Este documento resume las teorías conductistas y sus principales exponentes. Menciona que el conductismo busca estudiar comportamientos, estímulos y respuestas para mejorar la educación. Entre los principales teóricos conductistas destaca Ivan Pavlov por su trabajo sobre el condicionamiento clásico, B.F. Skinner y su énfasis en el condicionamiento operante a través de refuerzos, y Albert Bandura y su teoría del aprendizaje social a través de la imitación. El documento también contrasta las diferencias entre las visiones de estos

1. Tecnológico Antonio José de Sucre
Componente Docente
Barquisimeto – Edo. Lara
Lcda. Yesennia Hurtado
C.I.: 9.603.375
Módulo VI
Teoría y Estilos de Aprendizajes.
Oct 2014

2. SEMEJANZA
Personajes influyentes en el conductismo
Una serie de teorías de tipo
conductista, las cuales se han
creado con el fin de estudiar
posibles comportamientos,
estímulos y respuestas de
algunas conductas, estas a su
vez han servido como base
para hacer de la educación un
instrumento que no solo dote
al escolar de conocimientos si
no que fundamentados en la
educación coopere en la
solución de posibles
problemas a nivel conductual.

3. DIFERENCIAS
- Interesado únicamente
en la conducta y no en
la experiencia
consciente.
- Su influencia fue tan
determinante.
- La ciencia psicológica
debería ocuparse del
estudio de la conducta
humana.
- Aprendizaje por
asociación de
estímulos.
- Describe cómo los refuerzos
forman y mantienen un
comportamiento
determinado.
- Elimina cualquier distinción
entre el ser humano y el resto
de los animales .
- Creyó que era posible
explicar la conducta de los
individuos como un conjunto
de respuestas fisiológicas
condicionadas por el entorno.
- Define el aprendizaje como
un cambio en la probabilidad
de una respuesta .
- Condicionamiento operante.
(reforzamiento) ley del
refuerzo
-Describe las
condiciones en que se
aprende a imitar
modelo.
- Se destaca por sus
aportaciones sobre el
aprendizaje por
observación.
- Comportamiento
depende del ambiente
así como de los
factores personales
- Explica como los
estímulos
simultáneos llegan a
evocar respuestas
semejantes, aunque
tal respuesta fuera
evocada en principio
sólo por uno de
ellos.
- Condicionamiento
clásico, proceso en el
cual el organismo
aprende a responder
a un estimulo al que
antes no respondía.