Відкриття літнього табору "Сонечко"
Відкриття літнього табору "Сонечко"
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Флешмоб 2015
Флешмоб 2015Флешмоб 2015
Флешмоб 2015
 
Останній дзвінок 2015
Останній дзвінок 2015Останній дзвінок 2015
Останній дзвінок 2015
 
останній дзвінок 2015 2
останній дзвінок 2015 2останній дзвінок 2015 2
останній дзвінок 2015 2
 
останній дзвінок 2015 2
останній дзвінок 2015 2останній дзвінок 2015 2
останній дзвінок 2015 2
 
останній дзвінок 2015 2
останній дзвінок 2015 2останній дзвінок 2015 2
останній дзвінок 2015 2
 
останній дзвінок 2015 2
останній дзвінок 2015 2останній дзвінок 2015 2
останній дзвінок 2015 2
 
останній дзвінок 2015 2
останній дзвінок 2015 2останній дзвінок 2015 2
останній дзвінок 2015 2
 
останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015
 
останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015
 
останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015
 
останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015
 
останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015
 
останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015
 
останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015
 
останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015останній дзвінок 2015
останній дзвінок 2015
 
Інтелектуальний гурток
Інтелектуальний гуртокІнтелектуальний гурток
Інтелектуальний гурток
 

Kürzlich hochgeladen

критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxAlexanderSholk
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаAdriana Himinets
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейvitaliyinformatik
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 

Kürzlich hochgeladen (14)

критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
 
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptxПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантастаРоберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
 
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверейЧеркаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 

крейда невід`єм начастина в житті кожного вчителя

  • 1.
  • 3. ПІД КЕРІВНИЦТВОМ Вчитель біології та хімії Мироненко Олена Миколаївна
  • 4. МЕТА ПРОЕКТУ: Ознайомитися з історичним виникненням крейди  Визначити для себе і донести до інших велику роль крейди в людському житті  Переконатися в дійсності формули та властивостях крейди на дослідах  Вплив крейди на здоров’я вчителів та учнів  Скільки крейди клас використовує за один семестр  Знайти альтернативу крейді 
  • 5. АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОЕКТУ: З самого дитинства ми вже знайомі з крейдою.І тому,сьогодні,задача нашого проекту-розповісти вам,як крейда впливає на наше життя,організм.Позитивно чи негативно?В цьому ми переконаємося.
  • 7. ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ КРЕЙДИ Все, що ми бачимо тепер на поверхнi Землi, має свою iсторiю, і сьогодні ми вам розповімо про виникнення, використання та роль крейди в нашому житті. Тому, шоб зрозумiти. звiдки взялася крейда в нашому житті, треба зазирнути далеко в глибину тисячолітъ. А ви знаєте, що спочатку крейда була твариною? У водах океанів існують різні види найдрібніших рослин і тварин. Однією з них є одноклітинна істота під назвою «форамініфера» з панциром з вапна. Відмираючи, вони опускаються на океанське дно. З часом утворюється товстий шар з цих панцирів. Звичайно, на це йдуть мільйони років. Поступово цей шар цементується і перетворюється на м'який вапняк, який ми називаємо крейдою. Свiдками крейдяних часiв є скам’янiлостi, що де-не-де трапляються на схилах бiля рiчок.
  • 8.
  • 10. ВИКОРИСТАННЯ КРЕЙДИ В ЖИТТІ Ось вже багато років людина не обходиться без крейди і використовує його в своїх цілях. 1. Ми знаємо, що жодна школа не обходиться без крейди, який з успіхом застосовується для письма на великих шкільних дошках. Крейду, якою ми користуємося в класі, змішують із зв'язуючими домішками, щоб вона не кришилася. Краща крейда для школи на 95% складається з крейди. Додаючи різні фарбники, можна одержати крейду будь-якого кольору.
  • 11. 2. У медицині крейда, застосовують при нестачі кальцію, як добавку до їжі. При його вживанні він чудово впливає на зміцнення нігтів, зубів і кісток. 3. Крейда так само використовують для виробництва сірників. 4. У поліграфії він є необхідним компонентом крейдованого паперу, для друку ілюстрованих видань. 5. А так же крейда прекрасно застосовується для фарбування парканів, бордюрів, стін, для захисту стовбурів дерев від сонячних опіків, для побілки стелі. У народі ми називаємо його вапно, яку ми гасимо водою, а після застосовуємо.
  • 12. СКЛАД КРЕЙДИ Всі ми знаємо з курсу хімії, что крейда - це Кальцій карбонат. Основу хімічного складу крейди становить карбонат кальцію з невеликою кількістю карбонату магнію, але зазвичай присутній і некарбонатна частина, в основному оксиди металів. У крейді зазвичай знаходиться незначна домішка дрібних зерен кварцу і мікроскопічні псевдоморфози кальциту по викопних морських організмах (радіолярії та ін) CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 ↑+ H2O Са(НСО3)2 + 2HCl = CaCl2 + 2Н2О + 2СО2 ↑ СаСО3 + Н2О + СО2 = Са(НСО3)2
  • 13. ДОСЛІД №1.СКЛАД КРЕЙДИ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 ↑ + H2O Висновок:До складу крейди входять Кальцій та Карбонатна кислота.В цьому ми переконалися.
  • 14. ДОСЛІД№2.НАЯВНІСТЬ В КРЕЙДІ КРОХМАЛЮ ТА ГІПСУ Наявність крохмалю: (С6Н10O5)n + I2 Має синє забарвлення 2) Наявність гіпсу: 1) СaSO4 + BaCl2 = BaSO4 + CaCl2 BaSO4 випав в осад Висновок:Наявність в крейді крохмалю надає їй м’якості та робить її набагато крихкою,що забезпечує більшу кількість пилу. За допомогою йонів Барія можна визначити сульфати аніонів,що говорить нам про те,що наявність гіпсу в крейді надає їй твердості.
  • 15.
  • 16. ДОСЛІД№3.БАРВНИКИ В КРЕЙДІ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 ↑+ H2O Висновок:Ми побачили те,що в чистій крейді вуглекислий газ виділяється дуже швидко,а в крейді,де присутні барвники,вуглекислий газ виділяється набагато повільніше.
  • 17. ЯК КРЕЙДА ВПЛИВАЄ НА ЖИТТЯ ТА ОРГАНІЗМ ЛЮДИНИ Крейда має велику роль в шкільному житті, але вона негативно впливає на організм школярів та вчителів. Пил крейди може викликати алергічні реакції(кашель, подразнення в горлі, чхання). Крім алергічних реакцій впливає на сухість шкіри рук, порушення нігтьової пластини. Також,крейда впливає і позитивно,зі слів наших вчителів ви в цьому переконаєтесь.
  • 18. АНКЕТА для учнів: 1. Чи влаштовує вас якість крейди? А) так б) ні 2. Чи є у вас негативні наслідки, які надає щоденна робота з крейдою? а) А) сушить Б) алергічна реакція В)інше Г) нічого немає б) на дихальну систему ( кашель,чхання)
  • 21. ЦІКАВА ЗАДАЧА Нас зацікавило скільки ж крейди використовує в середньому клас за семестр.Якщо один шматочок крейди важить 7 г ,а в день ми користуємося крейдою в середньому на 7 уроках.З цього ми маємо розрахунки: 1день 7 уроків х 7 г 49 г крейди 1 тиждень 245 г крейди 1 семестр приблизно 4 кг крейди 16 тижнів х 245 г
  • 22. ПЛАН ДІЙ ДЛЯ ПРОЕКТУ 1. Зібрали різні різновиди крейди 2. Провели досліди 3. Інтерв’ю з учителями 4. Анкетування учнів 5. Зустріч з педіатром закладу 6. Обчислили скільки крейди використовує клас за один семестр 7. Зробили висновки
  • 24. ПРОПОЗИЦІЇ: 1. Після роботи з крейдою, по закінченню уроку, мити руки з милом, яке зволожує шкіру; 2. Дошку в класі протирати тільки вологою тряпкою ,щоб уникнути попадання пилу крейди в дихальні шляхи; 3. Перед роботою з крейдою на шкіру рук наносити крем, що володіє захисними властивостями; 4. У період між роботами з крейдою на шкіру рук і нігтьову пластину наносити будь-який живильний крем; 5. Використовувати крейду тільки хорошої якості