Adults-les-tac-a-ARC
•Download as PPT, PDF•
4 likes•837 views
Les TAC a l'Aprenentatge Reflexiu Col·laboratiu
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (12)
Similar to Adults-les-tac-a-ARC
Similar to Adults-les-tac-a-ARC (20)
More from xavier suñé
More from xavier suñé (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (9)
Adults-les-tac-a-ARC
- 1. Les aportacions de les TIC a l'Aprenentatge Reflexiu i Col·laboratiu
- 2. Canvis...
- 4. e-learning
- 5. Generacions autònomes, autodidactes, multitasca, creatius en l'ús de les tecnologies.
- 7. El 75% de tots els nens de 7 a 15 anys tenen "com a mínim” un mòbil. http://www.telegraph.co.uk/technology/news/4680507/Children-get-first-mobile-phone-at-average-age-of-eight.html Més del 35% dels nens de 8 anys poseeix un telèfon mòbil.
- 8. m-learning
- 10. Mòbil = multifuncionalitat fotos, missatges, agenda , jocs, música, ràdio, registres sonors, vídeo, e-mail, continguts digitals... Estudi “El Mundo en Mi Mano: La Revolución de la Telefonía Móvil” de la UNIACC i ENTEL PCS
- 12. “Mis alumnos no viven sin sus celulares, son parte de su alma. Y como la mayoría tiene cámara integrada en ellos, les pedí que cada vez que vieran una falta de ortografía en alguna parte, la fotografiaran, me la trajeran a la clase y la discutiéramos en la sala” http://www.asiseaprende.cl
- 13. u-learning
- 15. El 1968 el 75% dels coneixements necessaris per a treballar els teníem al cap. Avui ni tan sols arribem al 10% (Cross, URL cit)
- 16. Preparar per a la multitasca, la responsabilitat, la crítica i l'autonomia personal... per a professions que encara no existeixen
- 18. Noves professions... Cirurgians d'augment de memòria, policia del clima, granger vertical, pilot, guia i arquitecte espacial, fabricants de parts del cos (enginyeria+medicina+robòtica), Expert en ètica científica, Broker de talent, Organitzador de vides electròniques, Agents de xarxes socials, Gerent de benestar, telecomunicòleg, tecnoagricultor i aqüicultor, Agent de temps... Estudi The shape of jobs to come de FastFuture. http://enigmasfuturo.blogspot.com/2010/04/las-increibles-profesiones-del-futuro.html http://www.materiabiz.com/mbz/2020/nota.vsp?nid=44672
- 19. La formació i l'aprenentatge canvien amb l'ús de les tecnologies. Aules tecnològiques. Llibres digitals. Pero el llibre no serà el mateix per a tothom... ... el Professorat ha de facilitar, guiar...
- 21. Aprendre és un procés personal (no significa que sigui individual) d' acumulació d'experiència reutilitzable en el futur. Depén de 3 factors: 1.Motivació, 2.temps i 3.oportunitat de practicar
- 23. L'acte d'aprendre genera, per a qui el realitza, un augment del seu stock particular de coneixement
- 24. El 7% del nostre aprenentatge es produeix a l'aula, ja que on realment aprenem és treballant.
- 25. aprendre... fent
- 26. Tots hem aprés a treballar informalment, en canvi... Dediquem més de 20.000 hores al sistema educatiu...
- 27. El métode finlandès està centrat en l'alumne, ignora els exàmens, el temps que habitualment es perd en la preparació de las proves es dedica simplement a aprendre. http://www.elmundo.es/elmundo/2010/05/06/union_europea/ 1273164512 1273164512.html
- 28. La vida és aprenentage... "Odio que m'ensenyin, però m'encanta aprendre”. ”. -Winston Churchill-
- 29. “La importància de l'aprenentatge informal va adquirint més i més pes en els sistemes de formació de l'empresa...” (Jay Cross, URL cit)
- 33. Les tecnologies i el treball amb EVA fan néixer el concepte de "portafolis electrònic". e-Portafolis
- 34. Beneficis per a l'alumnat • Servir d'aparador dels seus èxits • Recollir i reflexionar sobre el seu treball • Compartir la seva experiència educativa i laboral • Crear un pla d'estudi i treball sota les orientacions del seu assessor (professorat). e-Portafolis
- 35. Beneficis del professorat • Crear cartera de projectes • Crear projectes col·laboratius amb altres instructors • Comentar i qualificar en línia els estudiants • Crear portafolis de formació o promoció • Aparador dels seus èxits e-Portafolis
- 37. Fases (complementàries) 1. Presentació i índex -públic- 2. Aportació d'evidències i mostres Recollida d'informació, selecció, reflexió, publicació Poden ser: artefactes (títols, certificats, ...), reproduccions (proves externes: d'altres cursos, no formals, ...), produccions (elaborades de cara al portafolis) i avaladores (aportacions de tercers). 3. Valoració A partir de l'índex i les evidències Amb els criteris establerts des de l'inici e-Portafolis
- 38. Com aprendrem?
- 39. El concepte de formació està superat (Cross dixit). Arriba l'era del Workscape
- 41. Workscape Bases 1. Aclarir qui-sap-què, per a poder demanar suport en cada moment o situació de la vida laboral. 2. Eliminar el concepte de punició quan les persones s'equivoquen, per que si aquests errors es comparteixen en xarxa, seran útils a altres persones per a aprendre o a desenvolupar solucions millors als problemes. 3. Fomentar que les persones expliquin el seu treball, com una part del seu treball. Contar aclareix i sobre tot posa a l'abast dels altres els coneixements pràctics dels companys. 4. Fer que l'acte de “compartir” sigui part de la vida normal de l'empresa, en lloc de fomentar la “ 5. privacitat 6. ” com element cultural de l'empresa (Cross, URL cit)
- 43. La tecnologia ofereix grans oportunitats per a que l'aprenentatge informal resulti més àgil i fluid.
- 45. 100 idees per a inspirar la utilització dels mitjans de comunicació social a aula: http://spedr.com/2pz9q
- 46. Som-hi!
- 47. Gràcies! Presentació col·laborativa elaborada per Xavi Suñé @xsune i Juanmi Muñoz @mudejarico
- 49. http://www.flickr.com/photos/d_vdm/520780707/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/erica_marshall/2885783824/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/saffy_suppi/3681817750/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/flattop341/1085739925/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/geishaboy500/100043823/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/jingjit/217796353/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/horsman/1546036718/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/sfar/292457773/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/helga/3961368521/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/estherase/34575328/sizes/o/in/set-72157614905437624/ http://www.flickr.com/photos/negatyf/361668397/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/linsight/517082771/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/monkey_gastello/243798320/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/victornomoto/2976152557/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/luc/1824234195/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/30235101@N06/3344044448/sizes/l/ http://www.flickr.com/photos/filiph/2398388078/sizes/o/ http://www.flickr.com/photos/79538062@N00/3922750879/ http://www.flickr.com/photos/teddy-rised/2496109349/sizes/o/ http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpg http://www.noticiasdeinternet.net/imgs/articulos/articulos2_259.jpg http://www.muymovil.com/wp-content/uploads/2009/12/cameraphone1.jpg http://www.flickr.com/photos/53611153@N00/455648179 http://www.flickr.com/photos/49653615@N00/3526550809 Fonts Vagi el nostre agraïment als autors i autores dels documents i imatges en els que ens hem recolçat per a preparar aquesta presentació, per la seva generositat i per tenir realment esperit 2.0, formant part del nostre “social learning” i de la nostra PLN. Xavi Suñé y Juanmi Muñoz