Breve descripción de las 3 posibilidades para obtener la certificación en competencias docentes, con base en el SNB y la RIEMS.

1. Sistema Nacional de Bachillerato en México:
Reforma Integral de la Educación Media Superior
Acuerdo Secretarial 442
Uno de los ejes de la reforma son los mecanismos de gestión
que involucran la formación y actualización docente
• EL 26 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2008, SE PUBLICA EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIÓN UN ACUERDO
SECRETARIAL POR EL CUAL SE ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO (SNB).
• EL SNB ESTABLECE COMO EJES DE LA REFORMA INTEGRAL (RIEMS) UN MARCO CURRICULAR COMÚN CON BASE
EN COMPETENCIAS, UNA DEFINICIÓN Y REGULACIÓN DE LA OFERTA DE BACHILLERATO, UNA DEFINICIÓN DE
ESTÁNDARES Y PROCESOS EN MATERIA DOCENTE, DEL PLANTEL, DE TRÁNSITO, DE EVALUACIÓN PARA ATENDER
LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y UNA CERTIFICACIÓN COMPLEMENTARIA A LA QUE CADA
BACHILLERATO EXPIDE ACTUALMENTE.
• DENTRO DEL EJE DENOMINADO “MECANISMOS DE GESTIÓN” UNO DE LOS ELEMENTOS DE MAYOR
IMPORTANCIA SON LOS DOCENTES. POR LO QUE ES NECESARIO FORMARLOS Y MANTENERLOS ACTUALIZADOS
EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS, ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE, PROCESOS DE
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Y UN TRABAJO COLEGIADO.

2. Sistema Nacional de Bachillerato en México:
Reforma Integral de la Educación Media Superior
El PROFORDEMS
es el PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE PARA LA
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR y es creado para asegurar el
perfil docente indicado en la RIEMS
EXISTEN DOS OPCIONES:
• UNA ESPECIALIDAD OFERTADA POR
LA U.P.N.
• (A DISTANCIA - EN LÍNEA)
• UN DIPLOMADO OFERTADO POR
LAS DIVERSAS UNIVERSIDADES
AFILIADAS A LA A.N.U.I.E.S.
• (MIXTA: PRESENCIAL Y A
DISTANCIA)
• EN AMBOS CASOS EL DOCENTE
OBTIENE UN DOCUMENTO QUE LO
ACREDITA COMO HABERSE
FORMADO Y PROFESIONALIZADO
PARA LA RIEMS.
• Se espera que para este segundo semestre del 2013 se oferte la
última generación de DIPLOMADO en modalidades semi-
presencial y a distancia, incluyéndose también como institución
formadora a la COSDAC.

3. Sistema Nacional de Bachillerato en México:
Reforma Integral de la Educación Media Superior
El CERTIDEMS .
es el proceso de CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR a cargo del Comité Académico de Certificación
(CACE), integrado por la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) de
la SEP y la ANUIES
• EL PROCESO DE CERTIFICACIÓN ES HASTA EL MOMENTO RESPONSABILIDAD DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
PÚBLICA (SEP) A TRAVÉS DE LA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (SEMS) Y LA ASOCIACIÓN
NACIONAL DE UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA REPÚBLICA MEXICANA. A.C
(ANUIES).
• SOLAMENTE ACCEDEN A ESTE PROCESO QUIENES YA FUERON ACREDITADOS CON UNA ESPECIALIDAD O CON UN
DIPLOMA PROFORDEMS Y EXISTEN 5 (CINCO) OPCIONES PARA REALIZARLO.

4. Sistema Nacional de Bachillerato en México:
Reforma Integral de la Educación Media Superior
Acuerdo Secretarial 442
Uno de los ejes de la reforma son los mecanismos de gestión
que involucran la formación y actualización docente
El PROFORDEMS
es el PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE PARA LA
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR y es creado para asegurar el
perfil docente indicado en la RIEMS
El CERTIDEMS .
es el proceso de CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR a cargo del Comité Académico de Certificación
(CACE), integrado por la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) de
la SEP y la ANUIES
ESTE HA SIDO EL PROCESO PARA LA
CERTIFICACIÓN.
• LOS DOCENTES DEL SECTOR
PÚBLICO ACCEDEN AL
PROFORDEMS MEDIANTE UNA
BECA.
• EXISTEN CONVOCATORIAS TANTO
PARA EL INGRESO AL PROFORDEMS
COMO PARA EL INGRESO A
CERTIDEMS.

5. Sistema Nacional de Bachillerato en México:
Reforma Integral de la Educación Media Superior
EL CENTRO NACIONAL DE EVALUACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CENEVAL) ES EL RESPONSABLE DE REALIZAR
UN PROCESO DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO QUE CONSISTE EN LA RECOPILACIÓN Y VERIFICACIÓN DE EVIDENCIAS:
DE CONOCIMIENTOS > MEDIANTE UN EXAMEN.
DE DESEMPEÑO > A PARTIR DE LA OBSERVACIÓN EN LA IMPARTICIÓN DE ALGUNA ASIGNATURA
DE PRODUCTO > MEDIANTE UNA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y UNA CLASE VIDEOGRABADA
DIRIGIDO A DOCENTES EN ACTIVO QUE LABORAN EN INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS Y QUE ADQUIRIERON
SUS SABERES DE MANERA AUTODIDACTA O POR EXPERIENCIA LABORAL O QUE POR ALGUNA RAZÓN TRUNCARON EL
PROFORDEMS.
LOS DOCENTES CUYO DICTAMEN DE EVALUACIÓN SEA “SUFICIENTE” O “SOBRESALIENTE” OBTENDRÁN UNA
CONSTANCIA DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIA.

6. DIPLOMADO
(MIXTA A TRAVÉS DE UNA INSTITUCIÓN
DE NIVEL SUPERIOR)
Certificación en el marco de la RIEMS (Posibilidades)
DOCENTE DE
EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR
DOCENTE CERTIFICADO
EN COMPETENCIAS
DOCENTES
ESPECIALIDAD
(A DISTANCIA POR INTERNET A TRAVÉS DE LA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL)
CENEVAL
(INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EN COMPETENCIAS
DOCENTES APLICADO POR EL CENTRO NACIONAL DE
EVALUACIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR)