SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Upaya     Peningkatan      IMTAQ
Melalui    kartu     Pemantauan
Ibadah Siswa (KAPEIBWA) pada
Siswa Kelas V Sdn 01 Josenan Kota
Madiun Tahun Ajaran 2012/2013.


           Ema Smedyah Putri
             09141063 / 7B
Latar Belakang masalah

 Banyak   di   temukan    siswa-siswi   kelas   V    kurang

  antusias diajak Sholat Dzuhur berjama’ah di sekolah

  dan mengaji kurang lancar, sehingga perlu adanya

  treatment     untuk   pembiasaan   diri   melalui    kartu

                          pemantauan ibadah dirumah.
yang dipantau oleh orang tua dan guru ketika

disekolah.   Masalah   seperti   ini   bisa   dipicu

karena rendahnya kesadaran dari siswa sendiri

maupun dari pihak keluarga tentang pentingnya

beribadah dan membaca al-qur’an.
Fokus Masalah
 Bagaimana pelaksanaan IMTAQ Melalui kartu

  Pemantauan Ibadah Siswa (KAPEIBWA) pada

  Siswa Kelas V Sdn 01 Josenan Kota Madiun

  Tahun Ajaran 2012/2013?


                            Apakah      melalui     KAPEIBWA

                            dapat     meningkatkan     IMTAQ

                            Siswa Kelas V Sdn 01 Josenan

                            Kota    Madiun    Tahun     Ajaran

                            2012/2013?
Pemecahan masalah
 Untuk   memecahkan         masalah      rendahnya

  kesadaran   dan    keinginan     siswa     dalam

  beribadah   maka   perlu     diadakan    program

  Kartu Pemantauan Ibadah Siswa.
 Langkah-langkahnya:

1.   Peneliti merancang kartu pemantauan ibadah siswa kelas V SDN
     01 Josenan madiun.

2.   Peneliti mengadakan pertemuan dengan wali murid tentang
     adanya program KAPEIBWA supaya wali murid bisa ikut andil
     dalam penelitian ini.

3.   Guru membagikan KAPEIBWA kepada siswa kelas V SDN 01
     Josenan    Madiun       setiap   hari   Senin   dan   Sabtu   untuk
     pengumpulannya yang telah di tanda tangani oleh wali murid.

4.   Guru menyusun jadwal pertemuan dan sosialisasi pada wali
     murid.
KARTU PEMANTAUAN IBADAH SISWA-SISWI
                              SDN 01 JOSENAN KOTA MADIUN
                                                            Sholat
No    Hari/     Baca      Surat/ Ayat/   Isya’   Subuh   Dzuhur    Ashar   Magrib   Ttd    Berjama’ah     Ttd
     Tanggal   Al-qu’an       Juz                                                   ortu    atau tidak   wali
                                                                                                         murid




     NB: Pengisian untuk membaca al-qur’an (ya/ tidak)
         Pengisian kegiatan sholat wajib di centang (v)
Tujuan Penelitian
 Untuk mengetahui pelaksanaan kartu

   Pemantauan      Ibadah      Siswa

   (KAPEIBWA)    untuk   meningkatkan

   IMTAQ pada Siswa Kelas V Sdn 01

   Josenan Kota Madiun Tahun Ajaran     Meningkatkan        IMTAQ

   2012/2013.                           Melalui   kartu   Pemantauan

                                        Ibadah Siswa (KAPEIBWA)

                                        pada Siswa Kelas V Sdn 01

                                        Josenan Kota Madiun Tahun

                                        Ajaran 2012/2013.
Manfaat Penelitian
Bagi peneliti
•   Merupakan modal bagi peneliti sebagai calon guru
    untuk dijadikan referensi program yang dapat
    diterapkan disekolah dalam rangka mendisiplinkan
    ibadah siswa.
•   Merupakan sarana untuk menerapkan pengetahuan
    dan ketrampilan yang di perolehnya serta untuk
    meningkatkan keimanan dan ketaqwaan .
•   Dapat membangun kerjasama yang baik antara guru
    dan wali murid.
•   Menumbuhkan kesadaran pentingnya kegiatan kerohanian saat
    berada dilingkungan manapun.
•   Merupakan program untuk mengakumulasikan pengalaman belajar
    dalam menghadapi suatu masalah secara nyata, khususnya
    dalam pemecahan masalah dalam kedisiplinan beribadah.
•   Bagi peneliti lain, penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah
    satu acuan untuk melakukan penelitian sejenis.
Bagi Guru
• Sebagai langkah awal bagi guru untuk mengetahui peranan
   KAPEIBWA dalam peningkatkan IMTAQ Siswa Kelas V SDN
   01 Josenan Kota Madiun Tahun Ajaran 2012/2013
• Sebagai bahan masukan dalam menentukan program yang
   tepat serta dalam upaya meningkatkan kedisiplinan sholat
   lima waktu dan membaca al-qur’an khususnya serta
   kedisiplinan beribadah pada umumnya.
• Dapat meningkatkan profesionalisme, menggugah guru untuk
   membangkitkan kesadaran berpikir siswa bahwa menjalankan
   sholat lima waktu dan membaca al-qur’an merupakan bagian
   wajib dari ibadah.
Bagi Siswa
• Melalui   pembelajaran     dalam    penelitian   ini
  diharapkan mampu meningkatkan ketertiban ibadah
  siswa.
• Melalui   pembelajaran     dalam    penelitian   ini
  diharapkan mampu meningkatkan amal shaleh dan
  menjauhkan dari hal-hal yang buruk.
• Dapat     meningkatkan      kreativitas     berpikir
  siswa, sehingga siswa lebih kritis menanggapi suatu
  persoalan khususnya dalam bidang keagamaan.
Bagi Sekolah
• Memberikan informasi kepada pihak sekolah
  tentang adanya program pemantauan ibadah siswa
  / KAPEIBWA , sehingga dapat digunakan sebagai
  bahan pertimbangan dalam membuat kebijakan
  program sekolah pada periode selanjutnya.
• Meskipun tidak secara langsung, akan tetapi siswa
  yang rajin dalam melaksanakan shalat, menciptakan
  lingkungan sekolah yang Islami. Karena memiliki
  siswa-siswa yang bertaqwa dan rajin beribadah
  yakni shalat. Maka dapat dipastikan berkurangnya
  siswa yang melanggar aturan sekolah.
Kajian pustaka
 Iman       dan    Taqwa     (IMTAQ):     Pengertian
    iman, wujud iman, pengertian taqwa, Iman dan
    taqwa serta hubungan antara keduanya, Peranan
    Iman dalam membentuk amal ketaqwaan

•   Kartu   pemantuan   Ibadah   Siswa   (KAPEIBWA):
    Tertib Menjalankan Ibadah Sholat dan Membaca
    Al-qur’an, Penciptaan Suasana Religius di Sekolah
Hipotesis Tindakan

•   Kartu Pemantauan Ibadah Siswa dapat

    meningkatkan IMTAQ SDN 01 Josenan

    Madiun
Metode penelitian
SIKLUS:
1.   Siklus 1

    Perencanaan       Peneliti merancang kartu
     pemantauan ibadah siswa kelas V SDN 01
     Josenan madiun.
   Pelaksanaan   Tindakan            Peneliti   mengadakan
    pertemuan dengan wali murid tentang adanya program
    KAPEIBWA supaya wali murid bisa ikut andil dalam
    penelitian ini dan Guru membagikan KAPEIBWA kepada
    siswa kelas V SDN 01 Josenan Madiun setiap hari
    Senin dan Sabtu untuk pengumpulannya yang telah di
    tanda tangani oleh wali murid.
   Observasi                peneliti mengamati pelaksanaan
    program KAPEIBWA dan melakukan dokumentasi pada
    kegiatan siswa yang menyangkut kegiatan tersebut.
   Refleksi        Perbaikan rencana apabila tidak ada
    peningkatan. Maka akan diadakan siklus 2.
Teknik Pengumpulan Data

 Observasi    : melihat respon siswa pada
  saat program berlangsung.
 Wawancara : menanyakan pesan dan kesan
  siswa    dengan    diadakannya    program
  tersebut.
 Dokumentasi: mengumpulkan dokumentasi
  program yang diadakan.
Teknik Analisis Data

 Data    yang    akan    terkumpul       akan   dianalisis    secara
   deskriptif kualitatif.

 Data yang akan dianalisis secara deskriptif kualitatif
   adalah data berupa catatan hasil observasi, foto, dan
   data   hasil   kartu     pemantauan      ibadah    siswa,    akan
   dikelompokkan     dan      dianalisa     untuk     mendapatkan
   kesimpulan.
Indikator Keberhasilan
                 Aspek                   Pencapaian Siklus 1             Cara Mengukur


Respon siswa menjalankan ibadah sholat                         Dilihat dari sikap siswa kelas V
lima waktu                                      70%            dalam menjalankan sholat ketika
                                                               di sekolah.
Mengikuti sholat lima waktu sesuai                             Diamati melalui pengisian kartu
waktunya                                                       ibadah    siswa   dan   dari   hasil
                                                85%
                                                               dokumentasi atau pelaporan dari
                                                               pihak wali murid.
Kerutinan dalam membaca al-qur’an                              Diamati melalui pengisian kartu
                                                               ibadah    siswa   dan   dari   hasil
                                                80%
                                                               dokumentasi atau pelaporan dari
                                                               pihak wali murid.
Ketertiban dalam membaca al-qur’an                             Diamati melalui pengisian kartu
                                                80%
                                                               ibadah siswa.
Kelancaran dalam membaca al-qur’an                             Diamati dari hasil penyimakan
dan kesesuaian dengan cara bacanya.             70%            peneliti ketika siswa membaca al-
                                                               qur’an.
Keberhasilan kegiatan sholat dhuhur                            Dibuat grafik setiap 1 bulan sekali
Indikator Keberhasilan
                Aspek                 Pencapaian Siklus 1   Pencapaian Siklus II
Respon siswa menjalankan ibadah
                                             70%
sholat lima waktu
Mengikuti sholat lima waktu sesuai                                 95%
waktunya

                                             85%




Kerutinan dalam membaca al-qur’an                                  90%
                                             80%

Ketertiban dalam membaca al-qur’an                                 90%
                                             80%

Kelancaran dalam membaca al-qur’an                                 90%
dan kesesuaian dengan cara bacanya.          70%


Keberhasilan kegiatan sholat dhuhur
berjamaah selama 3 bulan                     90%                   95%
Ppt ptk

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

26707467 pengaruh-motivasi-belajar-dan-metode-pembelajaran-terhadap-prestasi
26707467 pengaruh-motivasi-belajar-dan-metode-pembelajaran-terhadap-prestasi26707467 pengaruh-motivasi-belajar-dan-metode-pembelajaran-terhadap-prestasi
26707467 pengaruh-motivasi-belajar-dan-metode-pembelajaran-terhadap-prestasiFitriani Susiloningrum
 
Panduan pembelajaran jarak jauh belajar dirumah masa c 19
Panduan pembelajaran jarak jauh belajar dirumah masa c 19Panduan pembelajaran jarak jauh belajar dirumah masa c 19
Panduan pembelajaran jarak jauh belajar dirumah masa c 19Amin Herwansyah
 
Rpl sosial
Rpl sosialRpl sosial
Rpl sosialisti18
 
Laporan On the Job Learning Cakep Muhammadiyah 2012
Laporan On the Job Learning Cakep Muhammadiyah 2012Laporan On the Job Learning Cakep Muhammadiyah 2012
Laporan On the Job Learning Cakep Muhammadiyah 2012arif widyatma
 
Laporan akhir program pengalaman lapangan awal undiksha
Laporan akhir program pengalaman lapangan awal undikshaLaporan akhir program pengalaman lapangan awal undiksha
Laporan akhir program pengalaman lapangan awal undikshaAdi Palguna
 
contoh RPL pengenalan tata tertib sekolah
contoh RPL pengenalan tata tertib sekolahcontoh RPL pengenalan tata tertib sekolah
contoh RPL pengenalan tata tertib sekolahNur Arifaizal Basri
 
Kurikulum paud
Kurikulum paudKurikulum paud
Kurikulum paudsitaaa
 
RENCANA PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN KONSELING (Format Kelompok)
RENCANA PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN KONSELING (Format Kelompok)RENCANA PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN KONSELING (Format Kelompok)
RENCANA PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN KONSELING (Format Kelompok)izar jk
 
Laporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah DasarLaporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah Dasaraudiasls
 
Silabus & Rpp Bimbingan Konseling Kelas XI
Silabus & Rpp Bimbingan Konseling Kelas XISilabus & Rpp Bimbingan Konseling Kelas XI
Silabus & Rpp Bimbingan Konseling Kelas XIYopie Sugara
 
6.Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Standar Penilaian
6.Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Standar Penilaian6.Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Standar Penilaian
6.Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Standar PenilaianSuedi Ahmad
 
Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah
Kompetensi Supervisi Kepala SekolahKompetensi Supervisi Kepala Sekolah
Kompetensi Supervisi Kepala SekolahNASuprawoto Sunardjo
 
Laporan pigp martini oke
Laporan pigp martini okeLaporan pigp martini oke
Laporan pigp martini okeMisdarScoutOke
 
Proposal penelitian pengaruh bimbingan belajar dan motivas…
Proposal penelitian pengaruh bimbingan belajar dan motivas…Proposal penelitian pengaruh bimbingan belajar dan motivas…
Proposal penelitian pengaruh bimbingan belajar dan motivas…Boedi Santosa,
 
Modul media pembelajaran jarak jauh
Modul media pembelajaran jarak jauhModul media pembelajaran jarak jauh
Modul media pembelajaran jarak jauhFIANAPAI
 
Laporan best practice andi patria 201903013
Laporan best practice andi patria 201903013Laporan best practice andi patria 201903013
Laporan best practice andi patria 201903013Andi Patria
 
Program Induksi Bagi Guru Pemula (PIGP)
Program Induksi Bagi Guru Pemula (PIGP)Program Induksi Bagi Guru Pemula (PIGP)
Program Induksi Bagi Guru Pemula (PIGP)Anisa Fatimah
 
RPL BK FORMAT KLASIKAL ( POLA HIDUP SEHAT )
RPL BK FORMAT KLASIKAL (  POLA HIDUP SEHAT )RPL BK FORMAT KLASIKAL (  POLA HIDUP SEHAT )
RPL BK FORMAT KLASIKAL ( POLA HIDUP SEHAT )izar jk
 
buku pedoman wali kelas
buku pedoman wali kelasbuku pedoman wali kelas
buku pedoman wali kelasamron rosyidi
 

Was ist angesagt? (20)

26707467 pengaruh-motivasi-belajar-dan-metode-pembelajaran-terhadap-prestasi
26707467 pengaruh-motivasi-belajar-dan-metode-pembelajaran-terhadap-prestasi26707467 pengaruh-motivasi-belajar-dan-metode-pembelajaran-terhadap-prestasi
26707467 pengaruh-motivasi-belajar-dan-metode-pembelajaran-terhadap-prestasi
 
Silabus rpp kelas x
Silabus rpp kelas xSilabus rpp kelas x
Silabus rpp kelas x
 
Panduan pembelajaran jarak jauh belajar dirumah masa c 19
Panduan pembelajaran jarak jauh belajar dirumah masa c 19Panduan pembelajaran jarak jauh belajar dirumah masa c 19
Panduan pembelajaran jarak jauh belajar dirumah masa c 19
 
Rpl sosial
Rpl sosialRpl sosial
Rpl sosial
 
Laporan On the Job Learning Cakep Muhammadiyah 2012
Laporan On the Job Learning Cakep Muhammadiyah 2012Laporan On the Job Learning Cakep Muhammadiyah 2012
Laporan On the Job Learning Cakep Muhammadiyah 2012
 
Laporan akhir program pengalaman lapangan awal undiksha
Laporan akhir program pengalaman lapangan awal undikshaLaporan akhir program pengalaman lapangan awal undiksha
Laporan akhir program pengalaman lapangan awal undiksha
 
contoh RPL pengenalan tata tertib sekolah
contoh RPL pengenalan tata tertib sekolahcontoh RPL pengenalan tata tertib sekolah
contoh RPL pengenalan tata tertib sekolah
 
Kurikulum paud
Kurikulum paudKurikulum paud
Kurikulum paud
 
RENCANA PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN KONSELING (Format Kelompok)
RENCANA PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN KONSELING (Format Kelompok)RENCANA PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN KONSELING (Format Kelompok)
RENCANA PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN KONSELING (Format Kelompok)
 
Laporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah DasarLaporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah Dasar
 
Silabus & Rpp Bimbingan Konseling Kelas XI
Silabus & Rpp Bimbingan Konseling Kelas XISilabus & Rpp Bimbingan Konseling Kelas XI
Silabus & Rpp Bimbingan Konseling Kelas XI
 
6.Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Standar Penilaian
6.Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Standar Penilaian6.Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Standar Penilaian
6.Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Standar Penilaian
 
Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah
Kompetensi Supervisi Kepala SekolahKompetensi Supervisi Kepala Sekolah
Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah
 
Laporan pigp martini oke
Laporan pigp martini okeLaporan pigp martini oke
Laporan pigp martini oke
 
Proposal penelitian pengaruh bimbingan belajar dan motivas…
Proposal penelitian pengaruh bimbingan belajar dan motivas…Proposal penelitian pengaruh bimbingan belajar dan motivas…
Proposal penelitian pengaruh bimbingan belajar dan motivas…
 
Modul media pembelajaran jarak jauh
Modul media pembelajaran jarak jauhModul media pembelajaran jarak jauh
Modul media pembelajaran jarak jauh
 
Laporan best practice andi patria 201903013
Laporan best practice andi patria 201903013Laporan best practice andi patria 201903013
Laporan best practice andi patria 201903013
 
Program Induksi Bagi Guru Pemula (PIGP)
Program Induksi Bagi Guru Pemula (PIGP)Program Induksi Bagi Guru Pemula (PIGP)
Program Induksi Bagi Guru Pemula (PIGP)
 
RPL BK FORMAT KLASIKAL ( POLA HIDUP SEHAT )
RPL BK FORMAT KLASIKAL (  POLA HIDUP SEHAT )RPL BK FORMAT KLASIKAL (  POLA HIDUP SEHAT )
RPL BK FORMAT KLASIKAL ( POLA HIDUP SEHAT )
 
buku pedoman wali kelas
buku pedoman wali kelasbuku pedoman wali kelas
buku pedoman wali kelas
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (6)

Ppt ptk 2
Ppt ptk 2Ppt ptk 2
Ppt ptk 2
 
Story board
Story boardStory board
Story board
 
Programacion en visual c++
Programacion en visual c++Programacion en visual c++
Programacion en visual c++
 
Bab v ptk
Bab v ptkBab v ptk
Bab v ptk
 
Ppt ptk 2
Ppt ptk 2Ppt ptk 2
Ppt ptk 2
 
Proposal ema
Proposal emaProposal ema
Proposal ema
 

Ähnlich wie Ppt ptk

120-Article Text-595-2-10-20211220 (1).pdf
120-Article Text-595-2-10-20211220 (1).pdf120-Article Text-595-2-10-20211220 (1).pdf
120-Article Text-595-2-10-20211220 (1).pdfNirdaUmmaAninAfwa
 
Tri wid laporan aksi nyata
Tri wid laporan aksi nyataTri wid laporan aksi nyata
Tri wid laporan aksi nyataDian Sari
 
1.3.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 1.3.pptx
1.3.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 1.3.pptx1.3.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 1.3.pptx
1.3.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 1.3.pptxYumrizalAmarta
 
Permendikbud tahun2014 nomor104_lampiran
Permendikbud tahun2014 nomor104_lampiranPermendikbud tahun2014 nomor104_lampiran
Permendikbud tahun2014 nomor104_lampiranWidi Kariyanto
 
Lampiran permendikbud nomor 104 tahun 2014
Lampiran permendikbud nomor 104 tahun 2014Lampiran permendikbud nomor 104 tahun 2014
Lampiran permendikbud nomor 104 tahun 2014smansabes
 
Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014hadi waluyo
 
Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014abizalfa
 
PPT Choiru Umatin RA.pptx
PPT Choiru Umatin RA.pptxPPT Choiru Umatin RA.pptx
PPT Choiru Umatin RA.pptxchoiruumatin
 
Laporan Pondok Ramadhan 2023.docx
Laporan Pondok Ramadhan 2023.docxLaporan Pondok Ramadhan 2023.docx
Laporan Pondok Ramadhan 2023.docxErniWijayanti86
 
Contoh laporan aktiviti pendidikan islam 14
Contoh laporan aktiviti pendidikan islam 14Contoh laporan aktiviti pendidikan islam 14
Contoh laporan aktiviti pendidikan islam 14Fard80
 
PROGRAM AKHLAQ MULIA 2.docx
PROGRAM AKHLAQ MULIA 2.docxPROGRAM AKHLAQ MULIA 2.docx
PROGRAM AKHLAQ MULIA 2.docxPFathimah
 

Ähnlich wie Ppt ptk (20)

Ppt ptk
Ppt ptkPpt ptk
Ppt ptk
 
Ptk aku
Ptk akuPtk aku
Ptk aku
 
Ptk aku
Ptk akuPtk aku
Ptk aku
 
Ptk aku
Ptk akuPtk aku
Ptk aku
 
Ptk aku
Ptk akuPtk aku
Ptk aku
 
Ptk aku
Ptk akuPtk aku
Ptk aku
 
120-Article Text-595-2-10-20211220 (1).pdf
120-Article Text-595-2-10-20211220 (1).pdf120-Article Text-595-2-10-20211220 (1).pdf
120-Article Text-595-2-10-20211220 (1).pdf
 
AKSI NYATA 3.3.pptx
AKSI NYATA 3.3.pptxAKSI NYATA 3.3.pptx
AKSI NYATA 3.3.pptx
 
Tri wid laporan aksi nyata
Tri wid laporan aksi nyataTri wid laporan aksi nyata
Tri wid laporan aksi nyata
 
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BKCONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
 
1.3.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 1.3.pptx
1.3.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 1.3.pptx1.3.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 1.3.pptx
1.3.a.5.2. Unggah Tugas Ruang Kolaborasi - Modul 1.3.pptx
 
Permendikbud tahun2014 nomor104_lampiran
Permendikbud tahun2014 nomor104_lampiranPermendikbud tahun2014 nomor104_lampiran
Permendikbud tahun2014 nomor104_lampiran
 
Lampiran permendikbud nomor 104 tahun 2014
Lampiran permendikbud nomor 104 tahun 2014Lampiran permendikbud nomor 104 tahun 2014
Lampiran permendikbud nomor 104 tahun 2014
 
Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014
 
Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014
Lampiran permendikbud-no-104-tahun-2014
 
PPT Choiru Umatin RA.pptx
PPT Choiru Umatin RA.pptxPPT Choiru Umatin RA.pptx
PPT Choiru Umatin RA.pptx
 
Laporan Pondok Ramadhan 2023.docx
Laporan Pondok Ramadhan 2023.docxLaporan Pondok Ramadhan 2023.docx
Laporan Pondok Ramadhan 2023.docx
 
Analisa sekolah standart nasional
Analisa sekolah standart nasionalAnalisa sekolah standart nasional
Analisa sekolah standart nasional
 
Contoh laporan aktiviti pendidikan islam 14
Contoh laporan aktiviti pendidikan islam 14Contoh laporan aktiviti pendidikan islam 14
Contoh laporan aktiviti pendidikan islam 14
 
PROGRAM AKHLAQ MULIA 2.docx
PROGRAM AKHLAQ MULIA 2.docxPROGRAM AKHLAQ MULIA 2.docx
PROGRAM AKHLAQ MULIA 2.docx
 

Ppt ptk

  • 1. Upaya Peningkatan IMTAQ Melalui kartu Pemantauan Ibadah Siswa (KAPEIBWA) pada Siswa Kelas V Sdn 01 Josenan Kota Madiun Tahun Ajaran 2012/2013. Ema Smedyah Putri 09141063 / 7B
  • 2. Latar Belakang masalah  Banyak di temukan siswa-siswi kelas V kurang antusias diajak Sholat Dzuhur berjama’ah di sekolah dan mengaji kurang lancar, sehingga perlu adanya treatment untuk pembiasaan diri melalui kartu pemantauan ibadah dirumah.
  • 3. yang dipantau oleh orang tua dan guru ketika disekolah. Masalah seperti ini bisa dipicu karena rendahnya kesadaran dari siswa sendiri maupun dari pihak keluarga tentang pentingnya beribadah dan membaca al-qur’an.
  • 4. Fokus Masalah  Bagaimana pelaksanaan IMTAQ Melalui kartu Pemantauan Ibadah Siswa (KAPEIBWA) pada Siswa Kelas V Sdn 01 Josenan Kota Madiun Tahun Ajaran 2012/2013? Apakah melalui KAPEIBWA dapat meningkatkan IMTAQ Siswa Kelas V Sdn 01 Josenan Kota Madiun Tahun Ajaran 2012/2013?
  • 5. Pemecahan masalah  Untuk memecahkan masalah rendahnya kesadaran dan keinginan siswa dalam beribadah maka perlu diadakan program Kartu Pemantauan Ibadah Siswa.
  • 6.  Langkah-langkahnya: 1. Peneliti merancang kartu pemantauan ibadah siswa kelas V SDN 01 Josenan madiun. 2. Peneliti mengadakan pertemuan dengan wali murid tentang adanya program KAPEIBWA supaya wali murid bisa ikut andil dalam penelitian ini. 3. Guru membagikan KAPEIBWA kepada siswa kelas V SDN 01 Josenan Madiun setiap hari Senin dan Sabtu untuk pengumpulannya yang telah di tanda tangani oleh wali murid. 4. Guru menyusun jadwal pertemuan dan sosialisasi pada wali murid.
  • 7. KARTU PEMANTAUAN IBADAH SISWA-SISWI SDN 01 JOSENAN KOTA MADIUN Sholat No Hari/ Baca Surat/ Ayat/ Isya’ Subuh Dzuhur Ashar Magrib Ttd Berjama’ah Ttd Tanggal Al-qu’an Juz ortu atau tidak wali murid NB: Pengisian untuk membaca al-qur’an (ya/ tidak) Pengisian kegiatan sholat wajib di centang (v)
  • 8. Tujuan Penelitian  Untuk mengetahui pelaksanaan kartu Pemantauan Ibadah Siswa (KAPEIBWA) untuk meningkatkan IMTAQ pada Siswa Kelas V Sdn 01 Josenan Kota Madiun Tahun Ajaran Meningkatkan IMTAQ 2012/2013. Melalui kartu Pemantauan Ibadah Siswa (KAPEIBWA) pada Siswa Kelas V Sdn 01 Josenan Kota Madiun Tahun Ajaran 2012/2013.
  • 9. Manfaat Penelitian Bagi peneliti • Merupakan modal bagi peneliti sebagai calon guru untuk dijadikan referensi program yang dapat diterapkan disekolah dalam rangka mendisiplinkan ibadah siswa. • Merupakan sarana untuk menerapkan pengetahuan dan ketrampilan yang di perolehnya serta untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan . • Dapat membangun kerjasama yang baik antara guru dan wali murid.
  • 10. Menumbuhkan kesadaran pentingnya kegiatan kerohanian saat berada dilingkungan manapun. • Merupakan program untuk mengakumulasikan pengalaman belajar dalam menghadapi suatu masalah secara nyata, khususnya dalam pemecahan masalah dalam kedisiplinan beribadah. • Bagi peneliti lain, penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu acuan untuk melakukan penelitian sejenis. Bagi Guru • Sebagai langkah awal bagi guru untuk mengetahui peranan KAPEIBWA dalam peningkatkan IMTAQ Siswa Kelas V SDN 01 Josenan Kota Madiun Tahun Ajaran 2012/2013 • Sebagai bahan masukan dalam menentukan program yang tepat serta dalam upaya meningkatkan kedisiplinan sholat lima waktu dan membaca al-qur’an khususnya serta kedisiplinan beribadah pada umumnya. • Dapat meningkatkan profesionalisme, menggugah guru untuk membangkitkan kesadaran berpikir siswa bahwa menjalankan sholat lima waktu dan membaca al-qur’an merupakan bagian wajib dari ibadah.
  • 11. Bagi Siswa • Melalui pembelajaran dalam penelitian ini diharapkan mampu meningkatkan ketertiban ibadah siswa. • Melalui pembelajaran dalam penelitian ini diharapkan mampu meningkatkan amal shaleh dan menjauhkan dari hal-hal yang buruk. • Dapat meningkatkan kreativitas berpikir siswa, sehingga siswa lebih kritis menanggapi suatu persoalan khususnya dalam bidang keagamaan.
  • 12. Bagi Sekolah • Memberikan informasi kepada pihak sekolah tentang adanya program pemantauan ibadah siswa / KAPEIBWA , sehingga dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam membuat kebijakan program sekolah pada periode selanjutnya. • Meskipun tidak secara langsung, akan tetapi siswa yang rajin dalam melaksanakan shalat, menciptakan lingkungan sekolah yang Islami. Karena memiliki siswa-siswa yang bertaqwa dan rajin beribadah yakni shalat. Maka dapat dipastikan berkurangnya siswa yang melanggar aturan sekolah.
  • 13. Kajian pustaka  Iman dan Taqwa (IMTAQ): Pengertian iman, wujud iman, pengertian taqwa, Iman dan taqwa serta hubungan antara keduanya, Peranan Iman dalam membentuk amal ketaqwaan • Kartu pemantuan Ibadah Siswa (KAPEIBWA): Tertib Menjalankan Ibadah Sholat dan Membaca Al-qur’an, Penciptaan Suasana Religius di Sekolah
  • 14. Hipotesis Tindakan • Kartu Pemantauan Ibadah Siswa dapat meningkatkan IMTAQ SDN 01 Josenan Madiun
  • 15. Metode penelitian SIKLUS: 1. Siklus 1  Perencanaan Peneliti merancang kartu pemantauan ibadah siswa kelas V SDN 01 Josenan madiun.
  • 16. Pelaksanaan Tindakan Peneliti mengadakan pertemuan dengan wali murid tentang adanya program KAPEIBWA supaya wali murid bisa ikut andil dalam penelitian ini dan Guru membagikan KAPEIBWA kepada siswa kelas V SDN 01 Josenan Madiun setiap hari Senin dan Sabtu untuk pengumpulannya yang telah di tanda tangani oleh wali murid.  Observasi peneliti mengamati pelaksanaan program KAPEIBWA dan melakukan dokumentasi pada kegiatan siswa yang menyangkut kegiatan tersebut.  Refleksi Perbaikan rencana apabila tidak ada peningkatan. Maka akan diadakan siklus 2.
  • 17. Teknik Pengumpulan Data  Observasi : melihat respon siswa pada saat program berlangsung.  Wawancara : menanyakan pesan dan kesan siswa dengan diadakannya program tersebut.  Dokumentasi: mengumpulkan dokumentasi program yang diadakan.
  • 18. Teknik Analisis Data  Data yang akan terkumpul akan dianalisis secara deskriptif kualitatif.  Data yang akan dianalisis secara deskriptif kualitatif adalah data berupa catatan hasil observasi, foto, dan data hasil kartu pemantauan ibadah siswa, akan dikelompokkan dan dianalisa untuk mendapatkan kesimpulan.
  • 19. Indikator Keberhasilan Aspek Pencapaian Siklus 1 Cara Mengukur Respon siswa menjalankan ibadah sholat Dilihat dari sikap siswa kelas V lima waktu 70% dalam menjalankan sholat ketika di sekolah. Mengikuti sholat lima waktu sesuai Diamati melalui pengisian kartu waktunya ibadah siswa dan dari hasil 85% dokumentasi atau pelaporan dari pihak wali murid. Kerutinan dalam membaca al-qur’an Diamati melalui pengisian kartu ibadah siswa dan dari hasil 80% dokumentasi atau pelaporan dari pihak wali murid. Ketertiban dalam membaca al-qur’an Diamati melalui pengisian kartu 80% ibadah siswa. Kelancaran dalam membaca al-qur’an Diamati dari hasil penyimakan dan kesesuaian dengan cara bacanya. 70% peneliti ketika siswa membaca al- qur’an. Keberhasilan kegiatan sholat dhuhur Dibuat grafik setiap 1 bulan sekali
  • 20. Indikator Keberhasilan Aspek Pencapaian Siklus 1 Pencapaian Siklus II Respon siswa menjalankan ibadah 70% sholat lima waktu Mengikuti sholat lima waktu sesuai 95% waktunya 85% Kerutinan dalam membaca al-qur’an 90% 80% Ketertiban dalam membaca al-qur’an 90% 80% Kelancaran dalam membaca al-qur’an 90% dan kesesuaian dengan cara bacanya. 70% Keberhasilan kegiatan sholat dhuhur berjamaah selama 3 bulan 90% 95%