1. Nutzung von Weiterbildungsdatenbanken 2006 Ergebnisse der vierten Online-Nutzer-Befragung des InfoWeb Weiterbildung Wolfgang Plum BBPro - Büro für Beratung und Projektentwicklung Stresemannstr. 374 B, 22761 Hamburg, wp@iwwb.de
2. Anzahl der Weiterbildungsdatenbanken Anfang 2002 und Anfang 2006 Stärkste Zunahme bei den regionalen und den thematischen Datenbanken Quelle: IWWB, eigene Erhebungen 66 Systeme 149 Systeme
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5. Geschlecht der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=947) Zunehmendmehr Frauen als Männer nutzen Weiterbil-dungsdaten-banken (2004: 54%) Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006, www.DESTATIS.de) Männer Frauen
6. Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006 Alter der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken (in %,N=947) Durchschnittsalter: 37,7 Jahre
7. Schulabschluss der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=944) wenige Hauptschüler viele Abiturienten Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006, Mikrozensus 2003
8. Beruflicher Status der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N= 945) viele Arbeitnehmer viele Selbst. + Arbeitslose + in Ausbildung Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006, Mikrozensus 2003 76,6% sind erwerbstätig
9. Beruflicher Status der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken 2002 - 2006 ( in %) 2006 weniger Arbeitslose + Selbstst. 2006 mehr Arbeitnehmer Quelle: IWWB, Onlinebefragungen zur Nutzung von WBDBs 2002-2006, jeweils gleiche Beteiligungstypen – ohne Nutzer von KURS
10. Betriebsgröße der Arbeitsstätten der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=927) Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006
11. Internetpraxis der Nutzerinnen und Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=2.112) Seit 2003 keine Veränderungen Quelle: IWWB, Onlinebefragungen zur Nutzung von WBDBs 2002-2006
12. Weiterbildungsteilnehmer (in den letzten drei Jahren) unter den Befragten nach Datenbanktypen (in %, N=938 ) WBDBs werden vorwiegend von Weiterbildungserfahrenen genutzt Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006, Kujan/BSW WB 2006 BRD 2003 Alle WBDBs Überregionale Regionale
13. Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006 Potentielle Ausgaben für „eine geeignete Weiterbildung“ nach Datenbanktypen (in %, N=693) Ø = 1.245€ Ø = 1.385€ Ø = 1.110€ Höhere Ausgabenbereitschaft bei den Überregionalen
20. Wodurch von der Datenbank erfahren? Nach Datenbanktypen (in %, N=918) Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006 „ Persönliche Empfehlungen“ für regionale WBDBs wichtig
21. Nutzungshäufigkeit von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=941) Bei Überregionalen mehr „Erstnutzer“ Quelle: IWWB, Onlinebefragungen zur Nutzung von WBDBs 2002-2006
22. Gründe zur Nutzung von Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=944) Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006 Berufliche Gründe dominieren Regionale häufiger nichtberufliche Ziele
23. Wonach wird in Weiterbildungsdatenbanken gesucht? Rechercheinhalte nach Datenbanktypen (in %, N=944) Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006 Bildungsurlaub ist die Domäne der Regionalen Stärkste Nachfrage nach Management-WB bei Überregionalen
24. Regionale Reichweite der Recherche: Wo sollen die gesuchten Angebote stattfinden? Rechercheregion nach Datenbanktypen (in %, N=937) Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006 Wie erwartet: Bei überregionalen öfter bundesweite Suche
25. Nutzung anderer Informationsquellen durch Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=923) Beratung durch Arbeitsagenturen wird selten genutzt Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006 Hauptinformations-quellen sind andere DBs und Anbieter-Websites Schriftliche Infos werden gut genutzt Deutscher Bildungsserver ist recht bekannt
26. Nutzung anderer Informationsquellen durch Nutzer von Weiterbildungsdatenbanken 2002 bis 2006 (in %, N=748-3192) Quelle: IWWB, Onlinebefragungen zur Nutzung von WBDBs 2002-2006, jeweils gleiche Beteiligungstypen – ohne Nutzer von KURS Bedeutung der Arbeitsagenturen verringerte sich, steigt aber wieder Bedeutung Beratungs-stellen geringer Nutzung DBS relativ hoch
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28. Bewertungen von Merkmalen der Weiterbildungsdatenbanken (in %, N=895 – 917) Ingesamt erneut positive Bewertungen Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006
29. Bewertungen von Merkmalen der Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbank-Typ, Durchschnittsnoten (N=895 – 913) Erneut: die besten Noten für die Regionalen Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006
30. Ist Ihnen bekannt, was diese Datenbank für Sie leisten kann und wo ggf. ihre Grenzen liegen? (in %, N=940 ) Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006 Deutlichere Selbstdarstellung ist nötig!
31. Haben Sie etwas in der Datenbank vermisst? Nach Datenbanktyp (in %, N=902) Nur ca. 12% vermissen etwas, davon meist bestimmte Angebote, „Aktualität“ und besondere Such- oder Anzeigemöglichkeiten Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006
32. Wichtigkeit von Hilfe und Tipps (in %, N=916) Für fast 3/4 sind Hilfe und Tipps wichtig Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006
33. Würden Sie die Datenbank weiterempfehlen? Nach Datenbanktyp (in %, N=925) Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006 Die höchsten Werte bei den regionalen Datenbanken
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35. Die Infos aus der Datenbank haben meine Planungen wesentlich voran gebracht, nach Datenbanktyp (in %, N=909) Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006 Erneut höchster Planungsnutzen bei den regionalen Datenbanken
36. Teilnahme an Weiterbildung aufgrund von Informationen aus Weiterbildungsdatenbanken nach Datenbanktypen (in %, N=942) Quelle: IWWB, Onlinebefragung zur Nutzung von WBDBs 2006 Erneut stärkster Marketingeffekt bei den regionalen Datenbanken