SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 34
Aprendizaje híbrido y a distancia
Aprendizaje Híbrido (Yeh,2007)  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Aprendizaje Híbrido ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿Qué considerar? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tipo de apoyo que se ofrece: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Actividades en ambientes híbridos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Algunas herramientas: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Algunas herramientas: ,[object Object],[object Object]
Algunas sugerencias para una buena experiencia híbrida: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Sugerencias para una buena experiencia híbrida: ,[object Object]
Estudios  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Efectividad de los cursos híbridos vs. los tradicionales ,[object Object],[object Object],[object Object]
Efectividad de los cursos híbridos vs. los tradicionales ,[object Object],[object Object],[object Object]
Los resultados ,[object Object],[object Object],[object Object]
El valor de las clases híbridas (Scida y Saury, 2006) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Estudio de caso Universidad de Virginia 2003 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hallazgos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Efectos de un aprendizaje híbrido (Young, 2008) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Hallazgos  … ,[object Object],[object Object]
Hallazgos … ,[object Object]
Aprendizaje a distancia (Blake, 2008) ,[object Object],[object Object]
Aprendizaje a distancia (Blake, 2008) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Aprendizaje a distancia y la enseñanza de lenguas ,[object Object],[object Object]
Evaluación del aprendizaje de lenguas a distancia ,[object Object],[object Object],[object Object]
Percepciones de los estudiantes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Preguntas que contesta el artículo de Zagarra y Zapata ,[object Object],[object Object],[object Object]
Este estudio ,[object Object],[object Object],[object Object]
Las Conclusiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Cómo implementar una instrucción a distancia efectiva? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Estudio ,[object Object]
  Un estudio: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Características según los expertos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Características según los estudiantes de L2 en línea ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entrevista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Modulación; tipos y conceptos.
Modulación; tipos y conceptos.Modulación; tipos y conceptos.
Modulación; tipos y conceptos.Ángel de León
 
TéCnicas De TraduccióN
TéCnicas De TraduccióNTéCnicas De TraduccióN
TéCnicas De TraduccióNmarcela60
 
Lingüística Aplicada como medio de Reflexión en Estudiantes
Lingüística Aplicada como medio de Reflexión en EstudiantesLingüística Aplicada como medio de Reflexión en Estudiantes
Lingüística Aplicada como medio de Reflexión en Estudiantesguestc0ca0c
 
Maingueneau. 4. discurso, enunciado, texto.y otras nociones
Maingueneau. 4. discurso, enunciado, texto.y otras nocionesMaingueneau. 4. discurso, enunciado, texto.y otras nociones
Maingueneau. 4. discurso, enunciado, texto.y otras nocionesFernanda Mercerat
 
El enfoque léxico
El enfoque léxicoEl enfoque léxico
El enfoque léxicocpinolm
 
La Lingüística aplicada a la enseñanza de las lenguas
La Lingüística aplicada a la enseñanza de las lenguasLa Lingüística aplicada a la enseñanza de las lenguas
La Lingüística aplicada a la enseñanza de las lenguasGabino Boquete Martín
 
Sincronia y diacronia
Sincronia y diacroniaSincronia y diacronia
Sincronia y diacroniaitzel-citlali
 
Sesión 4 el recorrido generativo
Sesión 4 el recorrido generativoSesión 4 el recorrido generativo
Sesión 4 el recorrido generativoSara Suárez Romero
 
Modelo de grabe y kaplan (1996)1
Modelo de grabe y kaplan (1996)1Modelo de grabe y kaplan (1996)1
Modelo de grabe y kaplan (1996)1MontserratLeonardo
 
Semantica, referencia, relaciones
Semantica, referencia, relacionesSemantica, referencia, relaciones
Semantica, referencia, relacionesFabián Cuevas
 
Variaciones geograficas
Variaciones geograficasVariaciones geograficas
Variaciones geograficasLeoQuirozC
 
Diapositivas teorias linguisticas
Diapositivas teorias linguisticasDiapositivas teorias linguisticas
Diapositivas teorias linguisticasYasmerlyRamrez
 
Codigos Relacionados con la Percepcion
Codigos Relacionados con la PercepcionCodigos Relacionados con la Percepcion
Codigos Relacionados con la PercepcionJose Vacaflor
 
Relación de la lingüistica con otras ciencias
Relación de la lingüistica con otras cienciasRelación de la lingüistica con otras ciencias
Relación de la lingüistica con otras cienciasEnrique Mendoza
 

Was ist angesagt? (20)

Modulación; tipos y conceptos.
Modulación; tipos y conceptos.Modulación; tipos y conceptos.
Modulación; tipos y conceptos.
 
TéCnicas De TraduccióN
TéCnicas De TraduccióNTéCnicas De TraduccióN
TéCnicas De TraduccióN
 
Lingüística Aplicada como medio de Reflexión en Estudiantes
Lingüística Aplicada como medio de Reflexión en EstudiantesLingüística Aplicada como medio de Reflexión en Estudiantes
Lingüística Aplicada como medio de Reflexión en Estudiantes
 
Maingueneau. 4. discurso, enunciado, texto.y otras nociones
Maingueneau. 4. discurso, enunciado, texto.y otras nocionesMaingueneau. 4. discurso, enunciado, texto.y otras nociones
Maingueneau. 4. discurso, enunciado, texto.y otras nociones
 
Estructuralismo y generativismo
Estructuralismo y generativismoEstructuralismo y generativismo
Estructuralismo y generativismo
 
El procceso de_traduccion[1]
El procceso de_traduccion[1]El procceso de_traduccion[1]
El procceso de_traduccion[1]
 
En un lugar de la Mancha
En un lugar de la ManchaEn un lugar de la Mancha
En un lugar de la Mancha
 
El enfoque léxico
El enfoque léxicoEl enfoque léxico
El enfoque léxico
 
Método situacional
Método situacionalMétodo situacional
Método situacional
 
La Lingüística aplicada a la enseñanza de las lenguas
La Lingüística aplicada a la enseñanza de las lenguasLa Lingüística aplicada a la enseñanza de las lenguas
La Lingüística aplicada a la enseñanza de las lenguas
 
Niveles de lengua
Niveles de lenguaNiveles de lengua
Niveles de lengua
 
Sincronia y diacronia
Sincronia y diacroniaSincronia y diacronia
Sincronia y diacronia
 
Sesión 4 el recorrido generativo
Sesión 4 el recorrido generativoSesión 4 el recorrido generativo
Sesión 4 el recorrido generativo
 
Modelo de grabe y kaplan (1996)1
Modelo de grabe y kaplan (1996)1Modelo de grabe y kaplan (1996)1
Modelo de grabe y kaplan (1996)1
 
Semantica, referencia, relaciones
Semantica, referencia, relacionesSemantica, referencia, relaciones
Semantica, referencia, relaciones
 
Actos de habla
Actos de hablaActos de habla
Actos de habla
 
Variaciones geograficas
Variaciones geograficasVariaciones geograficas
Variaciones geograficas
 
Diapositivas teorias linguisticas
Diapositivas teorias linguisticasDiapositivas teorias linguisticas
Diapositivas teorias linguisticas
 
Codigos Relacionados con la Percepcion
Codigos Relacionados con la PercepcionCodigos Relacionados con la Percepcion
Codigos Relacionados con la Percepcion
 
Relación de la lingüistica con otras ciencias
Relación de la lingüistica con otras cienciasRelación de la lingüistica con otras ciencias
Relación de la lingüistica con otras ciencias
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Ambientes hibridos de aprendizaje
Ambientes hibridos de aprendizajeAmbientes hibridos de aprendizaje
Ambientes hibridos de aprendizaje
 
B learning
B learningB learning
B learning
 
B-Learning
B-LearningB-Learning
B-Learning
 
B learning
B learningB learning
B learning
 
Clases resinas compuestas
Clases resinas compuestasClases resinas compuestas
Clases resinas compuestas
 
energía
energíaenergía
energía
 
Historia de la_arquiTectura
Historia de la_arquiTecturaHistoria de la_arquiTectura
Historia de la_arquiTectura
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Act1 d.j.n.p
Act1 d.j.n.pAct1 d.j.n.p
Act1 d.j.n.p
 
Hola,
Hola,Hola,
Hola,
 
Metro Moscú
Metro MoscúMetro Moscú
Metro Moscú
 
Una Historia Real
Una Historia RealUna Historia Real
Una Historia Real
 
Pensar es CREAR
Pensar es CREARPensar es CREAR
Pensar es CREAR
 
Tipos De Archivo En Asp.Net
Tipos De Archivo En Asp.NetTipos De Archivo En Asp.Net
Tipos De Archivo En Asp.Net
 
Oportunidad de negocio FUXION con Zeus Díaz
Oportunidad de negocio FUXION con Zeus DíazOportunidad de negocio FUXION con Zeus Díaz
Oportunidad de negocio FUXION con Zeus Díaz
 
4033 ferrero eugenia_tp9
4033 ferrero eugenia_tp94033 ferrero eugenia_tp9
4033 ferrero eugenia_tp9
 
Radiodifusión
RadiodifusiónRadiodifusión
Radiodifusión
 
Presentación quedada de foreros: 3 de Octubre
Presentación quedada de foreros: 3 de Octubre Presentación quedada de foreros: 3 de Octubre
Presentación quedada de foreros: 3 de Octubre
 
Medeclaroculpable
MedeclaroculpableMedeclaroculpable
Medeclaroculpable
 
Examen isabel arboleda
Examen  isabel arboledaExamen  isabel arboleda
Examen isabel arboleda
 

Ähnlich wie Enseñanza de lenguas en ambientes híbridos y a distancia

Callgrammar%26writing
Callgrammar%26writingCallgrammar%26writing
Callgrammar%26writingmartha344
 
Intervención tutorial y web social
Intervención tutorial y web socialIntervención tutorial y web social
Intervención tutorial y web socialNieves Gonzalez
 
CALL: grammar&Writing
CALL: grammar&WritingCALL: grammar&Writing
CALL: grammar&WritingYuly Asencion
 
TICs para Docentes de Areas Especiales
TICs para Docentes de Areas EspecialesTICs para Docentes de Areas Especiales
TICs para Docentes de Areas EspecialesMercedes Foligna
 
SEMINANARIO DE HERRAMIENTAS COLABORATIVAS UNIDAD 1.pptx
SEMINANARIO DE   HERRAMIENTAS COLABORATIVAS UNIDAD 1.pptxSEMINANARIO DE   HERRAMIENTAS COLABORATIVAS UNIDAD 1.pptx
SEMINANARIO DE HERRAMIENTAS COLABORATIVAS UNIDAD 1.pptxanmguerrava
 
Las TIC y el diseño de proyectos educativos curriculares
Las TIC y el diseño de proyectos educativos curricularesLas TIC y el diseño de proyectos educativos curriculares
Las TIC y el diseño de proyectos educativos curricularesMagaly Quiñones Negrete
 
Sintesis sesion 8: Investigación educativo
Sintesis sesion 8: Investigación educativoSintesis sesion 8: Investigación educativo
Sintesis sesion 8: Investigación educativoPaola Dellepiane
 
Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras
Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjerasEducación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras
Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjerasNaty Garcia
 
Sanfiel fumero rosario_pec3
Sanfiel fumero rosario_pec3Sanfiel fumero rosario_pec3
Sanfiel fumero rosario_pec3RosarioSanfiel
 
COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓNCOMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓNyanierpreciado
 
Experiencia del Curso Teorico Digital
Experiencia del Curso Teorico DigitalExperiencia del Curso Teorico Digital
Experiencia del Curso Teorico DigitalGabriel Budiño
 
Experiencia Del Curso Teorico Digital
Experiencia Del Curso  Teorico  DigitalExperiencia Del Curso  Teorico  Digital
Experiencia Del Curso Teorico DigitalGabriel Budiño
 

Ähnlich wie Enseñanza de lenguas en ambientes híbridos y a distancia (20)

Cled09 Yes!
Cled09 Yes!Cled09 Yes!
Cled09 Yes!
 
Callgrammar%26writing
Callgrammar%26writingCallgrammar%26writing
Callgrammar%26writing
 
Intervención tutorial y web social
Intervención tutorial y web socialIntervención tutorial y web social
Intervención tutorial y web social
 
CALL: grammar&Writing
CALL: grammar&WritingCALL: grammar&Writing
CALL: grammar&Writing
 
La educacion virtual
La educacion virtualLa educacion virtual
La educacion virtual
 
Proyecto Final
Proyecto FinalProyecto Final
Proyecto Final
 
Curso academias
Curso academiasCurso academias
Curso academias
 
Curso academias
Curso academiasCurso academias
Curso academias
 
TICs para Docentes de Areas Especiales
TICs para Docentes de Areas EspecialesTICs para Docentes de Areas Especiales
TICs para Docentes de Areas Especiales
 
SEMINANARIO DE HERRAMIENTAS COLABORATIVAS UNIDAD 1.pptx
SEMINANARIO DE   HERRAMIENTAS COLABORATIVAS UNIDAD 1.pptxSEMINANARIO DE   HERRAMIENTAS COLABORATIVAS UNIDAD 1.pptx
SEMINANARIO DE HERRAMIENTAS COLABORATIVAS UNIDAD 1.pptx
 
Las TIC y el diseño de proyectos educativos curriculares
Las TIC y el diseño de proyectos educativos curricularesLas TIC y el diseño de proyectos educativos curriculares
Las TIC y el diseño de proyectos educativos curriculares
 
Sintesis sesion 8: Investigación educativo
Sintesis sesion 8: Investigación educativoSintesis sesion 8: Investigación educativo
Sintesis sesion 8: Investigación educativo
 
Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras
Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjerasEducación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras
Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras
 
B learning
B learningB learning
B learning
 
Sanfiel fumero rosario_pec3
Sanfiel fumero rosario_pec3Sanfiel fumero rosario_pec3
Sanfiel fumero rosario_pec3
 
COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓNCOMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
 
B learning
B learningB learning
B learning
 
B learning
B learningB learning
B learning
 
Experiencia del Curso Teorico Digital
Experiencia del Curso Teorico DigitalExperiencia del Curso Teorico Digital
Experiencia del Curso Teorico Digital
 
Experiencia Del Curso Teorico Digital
Experiencia Del Curso  Teorico  DigitalExperiencia Del Curso  Teorico  Digital
Experiencia Del Curso Teorico Digital
 

Mehr von Yuly Asencion

Extensive Reading AATSP2016
Extensive Reading AATSP2016Extensive Reading AATSP2016
Extensive Reading AATSP2016Yuly Asencion
 
Online Extensive Reading
Online Extensive ReadingOnline Extensive Reading
Online Extensive ReadingYuly Asencion
 
Enseñanza de la comunicación oral
Enseñanza de la comunicación oralEnseñanza de la comunicación oral
Enseñanza de la comunicación oralYuly Asencion
 
Enseñanza de la gramática
Enseñanza de la gramáticaEnseñanza de la gramática
Enseñanza de la gramáticaYuly Asencion
 
Enseñanza del vocabulario
Enseñanza del vocabularioEnseñanza del vocabulario
Enseñanza del vocabularioYuly Asencion
 
Lección de Gramática - PACE
Lección de Gramática - PACELección de Gramática - PACE
Lección de Gramática - PACEYuly Asencion
 
Grammar - PACE method
Grammar - PACE methodGrammar - PACE method
Grammar - PACE methodYuly Asencion
 
Planificación de la enseñanza
Planificación de la enseñanzaPlanificación de la enseñanza
Planificación de la enseñanzaYuly Asencion
 
Variables que afectan el aprendizaje de la L2
Variables que afectan el aprendizaje de la L2Variables que afectan el aprendizaje de la L2
Variables que afectan el aprendizaje de la L2Yuly Asencion
 
Métodos de enseñanza de idiomas
Métodos de enseñanza de idiomasMétodos de enseñanza de idiomas
Métodos de enseñanza de idiomasYuly Asencion
 
Clase1 competencia14
Clase1 competencia14Clase1 competencia14
Clase1 competencia14Yuly Asencion
 
Evaluación de recursos tecnológicos
Evaluación de recursos tecnológicosEvaluación de recursos tecnológicos
Evaluación de recursos tecnológicosYuly Asencion
 
Technology in a linguistics capstone course
Technology in a linguistics capstone courseTechnology in a linguistics capstone course
Technology in a linguistics capstone courseYuly Asencion
 
Variables que afectan el aprendizaje de la l2
Variables que afectan el aprendizaje de la  l2Variables que afectan el aprendizaje de la  l2
Variables que afectan el aprendizaje de la l2Yuly Asencion
 
Planificación de la instrucción
Planificación de la instrucciónPlanificación de la instrucción
Planificación de la instrucciónYuly Asencion
 
Lecturas opcionales - Semana 2
Lecturas opcionales - Semana 2Lecturas opcionales - Semana 2
Lecturas opcionales - Semana 2Yuly Asencion
 
Notas sobre los métodos de enseñanza de lenguas
Notas sobre los métodos de enseñanza de lenguasNotas sobre los métodos de enseñanza de lenguas
Notas sobre los métodos de enseñanza de lenguasYuly Asencion
 

Mehr von Yuly Asencion (20)

Extensive Reading AATSP2016
Extensive Reading AATSP2016Extensive Reading AATSP2016
Extensive Reading AATSP2016
 
Online Extensive Reading
Online Extensive ReadingOnline Extensive Reading
Online Extensive Reading
 
Enseñanza de la comunicación oral
Enseñanza de la comunicación oralEnseñanza de la comunicación oral
Enseñanza de la comunicación oral
 
Comprensión oral
Comprensión oralComprensión oral
Comprensión oral
 
Enseñanza de la gramática
Enseñanza de la gramáticaEnseñanza de la gramática
Enseñanza de la gramática
 
Enseñanza del vocabulario
Enseñanza del vocabularioEnseñanza del vocabulario
Enseñanza del vocabulario
 
Lección de Gramática - PACE
Lección de Gramática - PACELección de Gramática - PACE
Lección de Gramática - PACE
 
Grammar - PACE method
Grammar - PACE methodGrammar - PACE method
Grammar - PACE method
 
Planificación de la enseñanza
Planificación de la enseñanzaPlanificación de la enseñanza
Planificación de la enseñanza
 
Variables que afectan el aprendizaje de la L2
Variables que afectan el aprendizaje de la L2Variables que afectan el aprendizaje de la L2
Variables que afectan el aprendizaje de la L2
 
Métodos de enseñanza de idiomas
Métodos de enseñanza de idiomasMétodos de enseñanza de idiomas
Métodos de enseñanza de idiomas
 
Clase1 competencia14
Clase1 competencia14Clase1 competencia14
Clase1 competencia14
 
Screencast
ScreencastScreencast
Screencast
 
Evaluación de recursos tecnológicos
Evaluación de recursos tecnológicosEvaluación de recursos tecnológicos
Evaluación de recursos tecnológicos
 
Technology in a linguistics capstone course
Technology in a linguistics capstone courseTechnology in a linguistics capstone course
Technology in a linguistics capstone course
 
Lessonvocabexample
LessonvocabexampleLessonvocabexample
Lessonvocabexample
 
Variables que afectan el aprendizaje de la l2
Variables que afectan el aprendizaje de la  l2Variables que afectan el aprendizaje de la  l2
Variables que afectan el aprendizaje de la l2
 
Planificación de la instrucción
Planificación de la instrucciónPlanificación de la instrucción
Planificación de la instrucción
 
Lecturas opcionales - Semana 2
Lecturas opcionales - Semana 2Lecturas opcionales - Semana 2
Lecturas opcionales - Semana 2
 
Notas sobre los métodos de enseñanza de lenguas
Notas sobre los métodos de enseñanza de lenguasNotas sobre los métodos de enseñanza de lenguas
Notas sobre los métodos de enseñanza de lenguas
 

Kürzlich hochgeladen

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Kürzlich hochgeladen (20)

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

Enseñanza de lenguas en ambientes híbridos y a distancia

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.