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Barinas  2011 DOCTORADO EN CIENCIAS DE         LA EDUCACIÒN     …% ..f ASIGNATURA METODOS CUANTITATIVOS DE  INVESTIGACIÒN EDUCACIONAL DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
 Procesamiento y análisis de datos Codificación y tabulación de resultados Tratamiento estadístico de los datos   (paquetes informáticos  ) SPSS X entre otros  Presentación de los resultados Interpretación y discusión de los resultados  INVESTIGACIÓN BAJO PARADIGMA CUANTITATIVO DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
El análisis de los datos consiste en determinar   formas, magnitudes y relaciones (en función de los objetivos y mediante técnicas estadísticas  apropiadas).  El análisis descriptivo constituye  el primer nivel de análisis  En investigación social  cumple la función  principal de caracterizar a un colectivo con una o más  de esas expresiones  de la variable analizada  Sus funciones son las de establecer: ,[object Object]
Magnitud
Dispersión  etc.  INVESTIGACIÓN BAJO PARADIGMA CUANTITATIVO DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
CLASIFICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA Descriptiva Inferencial Establece características de un conjunto de datos  u observaciones Técnica  mediante la cual se obtienen conclusiones o generalizaciones  acerca  de las características  (parámetro) de la totalidad de los individuos  que conforman una población, basándose en los resultados obtenidos en una muestra El análisis se limita a los datos coleccionados en sí mismos y se realizan generalizaciones  acerca de la totalidad de las observaciones La información obtenida corresponde  a una pequeña parte de la totalidad, es decir a una muestra,  de tal manera que los resultados obtenidos se les denomina estadígrafo DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
Los métodos empleados para resumir y organizar datos se denominan estadística descriptiva; mientras que los métodos para tomar decisiones se denominan inferencia estadística La estadística descriptiva: medidas de tendencia central  y medidas de dispersión De dispersión: rango, la varianza, desviación estándar y rango intercuartílico. INVESTIGACIÓN BAJO PARADIGMA CUANTITATIVO De tendencia central o localización:  media aritmética y mediana  (Otras medidas de tendencia central: moda, cuartiles, deciles, percentiles, media armónica, media geométrica y media ponderada.)  DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS  Distribución de frecuencias absolutas: Número de veces que aparece en la muestra dicho valor de la variable Distribución de frecuencias acumulativas  Distribución de frecuencias relativas Porcentaje que representa la frecuencia absoluta de determinado intervalo con respecto al total de datos proporcionados Programa de computación SPSS  (paquete estadístico para las ciencias sociales)  Distribución de porcentajes Descripción en base a 100 de una variable DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
ANÁLISIS E INTERPRETACION  DE LOS DATOS No puedequedarreducido a unaoperaciónmatemática…obtenciónde promedio, medias, indices, medida de asociación , etc.  La escenciaestá en encontrar el significadoquereportan los datos INVESTIGACIÓN BAJO PARADIGMA CUANTITATIVO DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
“Para salvaguardar las interpretaciones , el analista usualmente  proporciona normas recogiendo datos de fenómenos paralelos de los mismos individuos (coloca preguntas  que se refieran a otros eventos, da tal modo que sus respuestas  sirvan de normas de evaluación)”                                       Hyman(1971) INVESTIGACIÓN BAJO PARADIGMA CUANTITATIVO E igualmente hacerse contrastación con las teorías  del marco teórico o conceptual  DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011

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Investcuant.análisisde datos.2011

  • 1. Barinas 2011 DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN …% ..f ASIGNATURA METODOS CUANTITATIVOS DE INVESTIGACIÒN EDUCACIONAL DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
  • 2. Procesamiento y análisis de datos Codificación y tabulación de resultados Tratamiento estadístico de los datos (paquetes informáticos ) SPSS X entre otros Presentación de los resultados Interpretación y discusión de los resultados INVESTIGACIÓN BAJO PARADIGMA CUANTITATIVO DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
  • 3.
  • 5. Dispersión etc. INVESTIGACIÓN BAJO PARADIGMA CUANTITATIVO DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
  • 6. CLASIFICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA Descriptiva Inferencial Establece características de un conjunto de datos u observaciones Técnica mediante la cual se obtienen conclusiones o generalizaciones acerca de las características (parámetro) de la totalidad de los individuos que conforman una población, basándose en los resultados obtenidos en una muestra El análisis se limita a los datos coleccionados en sí mismos y se realizan generalizaciones acerca de la totalidad de las observaciones La información obtenida corresponde a una pequeña parte de la totalidad, es decir a una muestra, de tal manera que los resultados obtenidos se les denomina estadígrafo DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
  • 7. Los métodos empleados para resumir y organizar datos se denominan estadística descriptiva; mientras que los métodos para tomar decisiones se denominan inferencia estadística La estadística descriptiva: medidas de tendencia central y medidas de dispersión De dispersión: rango, la varianza, desviación estándar y rango intercuartílico. INVESTIGACIÓN BAJO PARADIGMA CUANTITATIVO De tendencia central o localización: media aritmética y mediana (Otras medidas de tendencia central: moda, cuartiles, deciles, percentiles, media armónica, media geométrica y media ponderada.) DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
  • 8. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Distribución de frecuencias absolutas: Número de veces que aparece en la muestra dicho valor de la variable Distribución de frecuencias acumulativas Distribución de frecuencias relativas Porcentaje que representa la frecuencia absoluta de determinado intervalo con respecto al total de datos proporcionados Programa de computación SPSS (paquete estadístico para las ciencias sociales) Distribución de porcentajes Descripción en base a 100 de una variable DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
  • 9. ANÁLISIS E INTERPRETACION DE LOS DATOS No puedequedarreducido a unaoperaciónmatemática…obtenciónde promedio, medias, indices, medida de asociación , etc. La escenciaestá en encontrar el significadoquereportan los datos INVESTIGACIÓN BAJO PARADIGMA CUANTITATIVO DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
  • 10. “Para salvaguardar las interpretaciones , el analista usualmente proporciona normas recogiendo datos de fenómenos paralelos de los mismos individuos (coloca preguntas que se refieran a otros eventos, da tal modo que sus respuestas sirvan de normas de evaluación)” Hyman(1971) INVESTIGACIÓN BAJO PARADIGMA CUANTITATIVO E igualmente hacerse contrastación con las teorías del marco teórico o conceptual DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
  • 11.
  • 15. HistogramasINVESTIGACIÓN BAJO PARADIGMA CUANTITATIVO DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011
  • 16. LOS DATOS SE PUEDEN REPRESENTAR EN GRÁFICAS Barras Vertical Barras Horizontal Barras Comparativas Diagrama de Áreas Diagrama de líneas Pastel Histogramas INVESTIGACIÓN BAJO PARADIGMA CUANTITATIVO DRA. YSMERY PÉREZ DE MELO 2011