La orientación profesional es un proceso de asesoría que ayuda a los jóvenes a tomar decisiones sobre su carrera futura mediante la exploración de sus aptitudes, talentos y la comparación de opciones. Los factores internos y externos como la familia, economía y cultura influyen en la toma de decisiones de los estudiantes sobre su educación.

1. ORIENTACIÓN PROFECIONAL LA EDUCACION MEDIA Y MEDIA SUPERIOR

2. La Orientación Profesional es considerada hoy en día para el Desarrollo de la Carrera, siendo esta una de las principales áreas de la Intervención de la orientación Psicopedagógica

3. La Orientación Profesional es un proceso de asesoría al sujeto en la toma de decisión de una carrera para la vida

4. Los jóvenes que tratan de reintegrarse a sus estudios encuentran muchos obstáculos debido a la multiplicidad de programas educativos que coexisten en el mismo nivel.

6. No estructuradas Familiar Sentimental Laboral Cultural Frecuencia Repetitivas Económica Contexto Social No programadas Programadas externos Familiar Decisiones Elección Factores Internos Toma de decisiones conocer Aptitudes comprender Talentos Virtudes analizar Proceso cognitivo Conciencia Proceso retroalimentación Auto evaluación evaluación Exploración observación Resolución Organización Integración Comparación Implementación Clasificación Codificación Reevaluación Compromiso

7. Considerar las conductas de este periodo como normales, sin presiones ni preocupaciones, es una etapa que pasa todo niño, lo mejor será ayudarlo, darle la seguridad que necesita y apoyar a la profesora por el bienestar del niño.

8. Cada niño es diferente, algunos demoran más en adaptarse, compréndalo. Tenga cuidado con transmitir al niño sus temores, su ansiedad, aunque eso esté pasando, es prudente conversarlo con personas adultas, pero sin perjudicar al niño.

9. Desarrollar reuniones de padres, en los que se brinde información sobre el proceso de adaptación, características comunes en los niños y pautas de acción. Compartir dudas, conocimientos y experiencias es lo mejor entre los padres y maestros.

10. Los padres y educadoras también pasan por el periodo de adaptación

11. Es importante que los padres no transmitan estos sentimientos e inseguridades al niño ya que dificultará el proceso de adaptación, por el contrario lo mejor será que educadores y padres se apoyen para que el niño supere este proceso con éxito.

12. DESEMPEÑO ESCOLAR

13. Existen diversos factores, tanto de la personalidad el niño, como del ambiente familiar en que se desenvuelve, que influyen en su rendimiento en la escuela.

14. Temperamento del niño Los niños que muestran interés, prestan atención y participan en clase, obtienen unas notas más altas que quienes no lo hacen. Por el contrario, ser colaborador y obsequioso no se relaciona con los logros obtenidos ni con las notas. Por tanto, para avanzar en el colegio, un niño debe prestar atención en clase, interesarse en el tema y participar activamente en las labores escolares. Los niños que se dedican al trabajo por su cuenta y causan pocos problemas, tienen más probabilidades de lograr mejores calificaciones. A su vez, las mejores notas los motivan a seguir comportándose de este modo.

15. ESTADO EMOCIONAL DEL NIÑO ANSIEDAD AGRESIVIDAD DEPRECION EMPATIA SENSIBILIDAD AUTOESTIMA