2. Es el proceso neurológico que nos permite responder
adecuadamente a la información que recibimos del
ambiente a través de nuestros sentidos
Un fracaso en la integración sensorial puede causar
problemas de aprendizaje.
El desarrollo temprano de la integración sensorial
depende del desarrollo del sistema táctil y vestibular.
INTEGRACIÓN
SENSORIAL
3. El proceso de Integración
Sensorial
• Registro o
conciencia
• Orientación
hacia el estímulo
• Interpretación
de la información
• Organización
• Ejecución
7. Dificultades en el Sistema Vestibular
Muestra temor a las alturas o
actividades de movimiento.
Se siente enfermo o mareado
cuando viaja en el carro, se
mece o se mueve.
Se cae con frecuencia.
Pierde el equilibrio con
facilidad cuando esta en una
posición determinada.
No puede mantener la posición
en la silla sin agarrarla con una
mano o enredar los pies
alrededor de las patas de la
silla.
Se cansa con facilidad.
Tiene bajo tono muscular.
Tiene mala postura.
12. Dificultades en el Sistema Táctil
• Manifiesta rechazo al
contacto táctil con personas,
objetos, material de trabajo,
ropa o medio ambiente.
• Presenta inquietud cuando
trabaja en actividades de
papel y lápiz, motricidad fina
o arte.
• Responde con agresividad
cuando es tocado
accidentalmente.
• No le gusta quitarse el saco,
los zapatos etc.
16. Dificultades en el Sistema Propioceptivo
• No puede imitar posiciones
o movimientos.
• Se le dificulta aprender
nuevas secuencias motoras.
• Hace mas fuerza de la
necesaria al escribir,
colorear o manipular
objetos.
• Imprime poca fuerza a sus
movimientos al escribir,
colorear o manipular
objetos.
• Se cae con frecuencia
• Es brusco al moverse.
21. PSICOMOTRICIDAD
EDUCATIVA
(1 a 6 años)
-Facilita la exploración.
-Mejora el movimiento.
- El reconocimiento de
normas.
- La expresión de emociones
- Facilita la concentración
- Fortalece la autonomía y
autoestima
REEDUCATIVA
(mayores de 3 años)
Dirigida a niños con:
dificultades en el movimiento,
de motricidad gruesa o fina,
emocionales y/o sociales,
tales como: Enuresis,
hiperactividad, trastornos del
sueño, alimentación,
problemas de integración y
aprendizaje escolar,
trastornos afectivos, de
conducta, de atención, entre
otros.
22.
23. MOTRICIDAD FINA
Definición:
La motricidad fina, micro-motricidad o motricidad de la pinza
digital tiene relación con la habilidad motriz de las manos y los
dedos .
Es la movilidad de las manos centrada en tareas como el manejo de
las cosas; orientada a la capacidad motora para la manipulación de
los objetos, para la creación de nuevas figuras y formas, y el
perfeccionamiento de la habilidad manual .
24. FASES DE DESARROLLO DE LOS PATRONES MANUALES. GILFOYLE
Patrón de flexión Extensión de brazos Lleva objetos a la boca Agarre bilateral
Agarre individual con apoyo
Agarre de oposiciónAgarre cilíndrico
Agarre a mano llena Pinza de trípode
estática
Pinza fina trípode
dinámica
Agarre de tijeras
1m 3m 4m 5m
7m
9m11m
12m
2a 3a 4-6 a
