SlideShare a Scribd company logo
1 of 53
Download to read offline
Training LINE-
auteurs
Wilfred Rubens
http://www.wilfredrubens.com
http://www.slideshare.net/wrubens
Programma
Wat is een ELO?
Cursus?
Kracht van ICT voor leren
Functionaliteiten van OpenU
Gebruik multimedia en webteksten
Voorkennis activeren
Informatie verwerken bevorderen
Cursus ontwikkelen
Jullie vragen
Elektronische
leeromgeving?
Webbased platform
Leerstof verstrekken (tekst, video,
beeld, opdrachten, toetsen)
Communicatie
Administratie (monitoren, inschrijven)
Elektronische
leeromgeving?
Tal van typen
Diverse functionaliteiten
OpenU: innovatieve digitale leer- en
werkomgeving
Line: vooral voor online cursussen
Wat is een cursus?
Wat is een cursus?
Leerdoelen
Doelgroep (ervaren, minder ervaren)
Didactiek
Studielast
Leerstof
Leeractiviteiten (o.a. verwerking
leerstof)
Structuur
Begin - eind
Studielast?
Persoonlijke factoren (intelligentie,
voorkennis, ICT-vaardigheden, etc).
Complexiteit inhoud
Omvang inhoud (6 A4 = 1 uur)
Hoe lang doe je over discussie?
Kunnen lerenden selecteren?
Individueel leren - Samen
leren
Tijd- en
plaatsonafhankelijk -
plaatsonafhankelijk
Iedereen hetzelfde - naar
behoefte
Volledig online - blended
Groepswerk
Vereist samen
beginnen en eindigen
Vereist bevorderen
van binding
Vereist gezamenlijke
doelen
Vereist wederzijdse
afhankelijkheid
Presentatie OpenU training LINE auteurs
It’s about pedagogy,
stupid!
Bron: Education 3.0
Voorbeeld : hoe
een ELO vaak
wordt gebruikt
Bron: Education 3.0
Voorbeeld : hoe
een ELO vaak
wordt gebruikt
Oversold and
underused (L.
Cuban)
Manieren waardoor ICT kan leiden tot
betere en/of vernieuwde manieren van
het vormgeven van leeractiviteiten
Foto: Fenny
Rijk leermateriaal
Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742
Activerende
didactiek,
afwisselende,
krachtige
leeractiviteiten
Flexibilisering
Wanneer wel,
wanneer niet
Meer afwisselende
werkvormen
Just in time
Verdieping,
verbreding
Foto: Roel1943
Bron: http://www.flickr.com/photos/fotologic/410355440/
Presentatie OpenU training LINE auteurs
Bron: http://www.flickr.com/photos/cobalt/2112140545/
http://www.flickr.com/photos/hi-phi/7574977/
Wat is je belangrijkste
conclusie voor je eigen
cursus?
Socrative.com, login als student,
room: wrubens
Algemeen: wat werkt...
Activerende didactiek (o.a. co-creatie)
Afwisselende werkvormen (met en zonder
ICT)
Autonomie, sociale verbondenheid, gevoel
competent te zijn
Niet vrijblijvend inzetten
Kwaliteit onderwijsgevende
Algemeen: wat werkt...
Structuur, maar niet: de docent vertelt
exact wat de lerenden moeten doen
Betekenisvol en uitdagend
Feedback (formatief beoordelen)
Drie vormen van interactie (student-
content, student-student, student-
instructor)
Self-testing
NRC, januari 2011
Voorbeeld self assessment
online masterclass
Voorbeeld self assessment
online masterclass
Vragen
betrekking
scope
onderwerp
Voorbeeld self assessment
online masterclass
Open vraag
Voorbeeld self assessment
online masterclass
Expert
feedback
Verhalen
contextgebonden,
inspirerend,
samenhang en structuur,
gedenkwaardig, personas, inlevingsvermogen,
uitdagingen.
Storification
Verhalen
contextgebonden,
inspirerend,
samenhang en structuur,
gedenkwaardig, personas, inlevingsvermogen,
uitdagingen.
Storification
> 17 miljoen
keer bekeken
Gamification
Toepassen elementen mechanismes van games
op situaties en producten niet ontwikkeld
om mee te spelen.
Beloningen, motivatie, gevoel van bekwaamheid,
controle, betekenisvolle uitkomsten
Wat ga je hiervan
toepassen in je eigen
cursus?
Functionaliteiten
OpenU
http://www.openu.nl
Wat kan een auteur?
Course editor (structuur, toegankelijkheid)
Tekst, plaatjes, video/slideshare embedden
Downloadables
Opdrachten
Groepsdiscussie
Self-assessment
Reageren op pagina
Bloggen en laten bloggen (o.a. reflectie)
Twitter, RSS-feeds
BRATS
Gebruik multimedia en
webteksten
Gebruik multimedia
Doel afbeelding?
Gebruik tekst met inhoudelijke plaatjes
bij weinig voorkennis
Gebruik gesproken in plaats van geschreven
tekst bij animatie
Voeg geen onnodig geluid of muziek toe aan
het leermateriaal
Gebruik multimedia
(2)
Gebruik geschreven tekst ipv gesproken
tekst bij statisch plaatje, tekst moeilijk
te begrijpen is of leertijd niet
gelimiteerd is.
Zie: Effectieve leerstrategieën: http://
portal.ou.nl/web/topic-effectieve-
leerstrategieen/home
Gebruik multimedia (3)
Wat is jouw favoriete online video?
Waarom?
Wanneer kijk je geboeid naar een
online video?
http://www.willemvandinther.nl/video-
in-e-learning/
http://www.facultyfocus.com/articles/
teaching-with-technology-articles/
from-passive-viewing-to-active-
learning-simple-techniques-for-
applying-active-learning-strategies-
to-online-course-videos/
YouTube en Vimeo
Webteksten
Aantrekkelijke koppen
Regelmatig tussenkopppen
Opsommingen
2x scrollen
Inleiding: waarom lezen?
Belangrijkste bovenaan
Webteksten (2)
Varieer zinnen in lengte. Vermijd
lange zinnen
Consistent gebruik lettertype en kleur
Schreefloze letter
Hyperlinks in nieuw venster
Vermijd lijdende vorm
Ga naar http://portal.ou.nl/web/topic-
effectieve-leerstrategieen
Selecteer een pagina
Voldoet deze aan genoemde criteria?
Bespreek met je buurman/vrouw
Herschrijf deze gedeeltelijk
Opdracht webtekst
Simpel (eenvoudige boodschap,
metafoor)
Onverwacht (verrassing)
Concreet (weg van
abstractie, visueel, geheugen
als klittenband)
Betrouwbaar (gelinkt aan de
praktijk)
Emotioneel (met gevoel,
persoonlijk).
Zie Marcel de Leeuwe
Meer weten?
http://ellenhalfwerk.com/tag/eisen-
van-een-webtekst/
http://www1.eur.nl/digitaledidactiek/
wp/?p=199
Voorkennis activeren
Noteer hoe u de voorkennis van
studenten/cursisten kunt activeren?
Voorkennis activeren
(2)
Ga naar http://portal.ou.nl/web/topic-
effectieve-leerstrategieen
Selecteer pagina voorkennis
Bestudeer de tekst
Bedenk online leeractiviteiten om de
voorkennis van uw doelgroep te
activeren
Informatie verwerken
Self-assesssment
Opdrachten maken
Cursus ontwikkelen
Vijf stappen
Wat zijn de leerdoelen?
Welke praktische didactische
keuzes maak je?
Welke typen samenhangende
leeractiviteiten kies je?
Welke gereedschappen en
bronnen kies je? Waarom?
(Hoe beoordeel je dat?)
R
e
f
l
e
c
t
i
e
Kijk eens naar je
eigen cursus
Wat zijn de leerdoelen?
Welke praktische didactische
keuzes maak je?
Welke typen samenhangende
leeractiviteiten kies je?
Welke gereedschappen en
bronnen kies je? Waarom?
(Hoe beoordeel je dat?)
R
e
f
l
e
c
t
i
e
Jullie vragen
Dank!
wilfred.rubens@ou.nl
http://www.openu.nl
http://www.wilfredrubens.com
http://www.slideshare.net/wrubens

More Related Content

What's hot

210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D 210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D WilfredRubens.com
 
Ontwerpen en beoordelen
Ontwerpen en beoordelenOntwerpen en beoordelen
Ontwerpen en beoordelenJan Angevaare
 
Gastcollege elearning trends fce december 2021
Gastcollege elearning trends fce december 2021Gastcollege elearning trends fce december 2021
Gastcollege elearning trends fce december 2021WilfredRubens.com
 
130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek
130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek
130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiekWilfredRubens.com
 
Van power point en pdf naar interactieve cursussen en adaptieve leerpaden
Van power point en pdf naar interactieve cursussen en adaptieve leerpadenVan power point en pdf naar interactieve cursussen en adaptieve leerpaden
Van power point en pdf naar interactieve cursussen en adaptieve leerpadenPatrick Yperman
 
E Leren In De Lerarenopleiding
E Leren In De LerarenopleidingE Leren In De Lerarenopleiding
E Leren In De Lerarenopleidingguest912649
 
Laptops@HigherEducation in ECHO
Laptops@HigherEducation in ECHOLaptops@HigherEducation in ECHO
Laptops@HigherEducation in ECHOLuc Vandeput
 
Presentatie Blended Learning
Presentatie Blended LearningPresentatie Blended Learning
Presentatie Blended LearningWilfredRubens.com
 
Blended learning 20 e learning event
Blended learning 20 e learning eventBlended learning 20 e learning event
Blended learning 20 e learning eventWilfredRubens.com
 
Presentatie elo en digitale didactiek
Presentatie elo en digitale didactiekPresentatie elo en digitale didactiek
Presentatie elo en digitale didactiekWilfredRubens.com
 
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011WilfredRubens.com
 
Inleiding training werken met de elo april 2017def
Inleiding training werken met de elo  april 2017defInleiding training werken met de elo  april 2017def
Inleiding training werken met de elo april 2017defIngena Visser
 
Gastcollege e-learning trends avans plus 10 april 2018
Gastcollege e-learning trends avans plus 10 april 2018Gastcollege e-learning trends avans plus 10 april 2018
Gastcollege e-learning trends avans plus 10 april 2018WilfredRubens.com
 
E Leren In Informatica
E Leren In InformaticaE Leren In Informatica
E Leren In Informaticaguest912649
 
Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016
Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016 Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016
Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016 WilfredRubens.com
 
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
210604 (wr) v1 presentatie formatief evaluerenWilfredRubens.com
 

What's hot (18)

210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D 210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
210624 (wr) v1 virtuele klas digitalisering en L&D
 
Ontwerpen en beoordelen
Ontwerpen en beoordelenOntwerpen en beoordelen
Ontwerpen en beoordelen
 
Gastcollege elearning trends fce december 2021
Gastcollege elearning trends fce december 2021Gastcollege elearning trends fce december 2021
Gastcollege elearning trends fce december 2021
 
130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek
130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek
130412 (wr) v1 studiedag blended learning seminarium orthopedagogiek
 
Van power point en pdf naar interactieve cursussen en adaptieve leerpaden
Van power point en pdf naar interactieve cursussen en adaptieve leerpadenVan power point en pdf naar interactieve cursussen en adaptieve leerpaden
Van power point en pdf naar interactieve cursussen en adaptieve leerpaden
 
Didactiek en e-learning
Didactiek en e-learningDidactiek en e-learning
Didactiek en e-learning
 
E Leren In De Lerarenopleiding
E Leren In De LerarenopleidingE Leren In De Lerarenopleiding
E Leren In De Lerarenopleiding
 
Presentatie edcamp
Presentatie edcampPresentatie edcamp
Presentatie edcamp
 
Laptops@HigherEducation in ECHO
Laptops@HigherEducation in ECHOLaptops@HigherEducation in ECHO
Laptops@HigherEducation in ECHO
 
Presentatie Blended Learning
Presentatie Blended LearningPresentatie Blended Learning
Presentatie Blended Learning
 
Blended learning 20 e learning event
Blended learning 20 e learning eventBlended learning 20 e learning event
Blended learning 20 e learning event
 
Presentatie elo en digitale didactiek
Presentatie elo en digitale didactiekPresentatie elo en digitale didactiek
Presentatie elo en digitale didactiek
 
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
Implementatie elearning gastcollege fontys 2011
 
Inleiding training werken met de elo april 2017def
Inleiding training werken met de elo  april 2017defInleiding training werken met de elo  april 2017def
Inleiding training werken met de elo april 2017def
 
Gastcollege e-learning trends avans plus 10 april 2018
Gastcollege e-learning trends avans plus 10 april 2018Gastcollege e-learning trends avans plus 10 april 2018
Gastcollege e-learning trends avans plus 10 april 2018
 
E Leren In Informatica
E Leren In InformaticaE Leren In Informatica
E Leren In Informatica
 
Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016
Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016 Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016
Webinar tpack en activerend leren fontys juni 2016
 
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
210604 (wr) v1 presentatie formatief evalueren
 

Similar to Presentatie OpenU training LINE auteurs

071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl
071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl
071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software NhlWilfredRubens.com
 
Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs
 Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs
Social Software En Leren Kennisnet AmbassadeursWilfredRubens.com
 
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiekWilfredRubens.com
 
Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008
Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008
Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008Arnout Vree
 
Masterclass blended learning stc groep publiek
Masterclass blended learning stc groep publiekMasterclass blended learning stc groep publiek
Masterclass blended learning stc groep publiekWilfredRubens.com
 
Masterclassdigitaledidactiekenelo 131002061243-phpapp02
Masterclassdigitaledidactiekenelo 131002061243-phpapp02Masterclassdigitaledidactiekenelo 131002061243-phpapp02
Masterclassdigitaledidactiekenelo 131002061243-phpapp02karendereymaeker
 
Masterclass digitale didactiek en elo
Masterclass digitale didactiek en eloMasterclass digitale didactiek en elo
Masterclass digitale didactiek en eloWilfredRubens.com
 
Social Media In Het Onderwijs
Social Media In Het OnderwijsSocial Media In Het Onderwijs
Social Media In Het OnderwijsIgor ter Halle
 
070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon
070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon
070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium BabylonWilfredRubens.com
 
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020WilfredRubens.com
 
Didactisch Gebruik Social Software
Didactisch Gebruik Social SoftwareDidactisch Gebruik Social Software
Didactisch Gebruik Social SoftwareWilfredRubens.com
 
Sociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presSociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presLuuk Terbeek
 
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijker
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijkerWeb 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijker
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijkerWytze Koopal
 
Instructional Design Variation matrix - work in progress
Instructional Design Variation matrix - work in progressInstructional Design Variation matrix - work in progress
Instructional Design Variation matrix - work in progressInge de Waard
 
220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek
220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek
220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiekWilfredRubens.com
 
Nieuwe Webtechnologieën Binnen Medisch onderwijs
Nieuwe Webtechnologieën Binnen Medisch onderwijsNieuwe Webtechnologieën Binnen Medisch onderwijs
Nieuwe Webtechnologieën Binnen Medisch onderwijsjetsegoris
 

Similar to Presentatie OpenU training LINE auteurs (20)

E Leren
E LerenE Leren
E Leren
 
071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl
071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl
071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl
 
Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs
 Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs
Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs
 
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek
181110 v2 (wr) masterclass blended learning stc groep publiek
 
Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008
Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008
Gastcollege Han Opleidingskunde 8 december 2008
 
Masterclass blended learning stc groep publiek
Masterclass blended learning stc groep publiekMasterclass blended learning stc groep publiek
Masterclass blended learning stc groep publiek
 
Masterclassdigitaledidactiekenelo 131002061243-phpapp02
Masterclassdigitaledidactiekenelo 131002061243-phpapp02Masterclassdigitaledidactiekenelo 131002061243-phpapp02
Masterclassdigitaledidactiekenelo 131002061243-phpapp02
 
Masterclass digitale didactiek en elo
Masterclass digitale didactiek en eloMasterclass digitale didactiek en elo
Masterclass digitale didactiek en elo
 
Social Media In Het Onderwijs
Social Media In Het OnderwijsSocial Media In Het Onderwijs
Social Media In Het Onderwijs
 
070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon
070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon
070526 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Symposium Babylon
 
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020
 
Didactisch Gebruik Social Software
Didactisch Gebruik Social SoftwareDidactisch Gebruik Social Software
Didactisch Gebruik Social Software
 
Sociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc presSociaal leren faciliteren cyc pres
Sociaal leren faciliteren cyc pres
 
MOOC de wat en hoe
MOOC de wat en hoeMOOC de wat en hoe
MOOC de wat en hoe
 
Develop yourself!
Develop yourself!Develop yourself!
Develop yourself!
 
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijker
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijkerWeb 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijker
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijker
 
Instructional Design Variation matrix - work in progress
Instructional Design Variation matrix - work in progressInstructional Design Variation matrix - work in progress
Instructional Design Variation matrix - work in progress
 
220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek
220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek
220309 (wr) v1 presentatie wijze lessen met leertechnologie versterkt publiek
 
Nieuwe Webtechnologieën Binnen Medisch onderwijs
Nieuwe Webtechnologieën Binnen Medisch onderwijsNieuwe Webtechnologieën Binnen Medisch onderwijs
Nieuwe Webtechnologieën Binnen Medisch onderwijs
 
Laptops in het onderwijs
Laptops in het onderwijsLaptops in het onderwijs
Laptops in het onderwijs
 

More from WilfredRubens.com

231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdfWilfredRubens.com
 
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdfWilfredRubens.com
 
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdfWilfredRubens.com
 
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdfWilfredRubens.com
 
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdfWilfredRubens.com
 
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfAfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfWilfredRubens.com
 
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdfWilfredRubens.com
 
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdfWilfredRubens.com
 
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdfWilfredRubens.com
 
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdfWilfredRubens.com
 
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdfWilfredRubens.com
 
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdfWilfredRubens.com
 
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdfWilfredRubens.com
 
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdfWilfredRubens.com
 
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdfWilfredRubens.com
 
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdfWilfredRubens.com
 
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdfWilfredRubens.com
 
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdfWilfredRubens.com
 
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...WilfredRubens.com
 
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdfWilfredRubens.com
 

More from WilfredRubens.com (20)

231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
 
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
 
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf
 
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
 
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
 
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfAfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
 
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
 
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
 
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
 
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
 
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
 
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
 
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
 
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdf
 
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
 
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
 
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
 
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
 
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
 
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
 

Presentatie OpenU training LINE auteurs