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Proyecto de investigacion
• Del latín investigare. Se deriva de
vestigium: “en pos de la huella, ir en
busca de”.
• Investigar es buscar, indagar, averiguar.
Investigar es una actividad natural del
ser humano. La investigación como tal
surge de la necesidad propia del
hombre de preguntar ¿Por qué?
¿Cómo? ¿Cuándo?, en fin, de
responder todos los cuestionamientos
acerca de algo.
• Para investigar se requiere de un
PROCESO, inserto en un sistema de
creencias e ideas, que lleve a
comprobar o describir esa realidad o
fenómeno del cual quiero apropiarme
intelectualmente, al cual quiero
conocer.
• Es una planificación que consiste
en un conjunto de actividades que
se encuentran interrelacionadas y
coordinadas.
• El proyecto no se elabora después
sino antes de desarrollar una
investigación. Su particularidad
consiste, en que el mismo ayuda a
figurar lo que serán las variadas
actividades que requiere una
indagación científica.
• Después de delimitar el tema de
la investigación, es necesario
trasladar nuestros propósitos a
un instrumento que exprese
claramente los propósitos de
nuestro trabajo y la forma en
que esperamos alcanzarlos.
• Este instrumento es el proyecto
de investigación, que se define
como el plan definido y concreto
de una indagación a realizar,
donde se encuentran
especificadas todas sus
características básicas.
• Título
• Introducción
• Importancia y Justificación
• Los Antecedentes del Tema
• Delimitación Temática
• Planteamiento de los Problemas de Investigación
• Objetivos
• Hipótesis
• Metodología y Técnicas de Investigación
• Presupuesto y Recursos Necesarios
• Programa y Plan de Trabajo
• Definiciones Básicas y Glosario de Términos
• Bibliografía
• El título es frecuentemente el
primer contacto que el lector tendrá
con el anteproyecto y por ello será
su primera impresión. Por lo tanto,
el título puede hacer que el lector
lea o no el documento y con que
ánimo e interés lo aborde. Así, lo
más recomendable es reflexionar
detenidamente a fin de encontrar
un título sugestivo, atractivo, que
despierte el interés del lector y que
lo invite a adentrarse en la lectura
del documento.
• Algunos autores denominan la
Introducción como “Antecedentes” (no
confundir con el marco teórico) o como
“Resumen”.
• La introducción es un elemento muy
importante del anteproyecto de
investigación ya que éste será circulado
entre el cuerpo académico responsable
de su aprobación. Estas instancias
evaluarán la conveniencia de la
investigación propuesta, en buena
medida, a partir de la introducción. Por lo
tanto, la introducción debe concentrar,
con fluidez y precisión, de manera
discursiva, los principales elementos del
problema y de la investigación,
permitiendo al lector familiarizarse con
ellos.
• Una vez que se enuncia lo que se va a
estudiar, se debe convencer a terceros
de la importancia y esfuerzo para llevar
a cabo la investigación proyectada.
• En esta parte se trata de describir
brevemente aquellos aspectos del
contexto y del debate teórico en que se
ubica la investigación y que definen su
relevancia y su pertinencia. La
justificación constituye la parte
“marketing” del anteproyecto: en este
capítulo se hará el esfuerzo mayor para
“vender” la propuesta, para convencer al
lector de seguir adelante con la lectura
del documento.
• En este apartado se deberá analizar todo aquello
que se ha escrito acerca del objeto de estudio:
¿qué se sabe del tema? ¿qué estudios se han
hecho en relación a él? ¿desde qué perspectivas
se ha abordado?.
• Una de las fallas más comunes
en la investigación consiste en
la ausencia de delimitación del
tema; el 80% de las
investigaciones fracasa por
carecer de la misma, es decir,
por ambición de tema. Delimitar
el tema quiere decir poner
límites a la investigación y
especificar el alcance de esos
límites.
• Después de definir los objetivos
concretos de la investigación y de
plantear el problema, es
conveniente formular una o varias
preguntas al respecto. Estas
preguntas resumirán lo que habrá
de ser la investigación y, bien
formuladas, contribuirán a
encuadrar y clarificar el
planteamiento del problema al que
ésta se va a avocar. Así, plantear
diversas preguntas sobre el
problema permitirá presentar éste
de manera directa, minimizando las
distorsiones.
• El objetivo general surge directamente del problema a
estudiar. Es precisamente el “qué” se va a ofrecer al término
del estudio, de aquí que define también sus alcances. En el
proceso de investigación, es tan importante la función del
objetivo, que si se carece de él o su redacción no es clara, no
existirá una referencia que indique al investigador si logró lo
deseado.
• El objetivo general siempre deriva en acciones teóricas y
prácticas. Da lugar a varios objetivos particulares y cada
objetivo particular a su vez deriva en uno o varios objetivos
específicos. Cada uno de éstos tiene una manera de
realizarse a través de una técnica, que viene a ser el objetivo
metodológico.
• La hipótesis es un enunciado o
proposición que tendrá que ser
llevada al campo de los hechos
para contrastarla con la realidad y
demostrar la relación que existe
entre el supuesto que se plantea y
los sucesos que tiene lugar en el
entorno específico para el que fue
construida
• La hipótesis puede definirse como
una explicación anticipada, o una
respuesta tentativa que se formula
el investigador con respecto al
problema que pretende investigar.
• Para la elaboración de una tesis o algún
otro documento similar, la sección
dedicada a la metodología aclara –en
forma muy detallada– los pasos y
procedimientos utilizados para llevar a
cabo la investigación. Debe incluir paso
a paso la explicación de todos los
aspectos necesarios para reproducir o
repetir la investigación. En esta sección
del documento –dedicada a la
metodología– debe quedar muy claro el
‘como’ de la investigación.
• Al escribir la tesis o al publicar los
resultados de la investigación, la
sección de la metodología debe
escribirse en pasado, explicando como
se llevó a cabo la investigación.
• Incluye un listado de las actividades del proyecto que
requerirán apoyos como material, equipo, salarios,
etc., Se encuentra en relación directa con el
presupuesto.
• Es el cálculo de los gastos que requieran los recursos
implicados en el proyecto, haciendo referencia de
quien aportara el costo del mismo.
• Es un instrumento
(herramienta) de planificación y
gestión que proporciona las
condiciones para planificar el
trabajo, y es la guía para llevar
a cabo ese trabajo durante el
periodo en cuestión.
• Un plan de trabajo es una
exposición. Una exposición es
un orden lógico de enunciados
enlazados, donde cada uno se
deriva de forma lógica del
anterior.
• En orden alfabético, a manera
de un diccionario, el glosario
define el significado de
términos técnicos o
especializados,
pertenecientes a una jerga
determinada que el
investigador supone no son
familiares para el lector. Para
advertir que una palabra que
aparece en el texto de la obra
puede ser consultada en el
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de letra diferente.
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Proyecto de investigacion

  • 2. • Del latín investigare. Se deriva de vestigium: “en pos de la huella, ir en busca de”. • Investigar es buscar, indagar, averiguar. Investigar es una actividad natural del ser humano. La investigación como tal surge de la necesidad propia del hombre de preguntar ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?, en fin, de responder todos los cuestionamientos acerca de algo. • Para investigar se requiere de un PROCESO, inserto en un sistema de creencias e ideas, que lleve a comprobar o describir esa realidad o fenómeno del cual quiero apropiarme intelectualmente, al cual quiero conocer.
  • 3. • Es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. • El proyecto no se elabora después sino antes de desarrollar una investigación. Su particularidad consiste, en que el mismo ayuda a figurar lo que serán las variadas actividades que requiere una indagación científica.
  • 4. • Después de delimitar el tema de la investigación, es necesario trasladar nuestros propósitos a un instrumento que exprese claramente los propósitos de nuestro trabajo y la forma en que esperamos alcanzarlos. • Este instrumento es el proyecto de investigación, que se define como el plan definido y concreto de una indagación a realizar, donde se encuentran especificadas todas sus características básicas.
  • 5. • Título • Introducción • Importancia y Justificación • Los Antecedentes del Tema • Delimitación Temática • Planteamiento de los Problemas de Investigación • Objetivos • Hipótesis • Metodología y Técnicas de Investigación • Presupuesto y Recursos Necesarios • Programa y Plan de Trabajo • Definiciones Básicas y Glosario de Términos • Bibliografía
  • 6. • El título es frecuentemente el primer contacto que el lector tendrá con el anteproyecto y por ello será su primera impresión. Por lo tanto, el título puede hacer que el lector lea o no el documento y con que ánimo e interés lo aborde. Así, lo más recomendable es reflexionar detenidamente a fin de encontrar un título sugestivo, atractivo, que despierte el interés del lector y que lo invite a adentrarse en la lectura del documento.
  • 7. • Algunos autores denominan la Introducción como “Antecedentes” (no confundir con el marco teórico) o como “Resumen”. • La introducción es un elemento muy importante del anteproyecto de investigación ya que éste será circulado entre el cuerpo académico responsable de su aprobación. Estas instancias evaluarán la conveniencia de la investigación propuesta, en buena medida, a partir de la introducción. Por lo tanto, la introducción debe concentrar, con fluidez y precisión, de manera discursiva, los principales elementos del problema y de la investigación, permitiendo al lector familiarizarse con ellos.
  • 8. • Una vez que se enuncia lo que se va a estudiar, se debe convencer a terceros de la importancia y esfuerzo para llevar a cabo la investigación proyectada. • En esta parte se trata de describir brevemente aquellos aspectos del contexto y del debate teórico en que se ubica la investigación y que definen su relevancia y su pertinencia. La justificación constituye la parte “marketing” del anteproyecto: en este capítulo se hará el esfuerzo mayor para “vender” la propuesta, para convencer al lector de seguir adelante con la lectura del documento.
  • 9. • En este apartado se deberá analizar todo aquello que se ha escrito acerca del objeto de estudio: ¿qué se sabe del tema? ¿qué estudios se han hecho en relación a él? ¿desde qué perspectivas se ha abordado?.
  • 10. • Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema; el 80% de las investigaciones fracasa por carecer de la misma, es decir, por ambición de tema. Delimitar el tema quiere decir poner límites a la investigación y especificar el alcance de esos límites.
  • 11. • Después de definir los objetivos concretos de la investigación y de plantear el problema, es conveniente formular una o varias preguntas al respecto. Estas preguntas resumirán lo que habrá de ser la investigación y, bien formuladas, contribuirán a encuadrar y clarificar el planteamiento del problema al que ésta se va a avocar. Así, plantear diversas preguntas sobre el problema permitirá presentar éste de manera directa, minimizando las distorsiones.
  • 12. • El objetivo general surge directamente del problema a estudiar. Es precisamente el “qué” se va a ofrecer al término del estudio, de aquí que define también sus alcances. En el proceso de investigación, es tan importante la función del objetivo, que si se carece de él o su redacción no es clara, no existirá una referencia que indique al investigador si logró lo deseado. • El objetivo general siempre deriva en acciones teóricas y prácticas. Da lugar a varios objetivos particulares y cada objetivo particular a su vez deriva en uno o varios objetivos específicos. Cada uno de éstos tiene una manera de realizarse a través de una técnica, que viene a ser el objetivo metodológico.
  • 13. • La hipótesis es un enunciado o proposición que tendrá que ser llevada al campo de los hechos para contrastarla con la realidad y demostrar la relación que existe entre el supuesto que se plantea y los sucesos que tiene lugar en el entorno específico para el que fue construida • La hipótesis puede definirse como una explicación anticipada, o una respuesta tentativa que se formula el investigador con respecto al problema que pretende investigar.
  • 14. • Para la elaboración de una tesis o algún otro documento similar, la sección dedicada a la metodología aclara –en forma muy detallada– los pasos y procedimientos utilizados para llevar a cabo la investigación. Debe incluir paso a paso la explicación de todos los aspectos necesarios para reproducir o repetir la investigación. En esta sección del documento –dedicada a la metodología– debe quedar muy claro el ‘como’ de la investigación. • Al escribir la tesis o al publicar los resultados de la investigación, la sección de la metodología debe escribirse en pasado, explicando como se llevó a cabo la investigación.
  • 15. • Incluye un listado de las actividades del proyecto que requerirán apoyos como material, equipo, salarios, etc., Se encuentra en relación directa con el presupuesto. • Es el cálculo de los gastos que requieran los recursos implicados en el proyecto, haciendo referencia de quien aportara el costo del mismo.
  • 16. • Es un instrumento (herramienta) de planificación y gestión que proporciona las condiciones para planificar el trabajo, y es la guía para llevar a cabo ese trabajo durante el periodo en cuestión. • Un plan de trabajo es una exposición. Una exposición es un orden lógico de enunciados enlazados, donde cada uno se deriva de forma lógica del anterior.
  • 17. • En orden alfabético, a manera de un diccionario, el glosario define el significado de términos técnicos o especializados, pertenecientes a una jerga determinada que el investigador supone no son familiares para el lector. Para advertir que una palabra que aparece en el texto de la obra puede ser consultada en el glosario, debe subrayarse en el original con el fin de que, ya publicado, aparezca en un tipo de letra diferente.