SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Plan de ce diaporama: 
Plan de ce diaporama: 
1. L’intelligence linguistique 
1. L’intelligence linguistique 
2. L’intelligence logico-mathématique 
2. L’intelligence logico-mathématique 
3. L’intelligence spatiale 
3. L’intelligence spatiale 
4. L’intelligence interpersonnelle 
5. L’intelligence intra-personnelle 
4. L’intelligence interpersonnelle 
5. L’intelligence intra-personnelle 
6. L’intelligence musicale 
7. L’intelligence kinésique 
8. L’intelligence naturaliste 
6. L’intelligence musicale 
7. L’intelligence kinésique 
8. L’intelligence naturaliste
1. L’intelligence linguistique 
C’est l’aptitude à penser avec des mots et à employer le langage pour 
exprimer ou saisir des idées complexes. On la retrouve chez les écrivains et 
les poètes, les traducteurs et les interprètes. C'est l'intelligence la plus mise 
en avant et utilisée à l'école (avec l'intelligence logico-mathématique). 
L'intelligence verbo-linguistique (ou verbale) consiste à utiliser le langage 
pour comprendre les autres et pour exprimer ce que l'on pense. Tout comme 
l'intelligence logico-mathématique, on la mesure dans les tests de QI. Elle 
permet l'utilisation de la langue maternelle, mais aussi d'autres langues. 
C'est aussi l'intelligence des sons, car les mots sont des ensembles de sons. 
Les personnes auditives ont ainsi beaucoup plus de facilité à entendre des 
mots que de voir et de retenir des images. Tous les individus qui manipulent 
le langage à l'écrit ou à l'oral utilisent l'intelligence linguistique : orateurs, 
avocats, poètes, écrivains, mais aussi les personnes qui ont à lire et à parler 
dans leur domaine respectif pour résoudre des problèmes, créer et 
comprendre.
2. L’intelligence logico-mathématique 
Les personnes qui ont une intelligence logico-mathématique développée 
possèdent la capacité de calculer, de mesurer, de faire preuve de logique 
et de résoudre des problèmes mathématiques et scientifiques. 
Elles analysent les causes et les conséquences d'un phénomène ou d'une 
action et sont capables d'expliquer le pourquoi des choses. Elles ont aussi 
tendance à catégoriser et à ordonner les objets. Elles aiment les chiffres, 
l'analyse et le raisonnement. 
Plusieurs moyens existent pour tester et développer ce type 
d'intelligence, généralement qualifiée de quotient intellectuel. En 
voici quelques exemples: 
Mots croisés, casse-têtes, puzzles, jeux de stratégie (exemple : 
Monopoly, échecs), jeux de cartes demandant une logique 
précise, jeux de déduction (exemple : Cluedo), etc..
3. L’INTELLIGENCE SPATIALE 
L’intelligence spatiale permet à la personne d’utiliser des capacités 
intellectuelles spécifiques pour avoir mentalement une représentation 
spatiale du monde. 
Toute activité qui demande de résoudre des problèmes et de créer 
dans le domaine visio-spatial exige l’utilisation de ce type de capacités 
intellectuelles. 
Les géographes, les peintres, les dessinateurs de mode, les 
architectes, les dessinateurs industriels, les pilotes, les photographes, 
les caméramans, les adeptes de courses d'orientations, chirurgiens, 
dentistes, radiologues mettent à profit ce potentiel intellectuel.
Actuellement, cette 
aptitude à comprendre 
les autres de façon 
correcte est propre aux 
professions 
de politicien, 
commerçant, 
enseignant, manager 
d'équipe et guide 
spirituel. 
4.L’intelligence 
interpersonnelle (ou 
sociale) Elle permet à 
l’individu d’agir et de réagir 
avec les autres de façon 
correcte et adaptée. Elle 
l’amène à constater les 
différences et nuances de 
tempérament, de caractère, 
de motifs d’action entre les 
personnes. Elle permet 
l’empathie, la coopération, 
la tolérance. 
Cette intelligence permet de résoudre 
des problèmes liés à nos relations 
avec les autres ; elle nous permet de 
comprendre et de générer des 
solutions valables pour les aider. Les 
personnalités charismatiques ont 
toutes une intelligence 
interpersonnelle très élevée.
6. L’intelligence musicale 
Elle côtoie l’intelligence linguistique (reconnaissance 
et production de sons, intonations...) 
Sur la photo: Alidé Sans, chanteuse aranaise qui joue de plusieurs 
Instruments de musique.
7. L’intelligence 
kinesthésique 
L’intelligence kinesthésique est la capacité d’utiliser 
son corps pour exprimer une idée ou un sentiment ou 
réaliser une activité physique donnée. Elle est 
particulièrement utilisée par les professions de danseur, 
d'athlète, de chirurgien et d'artisan. 
Sous ces lignes: photo de Kilian Jornet.
C’est la capacité d’observer 
les régularités présentes 
dans la nature, d’identifier 
et de classer des objets, de 
comprendre des systèmes 
naturels ou des systèmes 
fabriqués par les humains. 
8. 
L’intelligence 
naturaliste
Bibliographie 
-CUQ, Jean-Pierre, et GRUCA, Isabelle. Cours 
didactique du français langue étrangère et seconde. 
PUG, Paris, 2003. 
-BERTOCCHINI, Maria, et CONSTANZO, Edvige. Manuel 
de formation du professeur de FLE. Clé International, 
Paris, 2008. 
-Wikipédia en français. 
Photos du fond: Yolanda Ruiz et Google Images.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Les intelligences multiples 09 14

Les types d'intelligences dominantes chez votre enfant
Les types d'intelligences dominantes chez votre enfantLes types d'intelligences dominantes chez votre enfant
Les types d'intelligences dominantes chez votre enfantramireda
 
GlossaireIntelligenceCollective.pdf
GlossaireIntelligenceCollective.pdfGlossaireIntelligenceCollective.pdf
GlossaireIntelligenceCollective.pdfFrancis BEAU
 
Les Intelligences multiples APEL - La Croix - Cerveau et Psycho - Parents Enf...
Les Intelligences multiples APEL - La Croix - Cerveau et Psycho - Parents Enf...Les Intelligences multiples APEL - La Croix - Cerveau et Psycho - Parents Enf...
Les Intelligences multiples APEL - La Croix - Cerveau et Psycho - Parents Enf...OpinionWay
 
Le Mind Mapping: Ne soyez pas le dernier à découvrir cet outil performant...
Le Mind Mapping: Ne soyez pas le dernier à découvrir cet outil performant...Le Mind Mapping: Ne soyez pas le dernier à découvrir cet outil performant...
Le Mind Mapping: Ne soyez pas le dernier à découvrir cet outil performant...Geneviève Lanoy
 
Presentación Pnl
Presentación PnlPresentación Pnl
Presentación Pnlunicoross
 
Un systeme vraiment_educatif
Un systeme vraiment_educatifUn systeme vraiment_educatif
Un systeme vraiment_educatifElsa von Licy
 
4 cartographie-conceptuelle-abd
4 cartographie-conceptuelle-abd4 cartographie-conceptuelle-abd
4 cartographie-conceptuelle-abdElsa von Licy
 
Peut on jouer à la science? stratégies heuristiques de recherche scientifique...
Peut on jouer à la science? stratégies heuristiques de recherche scientifique...Peut on jouer à la science? stratégies heuristiques de recherche scientifique...
Peut on jouer à la science? stratégies heuristiques de recherche scientifique...João Cão
 
L’inclusion dans les équipes agiles : les personnes neuro-atypiques
L’inclusion dans les équipes agiles : les personnes neuro-atypiquesL’inclusion dans les équipes agiles : les personnes neuro-atypiques
L’inclusion dans les équipes agiles : les personnes neuro-atypiquesAlice Barralon
 
Syndrome du savant : une pathologie encore insaisissable
Syndrome du savant : une pathologie encore insaisissableSyndrome du savant : une pathologie encore insaisissable
Syndrome du savant : une pathologie encore insaisissableETIC-CAMEROUN
 

Ähnlich wie Les intelligences multiples 09 14 (20)

Les types d'intelligences dominantes chez votre enfant
Les types d'intelligences dominantes chez votre enfantLes types d'intelligences dominantes chez votre enfant
Les types d'intelligences dominantes chez votre enfant
 
Intelligences
IntelligencesIntelligences
Intelligences
 
IA vs AI - intelligence artificielle ou artifice d'intelligence ?
IA vs AI  - intelligence artificielle ou artifice d'intelligence ?IA vs AI  - intelligence artificielle ou artifice d'intelligence ?
IA vs AI - intelligence artificielle ou artifice d'intelligence ?
 
GlossaireIntelligenceCollective.pdf
GlossaireIntelligenceCollective.pdfGlossaireIntelligenceCollective.pdf
GlossaireIntelligenceCollective.pdf
 
La Pnl
La PnlLa Pnl
La Pnl
 
Thierry Dubois: la Carte des Talents - TEST
Thierry Dubois: la Carte des Talents - TESTThierry Dubois: la Carte des Talents - TEST
Thierry Dubois: la Carte des Talents - TEST
 
Les Intelligences multiples APEL - La Croix - Cerveau et Psycho - Parents Enf...
Les Intelligences multiples APEL - La Croix - Cerveau et Psycho - Parents Enf...Les Intelligences multiples APEL - La Croix - Cerveau et Psycho - Parents Enf...
Les Intelligences multiples APEL - La Croix - Cerveau et Psycho - Parents Enf...
 
Management interculturel extrait3
Management interculturel extrait3Management interculturel extrait3
Management interculturel extrait3
 
01 amendements au glossaire des qualificatifs de l intelligence 3
01   amendements au glossaire des qualificatifs de l intelligence 301   amendements au glossaire des qualificatifs de l intelligence 3
01 amendements au glossaire des qualificatifs de l intelligence 3
 
Mind map ppt2 1
Mind map ppt2 1Mind map ppt2 1
Mind map ppt2 1
 
Le Mind Mapping: Ne soyez pas le dernier à découvrir cet outil performant...
Le Mind Mapping: Ne soyez pas le dernier à découvrir cet outil performant...Le Mind Mapping: Ne soyez pas le dernier à découvrir cet outil performant...
Le Mind Mapping: Ne soyez pas le dernier à découvrir cet outil performant...
 
Neuromanagment
NeuromanagmentNeuromanagment
Neuromanagment
 
Presentación Pnl
Presentación PnlPresentación Pnl
Presentación Pnl
 
Un systeme vraiment_educatif
Un systeme vraiment_educatifUn systeme vraiment_educatif
Un systeme vraiment_educatif
 
4 cartographie-conceptuelle-abd
4 cartographie-conceptuelle-abd4 cartographie-conceptuelle-abd
4 cartographie-conceptuelle-abd
 
2 What is intelligence
2 What is intelligence2 What is intelligence
2 What is intelligence
 
Peut on jouer à la science? stratégies heuristiques de recherche scientifique...
Peut on jouer à la science? stratégies heuristiques de recherche scientifique...Peut on jouer à la science? stratégies heuristiques de recherche scientifique...
Peut on jouer à la science? stratégies heuristiques de recherche scientifique...
 
L’inclusion dans les équipes agiles : les personnes neuro-atypiques
L’inclusion dans les équipes agiles : les personnes neuro-atypiquesL’inclusion dans les équipes agiles : les personnes neuro-atypiques
L’inclusion dans les équipes agiles : les personnes neuro-atypiques
 
Syndrome du savant : une pathologie encore insaisissable
Syndrome du savant : une pathologie encore insaisissableSyndrome du savant : une pathologie encore insaisissable
Syndrome du savant : une pathologie encore insaisissable
 
Intelligence
IntelligenceIntelligence
Intelligence
 

Kürzlich hochgeladen

PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 

Kürzlich hochgeladen (19)

PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 

Les intelligences multiples 09 14

  • 1.
  • 2. Plan de ce diaporama: Plan de ce diaporama: 1. L’intelligence linguistique 1. L’intelligence linguistique 2. L’intelligence logico-mathématique 2. L’intelligence logico-mathématique 3. L’intelligence spatiale 3. L’intelligence spatiale 4. L’intelligence interpersonnelle 5. L’intelligence intra-personnelle 4. L’intelligence interpersonnelle 5. L’intelligence intra-personnelle 6. L’intelligence musicale 7. L’intelligence kinésique 8. L’intelligence naturaliste 6. L’intelligence musicale 7. L’intelligence kinésique 8. L’intelligence naturaliste
  • 3. 1. L’intelligence linguistique C’est l’aptitude à penser avec des mots et à employer le langage pour exprimer ou saisir des idées complexes. On la retrouve chez les écrivains et les poètes, les traducteurs et les interprètes. C'est l'intelligence la plus mise en avant et utilisée à l'école (avec l'intelligence logico-mathématique). L'intelligence verbo-linguistique (ou verbale) consiste à utiliser le langage pour comprendre les autres et pour exprimer ce que l'on pense. Tout comme l'intelligence logico-mathématique, on la mesure dans les tests de QI. Elle permet l'utilisation de la langue maternelle, mais aussi d'autres langues. C'est aussi l'intelligence des sons, car les mots sont des ensembles de sons. Les personnes auditives ont ainsi beaucoup plus de facilité à entendre des mots que de voir et de retenir des images. Tous les individus qui manipulent le langage à l'écrit ou à l'oral utilisent l'intelligence linguistique : orateurs, avocats, poètes, écrivains, mais aussi les personnes qui ont à lire et à parler dans leur domaine respectif pour résoudre des problèmes, créer et comprendre.
  • 4. 2. L’intelligence logico-mathématique Les personnes qui ont une intelligence logico-mathématique développée possèdent la capacité de calculer, de mesurer, de faire preuve de logique et de résoudre des problèmes mathématiques et scientifiques. Elles analysent les causes et les conséquences d'un phénomène ou d'une action et sont capables d'expliquer le pourquoi des choses. Elles ont aussi tendance à catégoriser et à ordonner les objets. Elles aiment les chiffres, l'analyse et le raisonnement. Plusieurs moyens existent pour tester et développer ce type d'intelligence, généralement qualifiée de quotient intellectuel. En voici quelques exemples: Mots croisés, casse-têtes, puzzles, jeux de stratégie (exemple : Monopoly, échecs), jeux de cartes demandant une logique précise, jeux de déduction (exemple : Cluedo), etc..
  • 5. 3. L’INTELLIGENCE SPATIALE L’intelligence spatiale permet à la personne d’utiliser des capacités intellectuelles spécifiques pour avoir mentalement une représentation spatiale du monde. Toute activité qui demande de résoudre des problèmes et de créer dans le domaine visio-spatial exige l’utilisation de ce type de capacités intellectuelles. Les géographes, les peintres, les dessinateurs de mode, les architectes, les dessinateurs industriels, les pilotes, les photographes, les caméramans, les adeptes de courses d'orientations, chirurgiens, dentistes, radiologues mettent à profit ce potentiel intellectuel.
  • 6. Actuellement, cette aptitude à comprendre les autres de façon correcte est propre aux professions de politicien, commerçant, enseignant, manager d'équipe et guide spirituel. 4.L’intelligence interpersonnelle (ou sociale) Elle permet à l’individu d’agir et de réagir avec les autres de façon correcte et adaptée. Elle l’amène à constater les différences et nuances de tempérament, de caractère, de motifs d’action entre les personnes. Elle permet l’empathie, la coopération, la tolérance. Cette intelligence permet de résoudre des problèmes liés à nos relations avec les autres ; elle nous permet de comprendre et de générer des solutions valables pour les aider. Les personnalités charismatiques ont toutes une intelligence interpersonnelle très élevée.
  • 7.
  • 8. 6. L’intelligence musicale Elle côtoie l’intelligence linguistique (reconnaissance et production de sons, intonations...) Sur la photo: Alidé Sans, chanteuse aranaise qui joue de plusieurs Instruments de musique.
  • 9. 7. L’intelligence kinesthésique L’intelligence kinesthésique est la capacité d’utiliser son corps pour exprimer une idée ou un sentiment ou réaliser une activité physique donnée. Elle est particulièrement utilisée par les professions de danseur, d'athlète, de chirurgien et d'artisan. Sous ces lignes: photo de Kilian Jornet.
  • 10. C’est la capacité d’observer les régularités présentes dans la nature, d’identifier et de classer des objets, de comprendre des systèmes naturels ou des systèmes fabriqués par les humains. 8. L’intelligence naturaliste
  • 11. Bibliographie -CUQ, Jean-Pierre, et GRUCA, Isabelle. Cours didactique du français langue étrangère et seconde. PUG, Paris, 2003. -BERTOCCHINI, Maria, et CONSTANZO, Edvige. Manuel de formation du professeur de FLE. Clé International, Paris, 2008. -Wikipédia en français. Photos du fond: Yolanda Ruiz et Google Images.