O documento defende a utilização de computadores nas escolas de educação básica. Ele argumenta que a inserção de tecnologia no processo de aprendizagem desenvolve o interesse por pesquisa e o pensamento crítico dos estudantes. Além disso, o ensino a distância permite reduzir a carga horária nas escolas.

1. TECNOLOGIAS E PRÁTICAS
EDUCATIVAS
Júlio César Lorens Júnior – 7º Período – História
Licenciatura.
Papel escolhido para a tarefa: Tecnófilo

2. Objetivo da tarefa: defender, de forma fundamentada,
uma posição a favor do computador nas escolas da
educação básica.

3. Imagem de arquivo, cedida por Victor Pellegrini Mammana, mostra o uso da
tecnologia em escola pública de Serrana, em São Paulo. (Foto: Divulgação)

4. Fundamentos para a utilização de computadores nas
escolas:
O processo do informatização da sociedade que já
atinge o Brasil caminha com espantosa rapidez e parece
ser irreversível. (Eduardo O C Chaves).

5. Fundamentos para a utilização de computadores nas
escolas:
A inserção de computadores no processo de
aprendizagem desenvolve o interesse pela busca e pelas
pesquisas.

6. Fundamentos para a utilização de computadores nas
escolas:
A enorme variedade de informações também
contribuem para o desenvolvimento do pensamento
crítico.

7. Diminuição da carga horária nas escolas.
Com o ensino à distancia será possível a redução da
hora-aula nas escolas que oferecem o ensino básico.

8. Conclusão
Com o avanço rápido da tecnologia e o acesso ao
mesmo, as escolas devem sim, inserir o ensino via
tecnologias digitais.