Movimiento Educativo Abierto. Recursos Educativos Abiertos Tecnologico de Monterrey Coursera 2013

1. Portafolio 2. Tipo: Trabajo
Curso: Innovación Educativa con recursos
abiertos
by Dra. María Soledad Ramírez Montoya,
Mtro. José Vladimir Burgos Aguilar
Jeison H. Rosero
Colombia - 2013

2. Recordemos….
Es la evidencia para el portafolio diagnostico. Se fundamenta en utilizar los recursos
abiertos y las herramientas tecnológicas como medio alternativo en el desarrollo de
temáticas educativas, trabajos de investigación con niños y el fortalecimiento de estos
recursos en las zonas rurales.

3. ¿Qué recursos se pueden hacer
con REA?
O Implementación de lecturas diseñadas en
nuevos formatos educativos.
O Diseño de herramientas con participación
activa de niños, jóvenes y maestros.
O Acceso a nuevas bases bibliográficas.
O Intercambios de conocimiento a través de
todo el mundo.
O Retroalimentación de artículos científicos,
educativos, formativos, entre otros en tiempo
real.

4. Reflexión
O En las últimas décadas el incremento y la vinculación
cada vez más marcada de las herramientas
tecnológicas en los currículos académicos. Esto
puede considerarse positivo o negativo desde las
diferentes perspectivas, de las cuales tan solo se van
a tratar algunas:
O El temor de que se invierta más dinero en estas
herramientas y se termine rechazando la educación
presencial.
O Estudiar online, en realidad desarrolla las
capacidades necesarias para romper paradigmas,
proponer e investigar, o el fin último de estos
programas es capacitar gente para el trabajo
(Laboral).

5. Reflexión….
O Es una lucha por eliminar la alfabetización o
simplemente son estrategias para eliminar a
futuro gastos monetarios.
O Aunque son de acceso abierto, en realidad
¿Quiénes manejan estas herramientas? O
¿Quiénes la conocen y la aplican?
O Quiénes orientan estos cursos estudiaron a
distancia, o su educación fue presencial? Cómo
intentan atraer la atención y conocer qué se esta
produciendo un verdadero conocimiento?.
O Y por último se esta entregando todo al
estudiante, de tal manera, existen los desafíos
en estos cursos? O tan solo se siguen pautas?

6. ¿Cómo vincular los REA
adecuadamente en las escuelas
rurales?

7. Objetivo
O Determinar cuales han sido los avances
en la vinculación de los REA en las
escuelas rurales.
Imagen tomada de:
http://dondelasteoriascobranmisentido.blogspot.com/2012/01/escuelas-rurales.html

8. Información Necesaria
O Qué son recursos educativos abiertos
O Proyectos con vinculación de REA en
Instituciones educativas de educación
Básica
Imagen tomada de: http://www.imagui.com/a/imagenes-ninos-pensando-i9Ebx7pq4

9. Fuentes de Información

10. Resultados
O Los recursos educativos abiertos y la
protección del derecho de autor
(González, G. & F. Olite. 2010)
O Estudio de casos: REA (recursos
educativos abiertos) en clases de Historia
de México (Case Study research: OERs
(Open Educational Resources) in class of
Mexican History) (Rodríguez-Altamirano,
N., A. Telles-Gómez, M.P. Vértiz-
Hernández & A. Sánchez-Esparza. 2010)

11. O Contenido educativo en el aprendizaje
virtual (Garduño-Vera, R. 2009)
O El movimiento de recursos educativos
abiertos en el contexto cubano
(SÁNCHEZ-TARRAGÓ, N. 2012)
En total fueron 9 artículos que relacionan
los recursos educativos abiertos.

12. O Para CLACSO no se encontró artículos
que vinculen los recursos educativos
abiertos; las opciones que se despliegan
no me permiten extraer una
fundamentación teórica o de
antecedentes para mi objetivo.

13. O Implementación de Recursos Educativos
Abiertos (REA) a través del portal TEMOA
(Knowledge Hub) del Tecnológico de
Monterrey, México
O Desarrollo de una metodología de
búsqueda e implementación de (OA) y
(REA) para la identificación de mejores
prácticas académicas
O Movimiento educativo abierto: Acceso,
colaboración y movilización de recursos
educativos abiertos | eBook

14. O Recursos educativos abiertos y contenidos
para la educación superior abiertos
O Metas Educativas 2021
O The Study of Education
O La educación para la salud en los manuales
escolares españoles
O INTEGRACIÓN DEL LENGUAJE Y LAS TICs
EN EL AULA DE CLASE
Se encontraron 52 pestañas sobre los
recursos educativos y su vinculación en las
Instituciones educativas.

15. O Apropiación tecnológica en profesores que
incorporan recursos educativos abiertos en
educación media superior (Celaya Ramírez,
R., F. Lozano Martínez, M.S. Ramírez
Montoya. 2010)
O Los recursos educativos abiertos y la
protección del derecho de autor/ The open
educational resources and the copyright
protection (Zacca González, G., D. Olite.
2010)
Se encontraron 9 artículos de los cuales varios
ya se habían encontrado en otras plataformas.

16. 4R
O Reúso: Los artículos que fueron consultados dan
los antecedentes y bases necesarias para poder
orientar la pregunta de investigación y los
objetivos planteados.
O Adaptación: Es poder utilizar las experiencias en
los diferentes trabajos evaluados para vincularlos
a contextos y áreas en muchos casos diferentes.
O Modificación: Tomar la información, cuestiones y
realizar una retribución a lo encontrado.
O Redistribución: al referenciar las investigaciones
estamos dando cierta importancia al trabajo y aún
más retroalimentado las propuesta que en el se
plantean.

17. Criterios de confiabilidad de la
Búsqueda
O 1. El año de publicación, esto me permite
referenciar que tan actualizado en cuanto al
contenido teórico y de antecedentes esta la
investigación.
O 2. Dentro del contenido manejen los conceptos
planteados para la investigación.
O 3. Qué los resultados sean evaluables, es decir,
se conozca la metodología de como obtuvo la
información.
O 4. Los análisis de la investigación respondan al
objetivo de su trabajo investigativo.

18. Evidencia 2.

19. Explicación de la Evidencia
O Cada vez podemos tener más claridad de como
integrar los recursos educativos abiertos.
Equilibrando todos los tipos de recursos con los que
podemos trabajar.
O En verde aparece TIC´S el cual da herramientas,
pero estas son “Herramientas” y dependen del existo
solo cuando se les da un buen uso.
O Una de las fotografía muestra los diferentes recursos
con los que el educador puede trabajar (Libros,
fotografías, computadores, microscopios en
miniatura, entre otros).
O La última fotografía poco clara demuestra lo que aún
nos hace falta para obtener una educación de
excelente calidad aprovechando todos los recursos
tanto físicos como naturales.

20. Anexo
O Portafolio 1.
http://es.slideshare.net/crispetica1/innova
cin-educativa-con-recursos-abiertos-
25849612