SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 29
Downloaden Sie, um offline zu lesen
StOER


Wilfred Rubens
OpenU


Wilfred Rubens
Even voorstellen...

• http://www.wilfredrubens.com

• http://www.linkedin.com/in/wrubens

• http://www.slideshare.net/wrubens

• http://twitter.com/wrubens

• http://www.diigo.com/user/wilfredrubens

• http://www.flickr.com/photos/wilfredrubens/

• http://www.facebook.com/wilfredrubens

• http://wrubens.hyves.nl/

• http://www.youtube.com/user/wilfredrubens

• http://www.dik.nl/i/te-learning/channel/player/3868
Even voorstellen...

• http://www.wilfredrubens.com

• http://www.linkedin.com/in/wrubens

• http://www.slideshare.net/wrubens

• http://twitter.com/wrubens

• http://www.diigo.com/user/wilfredrubens
                                                             Opleidingen,
• http://www.flickr.com/photos/wilfredrubens/                 werkervaring,
• http://www.facebook.com/wilfredrubens
                                                              publicaties,
                                                             presentaties,
• http://wrubens.hyves.nl/
                                                                favoriete
• http://www.youtube.com/user/wilfredrubens                internetbronnen,
                                                        foto’s, video’s, hoe te
• http://www.dik.nl/i/te-learning/channel/player/3868
                                                                bereiken
Collectieve ambitie




 De OU in 2016
Mijn ambitie



De OU in 2016
Mijn ambitie



                     De OU in 2016

Planning, stand van zaken, volgende stap, impact CELSTEC
De OU in 2016:
Eindelijk gevoel urgentie leven lang leren




                                         Foto: Martha de Jong-Lantink
De OU in 2016




                Source: km6xo
De OU in 2016
                                                                     200




                                                                    150




                                                                    100




 Bach         Mast                                              50

 PHD          HBO
                      2011
 Focus        CPP
                             2012
 Abonnement   Grijs                 2013                        0
                                           2014
                                                  2015

                                                         2016
De OU in 2016

                       Jongeren die vooral willen online leren

 Facilitator van leren in communities
                                             Geordend in
    Netwerkorganisatie                         topics

                               Diversiteit producten/diensten
Andere doelgroepen
 (o.a. HBO markt)
                                           Mobiel
   Open educational
    resources (o.a.)
De OU in 2016




  Nieuwe
doelgroepen



 Bestaande
doelgroepen


              Bestaand      Nieuw
              ‘product’   ‘product’
De OU in 2016



                            Docenten MBO
  Nieuwe                  ontwikkelen zich als
doelgroepen                   curriculum
                             ontwikkelaars



 Bestaande
doelgroepen


              Bestaand          Nieuw
              ‘product’       ‘product’
OpenU als middel
                                   Businessmodel
   Platform met
 functionaliteiten
                                             Andere
    (cursussen,
                                        producten/diensten
zelfgeorganiseerd
       leren)

                                              Marketing
 Content (deels gratis,
helemaal gratis, mobiele
      formaten)                   Transparantie

                     Boeien en binden
Niet....one size fits all
OpenU is de marktnaam en biedt:

• Flexibele, aantrekkelijke trajecten, cursussen, webinars en
  diensten, geordend in inhoudelijke Topics. Ook derde partijen
  kunnen aansluiten.

• Een persoonlijke digitale werk- en studieomgeving waarin
  plannen en studeren in al zijn aspecten wordt ondersteund

• Een sociaal netwerk waarmee studiecontacten kunnen
  worden onderhouden

• Een portaal per leerstofgebied waarin alle functionaliteit
  geïntegreerd wordt aangeboden
Studietrajecten en diensten van OpenU:

1. Ik wil een Bachelor halen

2. Ik wil een Master halen

3. Ik wil een Ph.D. halen (als buitenpromovendus)

4. Ik wil bepaalde kennis bijspijkeren

5. Ik wil studeren voor een andere/betere functie of beroep

6. Ik wil bijblijven in mijn vakgebied
Een andere naam

• OpenU > OER

• Eenzijdig beeld van OER
Plateauplanning

              Politiek-bestuurlijke context

                     Management




                      Curriculum


     Mensen                              Infrastructuur
Plateauplanning
Realisatie                                          OU in
                                                    2016
                                   K4 2015




                            ....




                  K2 2011




         Huidig



                                             Tijd
Stand van zaken

• My Place ontwikkeld (sociaal netwerk)

• Cursus portlets

• Staffelindeling abonnementen

• Test- en releaseplanning

• Nieuwe lay out

• Analyse performanceproblemen

• Brainstorm producten/markten

• Afstemmen
Verschuiving van ICT-ontwikkeling naar andere
aspecten




     “ Technology    is vital but not central”


          Study of UK Online Learning (2010)
Mijlpalen infrastructuur: eerste plateau (1 juli 2011)

• Performanceproblemen verholpen

• Tweede release LS&T (half mei 2011)

    • Courseplanner portlet, BRATS portlet, Assessment portlet, thema

• Eerste release INF (wit/grijs; 23 mei 2011)

    • MyAccount portlet, nieuwe profielpagina, nieuwe
      contactinformatie pagina

• Juli release (o.a. monitor portlets en
  koppeling SPIL)
Mijlpalen management: eerste plateau (1 juli 2011)

• Collectieve ambitie opnieuw vaststellen

• Wat is OER binnen OpenU?

• Wat valt onder ‘blauw’ en ‘grijs’?

• Product/marktcombinaties in relatie tot OpenU (en prioriteren)

• Potentiële launching customers werven

• Besluitvormingsproces OpenU expliciet en
  transparant maken
Mijlpalen curriculum: eerste plateau (1 juli 2011)

• Onderzoek implementatie 100% gratis cursussen

• Invoeren cursussen LS&T in Liferay
Mijlpalen mensen: eerste plateau (1 juli 2011)

• Training gebruikers OpenU

• OpenU wikipedia

• Communiceren intern, na releases

• Communiceren extern, na releases

• Gebruikersevaluaties na releases
Gevolgen voor CELSTEC
Gevolgen voor CELSTEC

• Cursussen migreren naar Liferay

• Topics vullen en onderhouden (onderzoek, innovatie,
  onderwijs)

• Aanbod ontwikkelen voor VO, MBO, HBO (bijv.
  professionalisering 4C/ID via workshops en OpenU)

• Andere opzet cursussen?

• Webinars
Thank You!




wilfred.rubens@ou.nl
  Skype: wrubens
       Tel: 2921

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Presentatie ICT en onderwijs Dominicus College
Presentatie ICT en onderwijs Dominicus CollegePresentatie ICT en onderwijs Dominicus College
Presentatie ICT en onderwijs Dominicus CollegeWilfredRubens.com
 
Leertechnologie door een didactische bril bekeken cvi2016
Leertechnologie door een didactische bril bekeken cvi2016Leertechnologie door een didactische bril bekeken cvi2016
Leertechnologie door een didactische bril bekeken cvi2016WilfredRubens.com
 
Keynote blended learning NHL
Keynote blended learning NHLKeynote blended learning NHL
Keynote blended learning NHLWilfredRubens.com
 
Workshop module 3 leergang sbo blended learning design
Workshop module 3 leergang sbo blended learning designWorkshop module 3 leergang sbo blended learning design
Workshop module 3 leergang sbo blended learning designWilfredRubens.com
 
Participatie mooc bevorderen next learning 2015
Participatie mooc bevorderen next learning 2015Participatie mooc bevorderen next learning 2015
Participatie mooc bevorderen next learning 2015WilfredRubens.com
 
Presentatie Kennisnet ambassadeurs laptops in het onderwijs
Presentatie Kennisnet ambassadeurs laptops in het onderwijsPresentatie Kennisnet ambassadeurs laptops in het onderwijs
Presentatie Kennisnet ambassadeurs laptops in het onderwijsWilfredRubens.com
 
Sociale media als persoonlijke leeromgeving
Sociale media als persoonlijke leeromgevingSociale media als persoonlijke leeromgeving
Sociale media als persoonlijke leeromgevingWilfredRubens.com
 
Workshop visieontwikkeling elearning
Workshop visieontwikkeling elearning Workshop visieontwikkeling elearning
Workshop visieontwikkeling elearning WilfredRubens.com
 
160303 (wr) v1 workshop slimmer leren met linked in en bloggen publiek
160303 (wr) v1 workshop slimmer leren met linked in en bloggen publiek160303 (wr) v1 workshop slimmer leren met linked in en bloggen publiek
160303 (wr) v1 workshop slimmer leren met linked in en bloggen publiekWilfredRubens.com
 
Activerend online onderwijs Dag van het Onderwijs
Activerend online onderwijs Dag van het OnderwijsActiverend online onderwijs Dag van het Onderwijs
Activerend online onderwijs Dag van het OnderwijsWilfredRubens.com
 
Implementatie elearning fontys post hbo elearning 2015
Implementatie elearning fontys post hbo elearning 2015Implementatie elearning fontys post hbo elearning 2015
Implementatie elearning fontys post hbo elearning 2015WilfredRubens.com
 
Workshop leertechnologie en de evolutie tot leercentrum
Workshop leertechnologie en de evolutie tot leercentrumWorkshop leertechnologie en de evolutie tot leercentrum
Workshop leertechnologie en de evolutie tot leercentrumWilfredRubens.com
 
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainerWilfredRubens.com
 

Andere mochten auch (13)

Presentatie ICT en onderwijs Dominicus College
Presentatie ICT en onderwijs Dominicus CollegePresentatie ICT en onderwijs Dominicus College
Presentatie ICT en onderwijs Dominicus College
 
Leertechnologie door een didactische bril bekeken cvi2016
Leertechnologie door een didactische bril bekeken cvi2016Leertechnologie door een didactische bril bekeken cvi2016
Leertechnologie door een didactische bril bekeken cvi2016
 
Keynote blended learning NHL
Keynote blended learning NHLKeynote blended learning NHL
Keynote blended learning NHL
 
Workshop module 3 leergang sbo blended learning design
Workshop module 3 leergang sbo blended learning designWorkshop module 3 leergang sbo blended learning design
Workshop module 3 leergang sbo blended learning design
 
Participatie mooc bevorderen next learning 2015
Participatie mooc bevorderen next learning 2015Participatie mooc bevorderen next learning 2015
Participatie mooc bevorderen next learning 2015
 
Presentatie Kennisnet ambassadeurs laptops in het onderwijs
Presentatie Kennisnet ambassadeurs laptops in het onderwijsPresentatie Kennisnet ambassadeurs laptops in het onderwijs
Presentatie Kennisnet ambassadeurs laptops in het onderwijs
 
Sociale media als persoonlijke leeromgeving
Sociale media als persoonlijke leeromgevingSociale media als persoonlijke leeromgeving
Sociale media als persoonlijke leeromgeving
 
Workshop visieontwikkeling elearning
Workshop visieontwikkeling elearning Workshop visieontwikkeling elearning
Workshop visieontwikkeling elearning
 
160303 (wr) v1 workshop slimmer leren met linked in en bloggen publiek
160303 (wr) v1 workshop slimmer leren met linked in en bloggen publiek160303 (wr) v1 workshop slimmer leren met linked in en bloggen publiek
160303 (wr) v1 workshop slimmer leren met linked in en bloggen publiek
 
Activerend online onderwijs Dag van het Onderwijs
Activerend online onderwijs Dag van het OnderwijsActiverend online onderwijs Dag van het Onderwijs
Activerend online onderwijs Dag van het Onderwijs
 
Implementatie elearning fontys post hbo elearning 2015
Implementatie elearning fontys post hbo elearning 2015Implementatie elearning fontys post hbo elearning 2015
Implementatie elearning fontys post hbo elearning 2015
 
Workshop leertechnologie en de evolutie tot leercentrum
Workshop leertechnologie en de evolutie tot leercentrumWorkshop leertechnologie en de evolutie tot leercentrum
Workshop leertechnologie en de evolutie tot leercentrum
 
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer
160909 v1 (wr) blended learning ontwikkelen dag van de trainer
 

Ähnlich wie Presentatie open u celstec plenair 19 april 2011

Social Media Plan - Module 2 vd Leergang Online Marketing Onderwijs
Social Media Plan - Module 2 vd Leergang Online Marketing OnderwijsSocial Media Plan - Module 2 vd Leergang Online Marketing Onderwijs
Social Media Plan - Module 2 vd Leergang Online Marketing OnderwijsHerwin Wevers
 
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...SURF Events
 
Firssova, Brouns - Hoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de pr...
Firssova, Brouns -  Hoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de pr...Firssova, Brouns -  Hoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de pr...
Firssova, Brouns - Hoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de pr...EUmoocs
 
2014 05 ho-nieuw _of_anders
2014 05 ho-nieuw _of_anders2014 05 ho-nieuw _of_anders
2014 05 ho-nieuw _of_andersLuc Vandeput
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakSURF Events
 
Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders
Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleidersBeoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders
Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleidersPierre Gorissen
 
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...ihks2
 
Kh fhkn nb_ca_20140304_kh
Kh fhkn nb_ca_20140304_khKh fhkn nb_ca_20140304_kh
Kh fhkn nb_ca_20140304_khMartin Toepoel
 
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...SURF Events
 
Sociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presSociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presLuuk Terbeek
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013Yves Blieck
 
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald HuizerSURFfoundation
 
2020 InZicht ROC Mondriaan
2020 InZicht ROC Mondriaan2020 InZicht ROC Mondriaan
2020 InZicht ROC MondriaansaMBO-ICT
 
Implementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieImplementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieitslearning Nederland
 
Implementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologieImplementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologieTim Remmers
 

Ähnlich wie Presentatie open u celstec plenair 19 april 2011 (20)

Social Media Plan - Module 2 vd Leergang Online Marketing Onderwijs
Social Media Plan - Module 2 vd Leergang Online Marketing OnderwijsSocial Media Plan - Module 2 vd Leergang Online Marketing Onderwijs
Social Media Plan - Module 2 vd Leergang Online Marketing Onderwijs
 
CV Marcel Kesselring
CV Marcel KesselringCV Marcel Kesselring
CV Marcel Kesselring
 
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...
 
Firssova, Brouns - Hoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de pr...
Firssova, Brouns -  Hoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de pr...Firssova, Brouns -  Hoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de pr...
Firssova, Brouns - Hoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de pr...
 
2014 05 ho-nieuw _of_anders
2014 05 ho-nieuw _of_anders2014 05 ho-nieuw _of_anders
2014 05 ho-nieuw _of_anders
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
 
Wikiwijs Owd 2009
Wikiwijs Owd 2009Wikiwijs Owd 2009
Wikiwijs Owd 2009
 
Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders
Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleidersBeoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders
Beoordelen van competente mediawijze docenten en docentenopleiders
 
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...
Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlb...
 
Kh fhkn nb_ca_20140304_kh
Kh fhkn nb_ca_20140304_khKh fhkn nb_ca_20140304_kh
Kh fhkn nb_ca_20140304_kh
 
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...
 
Sociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presSociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc pres
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
 
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
 
2020 InZicht ROC Mondriaan
2020 InZicht ROC Mondriaan2020 InZicht ROC Mondriaan
2020 InZicht ROC Mondriaan
 
My Portfolio
My Portfolio My Portfolio
My Portfolio
 
Praktijkenmarkt
PraktijkenmarktPraktijkenmarkt
Praktijkenmarkt
 
Implementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieImplementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologie
 
Implementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologieImplementeren van onderwijstechnologie
Implementeren van onderwijstechnologie
 
MOOC de wat en hoe
MOOC de wat en hoeMOOC de wat en hoe
MOOC de wat en hoe
 

Mehr von WilfredRubens.com

240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdfWilfredRubens.com
 
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdfWilfredRubens.com
 
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdfWilfredRubens.com
 
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdfWilfredRubens.com
 
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdfWilfredRubens.com
 
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdfWilfredRubens.com
 
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdfWilfredRubens.com
 
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfAfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfWilfredRubens.com
 
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdfWilfredRubens.com
 
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdfWilfredRubens.com
 
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdfWilfredRubens.com
 
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdfWilfredRubens.com
 
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdfWilfredRubens.com
 
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdfWilfredRubens.com
 
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdfWilfredRubens.com
 
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdfWilfredRubens.com
 
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdfWilfredRubens.com
 
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdfWilfredRubens.com
 
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdfWilfredRubens.com
 
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdfWilfredRubens.com
 

Mehr von WilfredRubens.com (20)

240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
 
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
 
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
 
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
 
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf
 
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
 
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
 
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfAfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
 
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
 
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
 
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
 
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
 
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
 
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
 
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
 
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdf
 
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
 
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
 
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
 
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
 

Presentatie open u celstec plenair 19 april 2011

  • 3. Even voorstellen... • http://www.wilfredrubens.com • http://www.linkedin.com/in/wrubens • http://www.slideshare.net/wrubens • http://twitter.com/wrubens • http://www.diigo.com/user/wilfredrubens • http://www.flickr.com/photos/wilfredrubens/ • http://www.facebook.com/wilfredrubens • http://wrubens.hyves.nl/ • http://www.youtube.com/user/wilfredrubens • http://www.dik.nl/i/te-learning/channel/player/3868
  • 4. Even voorstellen... • http://www.wilfredrubens.com • http://www.linkedin.com/in/wrubens • http://www.slideshare.net/wrubens • http://twitter.com/wrubens • http://www.diigo.com/user/wilfredrubens Opleidingen, • http://www.flickr.com/photos/wilfredrubens/ werkervaring, • http://www.facebook.com/wilfredrubens publicaties, presentaties, • http://wrubens.hyves.nl/ favoriete • http://www.youtube.com/user/wilfredrubens internetbronnen, foto’s, video’s, hoe te • http://www.dik.nl/i/te-learning/channel/player/3868 bereiken
  • 7. Mijn ambitie De OU in 2016 Planning, stand van zaken, volgende stap, impact CELSTEC
  • 8. De OU in 2016: Eindelijk gevoel urgentie leven lang leren Foto: Martha de Jong-Lantink
  • 9. De OU in 2016 Source: km6xo
  • 10. De OU in 2016 200 150 100 Bach Mast 50 PHD HBO 2011 Focus CPP 2012 Abonnement Grijs 2013 0 2014 2015 2016
  • 11. De OU in 2016 Jongeren die vooral willen online leren Facilitator van leren in communities Geordend in Netwerkorganisatie topics Diversiteit producten/diensten Andere doelgroepen (o.a. HBO markt) Mobiel Open educational resources (o.a.)
  • 12. De OU in 2016 Nieuwe doelgroepen Bestaande doelgroepen Bestaand Nieuw ‘product’ ‘product’
  • 13. De OU in 2016 Docenten MBO Nieuwe ontwikkelen zich als doelgroepen curriculum ontwikkelaars Bestaande doelgroepen Bestaand Nieuw ‘product’ ‘product’
  • 14. OpenU als middel Businessmodel Platform met functionaliteiten Andere (cursussen, producten/diensten zelfgeorganiseerd leren) Marketing Content (deels gratis, helemaal gratis, mobiele formaten) Transparantie Boeien en binden
  • 16. OpenU is de marktnaam en biedt: • Flexibele, aantrekkelijke trajecten, cursussen, webinars en diensten, geordend in inhoudelijke Topics. Ook derde partijen kunnen aansluiten. • Een persoonlijke digitale werk- en studieomgeving waarin plannen en studeren in al zijn aspecten wordt ondersteund • Een sociaal netwerk waarmee studiecontacten kunnen worden onderhouden • Een portaal per leerstofgebied waarin alle functionaliteit geïntegreerd wordt aangeboden
  • 17. Studietrajecten en diensten van OpenU: 1. Ik wil een Bachelor halen 2. Ik wil een Master halen 3. Ik wil een Ph.D. halen (als buitenpromovendus) 4. Ik wil bepaalde kennis bijspijkeren 5. Ik wil studeren voor een andere/betere functie of beroep 6. Ik wil bijblijven in mijn vakgebied
  • 18. Een andere naam • OpenU > OER • Eenzijdig beeld van OER
  • 19. Plateauplanning Politiek-bestuurlijke context Management Curriculum Mensen Infrastructuur
  • 20. Plateauplanning Realisatie OU in 2016 K4 2015 .... K2 2011 Huidig Tijd
  • 21. Stand van zaken • My Place ontwikkeld (sociaal netwerk) • Cursus portlets • Staffelindeling abonnementen • Test- en releaseplanning • Nieuwe lay out • Analyse performanceproblemen • Brainstorm producten/markten • Afstemmen
  • 22. Verschuiving van ICT-ontwikkeling naar andere aspecten “ Technology is vital but not central” Study of UK Online Learning (2010)
  • 23. Mijlpalen infrastructuur: eerste plateau (1 juli 2011) • Performanceproblemen verholpen • Tweede release LS&T (half mei 2011) • Courseplanner portlet, BRATS portlet, Assessment portlet, thema • Eerste release INF (wit/grijs; 23 mei 2011) • MyAccount portlet, nieuwe profielpagina, nieuwe contactinformatie pagina • Juli release (o.a. monitor portlets en koppeling SPIL)
  • 24. Mijlpalen management: eerste plateau (1 juli 2011) • Collectieve ambitie opnieuw vaststellen • Wat is OER binnen OpenU? • Wat valt onder ‘blauw’ en ‘grijs’? • Product/marktcombinaties in relatie tot OpenU (en prioriteren) • Potentiële launching customers werven • Besluitvormingsproces OpenU expliciet en transparant maken
  • 25. Mijlpalen curriculum: eerste plateau (1 juli 2011) • Onderzoek implementatie 100% gratis cursussen • Invoeren cursussen LS&T in Liferay
  • 26. Mijlpalen mensen: eerste plateau (1 juli 2011) • Training gebruikers OpenU • OpenU wikipedia • Communiceren intern, na releases • Communiceren extern, na releases • Gebruikersevaluaties na releases
  • 28. Gevolgen voor CELSTEC • Cursussen migreren naar Liferay • Topics vullen en onderhouden (onderzoek, innovatie, onderwijs) • Aanbod ontwikkelen voor VO, MBO, HBO (bijv. professionalisering 4C/ID via workshops en OpenU) • Andere opzet cursussen? • Webinars
  • 29. Thank You! wilfred.rubens@ou.nl Skype: wrubens Tel: 2921