Slides van een sessie verzorgd tijdens de 14e Frans-Nederlandse Ontmoetingsdagen bij de Universiteit van Lille. Ik ben daarbij ingegaan op didactiek en ICT in het onderwijs.

1. Didactiek en
ICT in het onderwijs
Wilfred Rubens
http://www.wilfredrubens.com

2. Projectleider,
e-learning adviseur, blogger

3. Projectleider,
e-learning adviseur, blogger

4. Programma
Waarom ICT in het onderwijs?
Voorbeelden toepassingen
Stellingen tussendoor

5. Waarom ICT in het
onderwijs?
Foto: Stockfoto © wu kailiang #2077680

6. Foto: http://www.flickr.com/photos/garibaldi/209338463/

7. Foto: http://www.flickr.com/photos/garibaldi/209338463/
Pedagogische
opdracht

8. Foto: Stockfoto © Anatoliy Samara #5775438

9. Foto: Stockfoto © Anatoliy Samara #5775438
Thesis: we have to deal
with a net-generation, with
digital natives. That’s why
we have to apply ICT in
education
!
1 2 3 4 5
!
1= fully disagree
5= fully agree

10. Foto: Stockfoto © Anatoliy Samara #5775438
•Schulmeister (2008):
mediagebruik rechtvaardigt term
digital native niet
•White (2008): gebruik
technologie niet afhankelijk
van geslacht en leeftijd
•Smith (2012): net zo veel
variatie tussen generaties als
binnen generaties
•Walhout, Brand-Gruwel e.a.
(2011, 2013): leerlingen hebben
problemen omgaan informatie

11. Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578
Gepersonaliseerd en
flexibel leren

12. Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578
Gepersonaliseerd en
flexibel leren
Specifieke
cursussen
Verdieping
Specifieke behoeften
(taal)

13. Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742
Activerende
didactiek,
afwisselende,
krachtige
leeractiviteiten

14. Didactische
inzichten
Technologische
ontwikkelingen
ICT en onderwijs

15. Bron: http://www.flickr.com/photos/fotologic/410355440/

16. Muren school
doorbreken

17. Source: NYU Wagner
Effectief? Ja, mits...
Efficiënt? Ja, mits...

18. Source: NYU Wagner
Effectief? Ja, mits...
Efficiënt? Ja, mits...
Medium doet er
minder toe dan
onderwijsontwerp
en didactiek

19. Bron: Ruben Puentedura

20. Bron: Ruben Puentedura
Present
situation?

21. Voorbeelden

22. Samenwerkend leren

23. Samenwerkend leren
Voorzitter
Europese
Commissie

24. Waarom deze aanpak?
Schrijven bevordert opnieuw
structureren en vormen van gedachten
(“verdiepend leren”)
“Stille” lerenden
Inbreng lerenden groter inbreng
docenten
Veel mogelijkheden kwalitatief goede
feedback (bezinning op interventies)
Bijdragen blijven zichtbaar (stimuleert
zorgvuldigheid)

25. Foto:Valley Library (Oregon State University

26. Foto:Valley Library (Oregon State University
Flipped
classroom

27. Foto:Valley Library (Oregon State University
Vorm blended learning:
goede mix
Wat kan online (instructie,
demonstratie),
waar is f2f sterk in
Vergt goede voorbereiding
Formatieve, geautomatiseerde,
toetsen!

28. Flipped classroom
Uitleg thuis bekijken
Verwerkingsopdrachten, discussie
en vragen op school (ook
startpunt)
Lerenden presentaties laten geven
Kan binnen ELO

29. Verplicht inleveren
van reflecties,
vragen en
discussiepunten
voorafgaand aan elke
bijeenkomst

30. My institute applies the concept of
the flipped classroom
1 2 3 4 5
!
1 = not; 5 = very intensive

31. Context-aware leren
Foto: T3.com

32. Context-aware leren
Foto: T3.com
Draagbare technologie
versterkt leren binnen
authentieke contexten,
alomtegenwoordig leren

33. Foto: Jason A. Howie
Interactie,
co-creatie,
samenwerken

34. Foto: Wikipedia

35. Toepassingsmogelijkheden
!
• Facebookpagina: communicatie over
onderwijs
• Weblog voor projectverslag (excursie)
• Samen werkstuk maken via Google Drive
• Favoriete websites opslaan en delen
• Twitter quizz
!
Foto: Wikipedia

37. Gedachten opnieuw
structureren
Dialoog
Reflectie

38. AR Learn

39. Peilingen houden

40. Mogelijke toepassingen
!
A: Om discussies op gang te
brengen
B: Om meningen te peilen bij
gevoelige onderwerpen
C: Om ‘stille’ deelnemers bij de
les te betrekken
D: Om te checken om deelnemers
uitleg hebben begrepen
E: Voorkennis inventariseren

41. Effectief?
Foto: Alumroot
!
Effectief bij
onmiddellijke
feedback
Timing vragen
niet van belang
!
Lantz &
Stawiski, 2014

42. The biggest challenge of the
use of mobile technology in
the classroom is…

43. Self-testing
NRC, januari 2011

44. Voorbeeld self assessment
online masterclass

45. Voorbeeld self assessment
online masterclass
Vragen
betrekking
scope
onderwerp

46. Voorbeeld self assessment
online masterclass
Open vraag

47. Voorbeeld self assessment
online masterclass
Expert
feedback

48. Online video
Foto: Jeroen Berkhout
Instructies geven, demonstreren,
weblectures, video’s laten maken,
storytelling, reflectie

50. Foto: CogDogBlog (Alan Levine)

51. Toepassen elementen mechanismes van games
op situaties en producten niet ontwikkeld
om mee te spelen.
Beloningen, motivatie, gevoel van bekwaamheid,
controle, betekenisvolle uitkomsten
Gamification

52. Gamification

53. Pitches met peer
review
Lerenden maken
prototype,
concept, product
Pitch maken (vorm zelf
kiezen)
Lerenden bekijken
pitches en
geven feedback
Badges toekennen, liken

55. Lerenden bekijken pitches en
geven feedback

56. Massive Online Open Courses

57. Your experience with
MOOCs?
A. None
B. Subscribed, not started
C. Started, stopped soon
D. Started, participated reasonable, not
finnished
E. Started and finnished

58. Veel vragen….
Verdienmodel (forse kosten,
welke inkomsten)
Uitval
Kwaliteit
Didactiek (connectivisme vs
kennisoverdracht)
Toegankelijkheid hoger onderwijs

59. Mijn voorlopige
conclusies
MOOCs kunnen geschikt zijn voor
professionele ontwikkeling (voorwaarde hoge
mate zelfsturing, eigen initiatief
verwerking geleerde, certificering helpt)
Motivatie deelnemers verschilt van motivatie
deelnemers reguliere cursus (wat is uitval?)
Proeftuin experimenten met diverse
onderwijsinnovatie
MOOCs voor inhoud, combi met F2F en
informeel leren

60. Mijn voorlopige
conclusies (2)
Twijfels bij verdienmodel
Rekening van de MOOCs wordt momenteel
betaald door de docent
(vrijwilligerswerk)
‘Passief leren’ bij massale deelname
(LittleJohn, 2014)
Kan gebrek docent-student interactie
worden gecompenseerd? (Anderson, 2014)

61. Foto: Audrey Watters

62. EMMA
Providing multilingual access
to European MOOCs
Project, supported by EU
Aim: showcase excellence in innovative
teaching methodologies and learning
approaches through the large-scale
piloting of MOOCs on different
subjects.
#EUMoocs
http://europeanmoocs.eu/

63. Foto: Wikimedia

64. Vragen?

65. Vragen?
wilfred.rubens@ou.nl
wilfred@wilfredrubens.com
@wrubens
http://www.slideshare.net/wrubens
http://www.wilfredrubens.com