SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
To  σχολείο παλιά και σήμερα Σε αυτή την παρουσίαση θα δούμε ορισμένες εικόνες σε σχέση με το σχολείο στα παλιά χρόνια και το σχολείο στη σημερινή εποχή
Θρανία Θρανία στα παλιά χρόνια  Σημερινά θρανία
Σχολική σάκα Σάκα στα παλιά χρόνια  Σύγχρονη σχολική τσάντα
Πίνακες Πίνακας στα παλιά χρόνια  Σύγχρονοι πίνακες
Κτίρια σχολείου Κτίριο   σχολείου στα παλιά χρόνια
Κτίρια σχολείου Σύγχρονο κτίριο σχολείου
Η διδασκαλία στα παλιά χρόνια Η διδασκαλία στα παλιά χρόνια ήταν διαφορετική από τον σημερινό τρόπο διδασκαλίας. Οι καθηγητές ήταν ιδιαίτερα αυστηροί. Για παράδειγμα όταν τα παιδιά ήταν άτακτα ή δεν ήταν διαβασμένα, υπήρχε ένα αντικείμενο, η βίτσα, με το οποίο οι καθηγητές χτυπούσαν τα παιδιά.
Η διδασκαλία σήμερα Στη σημερινή εποχή, ο τρόπος που διδάσκουν οι καθηγητές είναι αλλιώτικος. Είναι πιο χαλαροί με τα παιδιά και δεν είναι αυστηροί. Αν κάνουν κάτι τα παιδιά που θα ενοχλήσει τον καθηγητή, απλά κάνουν μία παρατήρηση και το χειρότερο που μπορούν να κάνουν είναι μία ωριαία αποβολή ή να τα πάνε στο γραφείο του διευθυντή.
Ενδυμασία Στα παλιά χρόνια, τα παιδιά φορούσαν ποδιές στο σχολείο. Ήταν η ενδυμασία η οποία φορούσαν καθημερινά. Στη σημερινή εποχή τα παιδιά έρχονται στο σχολείο με τα ρούχα της αρέσκειάς τους αν και σε ορισμένα σχολεία, κυρίως ιδιωτικά, από την αρχή της χρονιάς το σχολείο δίνει στα παιδιά στολές για να φοράνε καθημερινά.
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοιαυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοιΜαυρουδης Μακης
 
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλοςEvangelia Patera
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5Alexandra Gerakini
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3matoula74
 
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκρισηα και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκρισηkloukinalia
 
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείο
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείοΠοινές και τιμωρίες στο σχολείο
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείοRea Tsakaloudi
 
Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4 Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4 despifor
 
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)Nansy Tzg
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝmono030156
 
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφωνΑσκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφωνJoannaArtinou
 
Επικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιοΕπικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιοseventekidou
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...vserdaki
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαGeorgia Dimitropoulou
 
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)santziak
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ουσιαστικά Α κλίσης (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία  Α Γυμνασίου Ουσιαστικά Α  κλίσης (θεωρία -ασκήσεις)Αρχαία  Α Γυμνασίου Ουσιαστικά Α  κλίσης (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία Α Γυμνασίου Ουσιαστικά Α κλίσης (θεωρία -ασκήσεις)mvourtsian
 
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣGeorgios Dimakopoulos
 
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό Τεστ
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό ΤεστΤεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό Τεστ
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό ΤεστNikos Michailidis
 

Was ist angesagt? (20)

αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοιαυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
αυτοτροφοι ετεροτροφοι οργανισμοι
 
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκρισηα και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
α και β ελληνικός αποικισμός /υλικό για σύγκριση
 
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείο
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείοΠοινές και τιμωρίες στο σχολείο
Ποινές και τιμωρίες στο σχολείο
 
Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4 Αρχαία Α , ενότητα 4
Αρχαία Α , ενότητα 4
 
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
ασκησεισ ενεργητικη παθητικη συνταξη)
 
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφωνΑσκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
 
Επικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιοΕπικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιο
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΜΕΤΟΧΩΝ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
 
Αρχαία Α Γυμνασίου Ουσιαστικά Α κλίσης (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία  Α Γυμνασίου Ουσιαστικά Α  κλίσης (θεωρία -ασκήσεις)Αρχαία  Α Γυμνασίου Ουσιαστικά Α  κλίσης (θεωρία -ασκήσεις)
Αρχαία Α Γυμνασίου Ουσιαστικά Α κλίσης (θεωρία -ασκήσεις)
 
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΩΝ-Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ
 
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β ΓυμνασίουΜένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
 
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό Τεστ
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό ΤεστΤεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό Τεστ
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 1ο Επαναληπτικό Τεστ
 

Andere mochten auch

Η ελληνική σημαία
Η ελληνική σημαίαΗ ελληνική σημαία
Η ελληνική σημαίαavramaki
 
νίκος καζαντζάκης τσολογιαννη ευ., Α2 Γυμν. Κολινδρού, 2015-16
νίκος καζαντζάκης τσολογιαννη ευ., Α2 Γυμν. Κολινδρού, 2015-16νίκος καζαντζάκης τσολογιαννη ευ., Α2 Γυμν. Κολινδρού, 2015-16
νίκος καζαντζάκης τσολογιαννη ευ., Α2 Γυμν. Κολινδρού, 2015-16Lamprini Magaliou
 
Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)
Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)
Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)Georgia Dimitropoulou
 
Ν. Καζαντζάκης, Η Νέα Παιδαγωγική
Ν. Καζαντζάκης, Η Νέα ΠαιδαγωγικήΝ. Καζαντζάκης, Η Νέα Παιδαγωγική
Ν. Καζαντζάκης, Η Νέα ΠαιδαγωγικήGeorgia Dimitropoulou
 
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουΝέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουEleni Vakana
 
Η Νέα Παιδαγωγική
Η Νέα ΠαιδαγωγικήΗ Νέα Παιδαγωγική
Η Νέα ΠαιδαγωγικήEvangelia Patera
 
Η ΝΕΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΝΕΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΗ ΝΕΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΝΕΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣAlexandra Gerakini
 
εικόνες από σχολεία του παρελθόντος
εικόνες από σχολεία του παρελθόντοςεικόνες από σχολεία του παρελθόντος
εικόνες από σχολεία του παρελθόντοςNek Far
 
η νέα παιδαγωγική, Νίκος Καζαντζάκης
η νέα παιδαγωγική, Νίκος Καζαντζάκηςη νέα παιδαγωγική, Νίκος Καζαντζάκης
η νέα παιδαγωγική, Νίκος ΚαζαντζάκηςStella Karioti
 
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥklery78
 

Andere mochten auch (11)

Η ελληνική σημαία
Η ελληνική σημαίαΗ ελληνική σημαία
Η ελληνική σημαία
 
νίκος καζαντζάκης τσολογιαννη ευ., Α2 Γυμν. Κολινδρού, 2015-16
νίκος καζαντζάκης τσολογιαννη ευ., Α2 Γυμν. Κολινδρού, 2015-16νίκος καζαντζάκης τσολογιαννη ευ., Α2 Γυμν. Κολινδρού, 2015-16
νίκος καζαντζάκης τσολογιαννη ευ., Α2 Γυμν. Κολινδρού, 2015-16
 
Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)
Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)
Ν.Καζαντζάκης, Νέα Παιδαγωγική (σενάριο διδασκαλίας)
 
Ν. Καζαντζάκης, Η Νέα Παιδαγωγική
Ν. Καζαντζάκης, Η Νέα ΠαιδαγωγικήΝ. Καζαντζάκης, Η Νέα Παιδαγωγική
Ν. Καζαντζάκης, Η Νέα Παιδαγωγική
 
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ ΓυμνασίουΝέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
Νέα Παιδαγωγική, Ν.Καζαντζάκης, Α΄ Γυμνασίου
 
Η Νέα Παιδαγωγική
Η Νέα ΠαιδαγωγικήΗ Νέα Παιδαγωγική
Η Νέα Παιδαγωγική
 
το πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμιτο πιο γλυκο ψωμι
το πιο γλυκο ψωμι
 
Η ΝΕΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΝΕΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΗ ΝΕΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΝΕΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
εικόνες από σχολεία του παρελθόντος
εικόνες από σχολεία του παρελθόντοςεικόνες από σχολεία του παρελθόντος
εικόνες από σχολεία του παρελθόντος
 
η νέα παιδαγωγική, Νίκος Καζαντζάκης
η νέα παιδαγωγική, Νίκος Καζαντζάκηςη νέα παιδαγωγική, Νίκος Καζαντζάκης
η νέα παιδαγωγική, Νίκος Καζαντζάκης
 
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗ-Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 

Mehr von ionidios-highschool_A1_A2

εθνικο ιστορικο μουσειο
εθνικο ιστορικο μουσειοεθνικο ιστορικο μουσειο
εθνικο ιστορικο μουσειοionidios-highschool_A1_A2
 
αρχαίες φράσεις σε σύγχρονες επιγραφές γιάννης α1
αρχαίες φράσεις σε σύγχρονες επιγραφές γιάννης α1αρχαίες φράσεις σε σύγχρονες επιγραφές γιάννης α1
αρχαίες φράσεις σε σύγχρονες επιγραφές γιάννης α1ionidios-highschool_A1_A2
 
το ωραιότερο μέρος που πήγε η μαρία α2
το ωραιότερο μέρος που πήγε η μαρία α2το ωραιότερο μέρος που πήγε η μαρία α2
το ωραιότερο μέρος που πήγε η μαρία α2ionidios-highschool_A1_A2
 
τα σχολεια παλια και σημερα γιωργοσ α2
τα σχολεια παλια και σημερα  γιωργοσ α2τα σχολεια παλια και σημερα  γιωργοσ α2
τα σχολεια παλια και σημερα γιωργοσ α2ionidios-highschool_A1_A2
 
μαγαζιά με αρχαία ονόματα δανάη
μαγαζιά με αρχαία ονόματα δανάημαγαζιά με αρχαία ονόματα δανάη
μαγαζιά με αρχαία ονόματα δανάηionidios-highschool_A1_A2
 

Mehr von ionidios-highschool_A1_A2 (10)

εθνικο ιστορικο μουσειο
εθνικο ιστορικο μουσειοεθνικο ιστορικο μουσειο
εθνικο ιστορικο μουσειο
 
αρχαίες φράσεις σε σύγχρονες επιγραφές γιάννης α1
αρχαίες φράσεις σε σύγχρονες επιγραφές γιάννης α1αρχαίες φράσεις σε σύγχρονες επιγραφές γιάννης α1
αρχαίες φράσεις σε σύγχρονες επιγραφές γιάννης α1
 
το ωραιότερο μέρος που πήγε η μαρία α2
το ωραιότερο μέρος που πήγε η μαρία α2το ωραιότερο μέρος που πήγε η μαρία α2
το ωραιότερο μέρος που πήγε η μαρία α2
 
το γαλαξειδι ντίνος
το γαλαξειδι ντίνοςτο γαλαξειδι ντίνος
το γαλαξειδι ντίνος
 
το γαλαξειδι ντίνος
το γαλαξειδι ντίνοςτο γαλαξειδι ντίνος
το γαλαξειδι ντίνος
 
τα σχολεια παλια και σημερα γιωργοσ α2
τα σχολεια παλια και σημερα  γιωργοσ α2τα σχολεια παλια και σημερα  γιωργοσ α2
τα σχολεια παλια και σημερα γιωργοσ α2
 
η νάξος. γιάννης α2
η νάξος. γιάννης α2η νάξος. γιάννης α2
η νάξος. γιάννης α2
 
δονούσα ειρήνη
δονούσα ειρήνηδονούσα ειρήνη
δονούσα ειρήνη
 
μαγαζιά με αρχαία ονόματα δανάη
μαγαζιά με αρχαία ονόματα δανάημαγαζιά με αρχαία ονόματα δανάη
μαγαζιά με αρχαία ονόματα δανάη
 
ενα ταξιδι στον αρη
ενα ταξιδι στον αρηενα ταξιδι στον αρη
ενα ταξιδι στον αρη
 

To σχολείο παλιά και σήμερα

  • 1. To σχολείο παλιά και σήμερα Σε αυτή την παρουσίαση θα δούμε ορισμένες εικόνες σε σχέση με το σχολείο στα παλιά χρόνια και το σχολείο στη σημερινή εποχή
  • 2. Θρανία Θρανία στα παλιά χρόνια Σημερινά θρανία
  • 3. Σχολική σάκα Σάκα στα παλιά χρόνια Σύγχρονη σχολική τσάντα
  • 4. Πίνακες Πίνακας στα παλιά χρόνια Σύγχρονοι πίνακες
  • 5. Κτίρια σχολείου Κτίριο σχολείου στα παλιά χρόνια
  • 6. Κτίρια σχολείου Σύγχρονο κτίριο σχολείου
  • 7. Η διδασκαλία στα παλιά χρόνια Η διδασκαλία στα παλιά χρόνια ήταν διαφορετική από τον σημερινό τρόπο διδασκαλίας. Οι καθηγητές ήταν ιδιαίτερα αυστηροί. Για παράδειγμα όταν τα παιδιά ήταν άτακτα ή δεν ήταν διαβασμένα, υπήρχε ένα αντικείμενο, η βίτσα, με το οποίο οι καθηγητές χτυπούσαν τα παιδιά.
  • 8. Η διδασκαλία σήμερα Στη σημερινή εποχή, ο τρόπος που διδάσκουν οι καθηγητές είναι αλλιώτικος. Είναι πιο χαλαροί με τα παιδιά και δεν είναι αυστηροί. Αν κάνουν κάτι τα παιδιά που θα ενοχλήσει τον καθηγητή, απλά κάνουν μία παρατήρηση και το χειρότερο που μπορούν να κάνουν είναι μία ωριαία αποβολή ή να τα πάνε στο γραφείο του διευθυντή.
  • 9. Ενδυμασία Στα παλιά χρόνια, τα παιδιά φορούσαν ποδιές στο σχολείο. Ήταν η ενδυμασία η οποία φορούσαν καθημερινά. Στη σημερινή εποχή τα παιδιά έρχονται στο σχολείο με τα ρούχα της αρέσκειάς τους αν και σε ορισμένα σχολεία, κυρίως ιδιωτικά, από την αρχή της χρονιάς το σχολείο δίνει στα παιδιά στολές για να φοράνε καθημερινά.
  • 10.