1. CAPACITACION DE INGLÉSCAPACITACION DE INGLÉS
PRUEBA SABER-PROPRUEBA SABER-PRO
Directora Zona Centro BCT
Lic. Yelithza Cedeño S.
UNIVERSIDAD
SURCOLOMBIANA
COMPETENCIA GENÉRICA EN INGLÉSCOMPETENCIA GENÉRICA EN INGLÉS

2. Competencias Requeridas
COMPETENCIA GENÉRICA EN INGLÉSCOMPETENCIA GENÉRICA EN INGLÉS
 El estudiante es capaz de comprender los puntos principales de
textos claros y en lengua estándar ya sea de temas de interés
general, temas que les son conocidos, textos basados eh
hechos, descripción de acontecimientos, lugares, rutinas,
biografías etc.

3. ESTRATEGIAS
Haga uso del título, semitítulos y dibujo(s) que acompañan el texto para
tener una visión del tema a tratar.
Identifique el número de párrafos y observe como está distribuidos.
 Realice una lectura rápida del texto. Le ayudará a tener una idea general de
éste.
Identifique la introducción, cuerpo y conclusión del texto como también los
nombres de las personas y lugares que aparecen en el texto.
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4. ESTRATEGIAS
Verifique si el texto sigue ó no un orden cronológico. Los adverbios y
expresiones de tiempo pueden ayudarle a ello ( 2000 years ago, later,
nowadays, etc.)
Lea la primera y última oración de cada párrafo.
Evite la tentación de leer palabra por palabra. No realice una traducción
literal del texto. Haga uso de su conocimiento previo y de los cognados o
palabras transparentes para comprender lo que el texto expresa.
Estudie el significado de las WH-WORDS.
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5. PARTE 4
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En esta sección podrá encontrar 7 preguntas (De la 24 a la 30). Cada pregunta tiene 3 opciones de respuesta A, B,C. En esta
sección , además de encontrar las instrucciones a seguir también encontrará una pregunta ejemplo numerada con 0 . En este caso,
la respuesta de la pregunta 0 es la opción C.

6. PARTE 4
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El texto habla de las vidas de
Vilma, Paula y Carol. Hemos
decidido encontrar las
diferencias y similitudes de las
3; que pueden transformarse en
información clave
El color naranja indica los sitios
donde viven.
En rojo la información de las
edades.
En azul se encuentran
información sobre ocupaciones.
La información en verde habla
sobre sus hijos.
La información en amarillo habla
sobre sus padres.
La información en rosa haba de
lo que piensan de los sitios de
donde vive

7. PARTE 5
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8. PARTE 4
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Debemos recordar que Vilma y
Paula son hermanas. Vilma es 3
años mayor que Paula pero un
año menor que Carol.

9. PARTE 4
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10. PARTE 5
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11. COMPETENCIA GENÉRICA EN INGLÉSCOMPETENCIA GENÉRICA EN INGLÉS
Material tomado de cuadernillo SABER PRO ICFES