1. Cuento
Cristina Sánchez Correa

2. ¿Qué
significa
la
palabra
cuento?
E4mológicamente,
cuento
deriva
de
la
palabra
la4na
computum
que
significa
cálculo,
cómputo,
enumeración,
clasificación.
De
cálculo
y
enumeración
pasó
a
significar
la
enumeración
de
hechos,
y,
por
extensión,
"cuento"
significa
recuento
de
acciones
o
sucesos
reales
o
fic4cios.

3. o
rigen
del
cuento
El
cuento
cons4tuye
una
de
las
formas
primi4vas
de
la
expresión
literaria
transmi4da
por
tradición
oral
(cuento
popular).
Se
encuentra
en
todas
las
culturas
conocidas.
Cuando
se
escribe
deja
de
evolucionar
(cuento
literario),
se
conoce
el
autor
y
deja
de
modificarse
como
el
anterior.

4. Concepto
del
cuento
Narración
breve
de
hechos
imaginarios
que
presenta
una
sola
intriga
,
con
pocos
personajes
y
con
un
final
que
sobreviene
rápidamente.

5.
Inicio:
es
donde
se
describen
los
personajes.
Desarrollo:
es
donde
se
encuentra
el
nudo
o
problema
Desenlace:
es
donde
se
resuelve
el
problema
y
termina
el
cuento.
structura
del
cuento
E
Consta de tres partes principales:

6.
Presenta
el
comienzo
del
cuento
Había una vez…
Érase una vez…
Hace muchos años…
nicio
I
Y
se
describen
a
los
personajes

7. D
Es
la
parte
en
donde
se
presenta
el
progreso
de
los
sucesos
desde
que
empieza
el
conflicto
hasta
llegar
al
punto
culminante,
que
es
el
de
mayor
tensión.
esarrollo
Es
donde
se
encuentra
el
nudo
o
problema

8. …y
colorín
colorado,
este
cuento
se
ha
acabado.
…y
vivieron
felices
por
siempre.
…y
todo
fue
paz
y
amor.
Resolución del problema o conflicto:
finaliza el cuento
esenlace
D

9. Clasificación
de
los
cuentos
Cuentos
Realista
Se
desarrollan
en
ambientes
domés4cos
con
personajes
de
la
vida
co4diana
a
quienes
sucede
algo
que
merece
ser
reseñado
Ciencia
Ficción
Mundo
posible
que
se
apoya
en
la
ciencia
y
la
tecnología,
an4cipa
mundos
más
avanzados
Cuentos
espaciales,
inteligencia
ar4ficial
,
vida
extraterrestre,
sociedades
del
futuro
Fantás4c
o
Quiebre
y
ruptura
de
las
leyes
y
principios
del
realismo.
Cuentos
de
misterio
y
terror
Maravilloso
Existe
en
un
plano
propio
y
aislado
de
todo
con
leyes
y
principios
válidos
sólo
en
sus
contextos
Cuentos
de
hadas,
tradiciones
y
leyendas
de
carácter
oral

10. Cuentos
maravillosos
Estos
cuentos
son
asociados
a
escritores
como
Perrault,
Andersen
y
los
hermanos
Grimm
Suelen
responder
al
siguiente
esquema:
§
Fechoría
inicial
que
crea
el
mundo
de
la
intriga.
§
Acciones
del
héroe
como
respuesta
a
la
fechoría.
§
Desenlace
feliz
con
el
restablecimiento
del
orden.

11. § Responden
a
otra
lógica.
§ Se
originan
en
4empos
muy
remotos
§ Relatan
historias
sobrenaturales,
extraordinarios.
§ Sus
personajes
pueden
ser
hadas,
brujas,
gnomos,
duendes,
magos,
hechiceros.
§ El
espacio
en
que
transcurre
la
historia
es
creado
por
el
autor.
§ Pueden
estar
narrada
fuera
de
un
4empo
real
o
ubicada
en
un
4empo
preciso.
§ El
protagonista,
puede
culminar
en
un
final
“feliz”
o
sufrir
un
accidente.
Caracterís4cas

12. Función
La
función
de
los
cuentos
maravillosos
es
la
de
entender,
pero
a
la
misma
vez,
los
cuentos
de
hadas
tratan
de
ayudar
al
niño
a
comprenderse
a
sí
mismo
y
a
desarrollar
su
personalidad.

13. H
abía
una
vez
unos
hermanos…
Jakob
y
Wilhelm
Grimn,
se
hicieron
célebres
por
sus
cuentos
infan4les
como
Blancanieves,
La
Cenicienta,
Hänsel
y
Gretel,
Rapunzel,
La
Bella
durmiente
o
Juan
sin
miedo.
Reecopilan cuentos de la tradición
oral alemana, destinados tanto a
los adultos como a los niños.

14. Primer
libro
Publicado
en
dos
volúmenes
a
principios
del
siglo
XIX,
fue
censurado
y
reelaborado
en
las
sucesivas
ediciones
para
suavizar
el
contenido,
que
reflejaba
la
extrema
dureza
de
la
vida
en
la
Edad
Media,
y
conver4rlo
en
una
obra
des4nada
al
público
infan4l.
Las
versiones
“suavizadas”
de
sus
historias
terminaron
desplazando
a
los
cuentos
originales,
que
con4nuaban
vivos
en
la
tradición
oral.

15. Para
contentar
al
público
burgués,
al
que
se
des4naban
sus
libros,
hicieron
significa4vos
cambios
en
sus
cuentos.
Por
ejemplo,
la
madre
de
Hänsel
y
Gretel
se
convir4ó
en
una
madrastra.
En
la
época
medieval,
la
escasez
constante
de
comida
hizo
que
los
seres
humanos
mostrasen
con
frecuencia
su
lado
más
monstruoso,
recurriendo
al
infan4cidio
de
sus
propios
hijos.
En
este
cuento,
la
madre
consiguió
persuadir
al
padre
para
que
abandonase
a
sus
hijos
en
el
bosque
para
que
muriesen
porque
no
podían
alimentarlos.

16.
Tampoco
el
contenido
sexual
era
su4l.
En
Rapunzel,
la
joven
fue
entregada
a
una
bruja
por
sus
propios
padres
a
cambio
de
alimento.
La
bruja
la
mantuvo
encerrada
en
una
torre,
aislada,
hasta
que
un
príncipe
la
oyó
cantar
y
comenzó
a
visitarla
todas
las
noches,
escalando
la
torre
gracias
a
la
larga
trenza
de
la
muchacha.
El
resultado
de
esas
visitas
será
que
Rapunzel
se
quede
embarazada
de
gemelos.

17. A
mediados
del
siglo
XIX,
especialmente
en
Norteamérica,
los
libros
de
los
hermanos
Grimm
fueron
rechazados
por
maestros,
padres
y
religiosos,
que
condenaron,
por
ejemplo,
la
violencia
de
muchos
pasajes
y
la
dureza
de
los
cas4gos
impuestos
a
los
villanos.
Así,
en
Blancanieves,
a
la
madrastra
le
calzaron
unas
zapa4llas
de
hierro
ardiente
al
rojo
vivo
y
fue
obligada
a
bailar
con
ellas
hasta
caer
muerta.

18. "Este
es
precisamente
el
mensaje
que
los
cuentos
de
hadas
transmiten
a
los
niños,
de
diversas
maneras:
que
la
lucha
contra
las
serias
dificultades
de
la
vida
es
inevitable,
es
parte
intrínseca
de
la
existencia
humana;
pero
si
uno
no
huye,
sino
que
se
enfrenta
a
las
privaciones
inesperadas
y
a
menudo
injustas,
llega
a
dominar
todos
los
obstáculos
alzándose,
al
fin,
victorioso.
Bruno Bettelheim

19. Y ahora …volvemos
a la lírica