Reglamento del taller de_tesis

UNIVERSIDAD BOLIVIANA
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE CIENCIAS PURAS Y NATURALES
VICEDECANATO
L a Paz - Bolivia

PROPUESTA DE REGLAMENTO DEL TALLER DE TESIS

I. CONSIDERACIONES GENERALES

1. Del taller de tesis

Dando cumplimiento a las resoluciones del 8º Congreso de Universidades y del
Honorable Consejo Universitario de la UMSA, la facultad de Ciencias Puras y
Naturales, a objeto de asegurar la titulación de sus alumnos, instituye el taller de tesis,
mediante la presente propuesta a ser considerada por los estamentos docente-
estudiantiles de la facultad, como instrumento para lograr estos propósitos.

Las asignaturas de taller de tesis I y II, constituyen asignaturas troncales en el plan de
estudios de todas las carreras de la facultad de Ciencias Puras y Naturales.
Encontrándose ambas íntimamente relacionadas y son interdependientes.

Estas asignaturas deben ser cursadas por todo alumno de las carreras de la Facultad de
Ciencias Puras y Naturales en el 9º y 10º semestres, con el propósito de desarrollar en
los mismos su tesis de grado, que será defendida al concluir el taller de tesis II para optar
el grado académico de Licenciatura.

Las asignaturas de taller de tesis I y II tienen por objetivo el orientar, guiar, supervisar,
controlar y administrar en forma adecuada y continua el desarrollo de los trabajos de
tesis de los alumnos inscritos en todos sus aspectos.

El taller de tesis también tiene por propósito, la evaluación permanente del desarrollo de
los trabajos de tesis de los alumnos, a fin de asegurar la titulación de los estudiantes
inscritos en estas asignaturas o bien postergar esta titulación hasta que el alumno cumpla
con las exigencias del mismo.

Todos los miembros docentes de los talleres de tesis sin excepción alguna deben poseer
él titulo académico a nivel de licenciatura o mayor; Los egresados en el exterior deben
poseer sus títulos y diplomas revalidados por las instancias universitarias pertinentes.

Son miembros de los talleres de tesis, los docentes que por sus méritos y de acuerdo al
área de su especialización sean nominados por el Honorable Consejo de Carrera a
propuesta de la Comisión Académica.

Entre los miembros docentes de los talleres se conformaran grupos de tutores por áreas
de especialidad, a objeto de cumplir de manera eficiente con sus funciones.

En cada grupo de tutores se elegirá un responsable del mismo, en base a sus méritos y
experiencia.

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Para poder inscribirse al taller de tesis, el alumno debe haber aprobado todas las materias
del plan de estudios hasta el semestre inclusive.

El alumno deberá presentar los certificados que ha cumplido con las condiciones
anteriormente explicitada para ser considerado miembro del taller de tesis.

2. Finalidad

La elaboración, presentación y defensa de tesis cognitivas teóricas o aplicativas, en el
tercer nivel de formación de Licenciatura en Ciencias, tiene por finalidad legal y
académica, comprobar que el estudiante que ha realizado y completado los cursos de
pregrado y está apto e idóneo en el empleo y control de conocimientos, habilidades y
destrezas adquiridos en las diferentes áreas temáticas abordadas en las distintas
asignaturas y ciclos de su formación y que deben plasmarse en un producto final de
titulación, que demuestre una metodología válida, confiable y con el alto rigor científico
en la presentación del producto final académico.

3. Características

La característica fundamental de Licenciatura en Ciencias, consiste en lograr una
producción científica integral y armónica por medio de la presentación de propuestas,
demostraciones y conclusiones relacionadas al tratamiento formal de una problemática a
través del uso de la argumentación teórica y contrastación metodológica, que permite
generar resultados que sean un aporte para el conocimiento científico y solución de una
problemática científico-técnica de nuestra región o país.

La tesis de grado consiste en un trabajo de investigación teórica o aplicada a ser
elaborada en el taller de tesis por el alumno mediante una tutoría continua y que
presentará y defenderá para optar el grado académico de Licenciatura en Ciencias.

La tesis de grado debe estar orientada a temas que tengan relevancia en la solución de
problemas regionales o nacionales de carácter teórico y/o experimental, en el que el
alumno demuestre su capacidad para ejecutar con creatividad e innovación las tareas de
su profesión.

4. Obligatoriedad

La elaboración, presentación y defensa de la tesis por lo tanto es un requisito
imprescindible para optar el grado académico de licenciatura en Ciencias.

5. Condiciones técnicas

Las tesis de grado a nivel de Licenciatura en Ciencias pueden ser desarrolladas de la
siguiente manera:

1) Tesis de grado individual realizada y defendida por un solo alumno.

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2) Tesis de grado colectiva realizada por varios alumnos, conforme a los alcances y
naturaleza del tema, sin embargo la defensa de la tesis tiene carácter individual *.

3) Tesis de grado colectiva multidisciplinaria, realizada por alumnos de varias
carreras de la UMSA, en base convenios entre carreras. En este caso la elección
del tema de investigación requiere que el diseño, la elaboración, el análisis y la
ejecución sean de carácter multidisciplinario, pero la evaluación de la defensa
sigue siendo de carácter individual.

4) Tesis ínter universidades, realizada por alumnos de distintas carreras afines de las
universidades bolivianas o extranjeras en su modalidad colectiva o colectiva-
multidisciplinaria en base a convenios previamente suscritos.

5) Para la realización de los cursos de taller de Tesis en Ciencias a fin de optar el
grado Académico de Licenciatura en Ciencias, es condición previa tener
aprobadas todas las materias troncales y optativas del plan de estudios hasta el
octavo semestre inclusive.

6) El plazo perentorio para el desarrollo, la entrega y la defensa de la tesis, será de
un año a partir de la inscripción del alumno al primer curso de taller de tesis.

II. HABILITACIÓN

1. Fases de la elaboración de la tesis

a) El estudiante o estudiantes regulares de tercer nivel de Licenciatura en Ciencias,
deberán plantear como producto de una primera etapa del taller de tesis a los
niveles pertinentes, en primer lugar un PERFIL DE TESIS que contenga
básicamente el nombre del área de conocimiento que va a abordar el tema y
subtemas de la investigación a realizar. Titulo preliminar del trabajo,
planteamiento y formulación del problema, objetivos que se persiguen en el
mismo y la Operacionalización preliminar de las variables del estudio.

b) El tema seleccionado será sometido a consideración de la comisión técnica
revisora del taller de tesis, cuyo informe circunstanciado, junto con el dictamen
respectivo pasara, a consideración del consejo académico de la unidad académica
correspondiente para proceder de inmediato con la realización de la etapa de
protocolo *.

c) Los perfiles aprobados pasaran a la instancia de elaboración de protocolo que
deberá contener además de los definidos anteriormente en el perfil, los siguientes
componentes: el diseño metodológico, los instrumentos de medición que serán
utilizados en el estudio, el cronograma de trabajo, los recursos necesarios para su
elaboración y presentación y, finalmente, la bibliografía básica utilizada.

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d) El protocolo elaborado en una segunda etapa del taller de tesis será sometido de la
misma manera que el perfil de tesis, ante la Comisión Técnica Revisora del taller
de tesis cuyo informe circunstanciado con el dictamen respectivo pasara a
consideración del Consejo Académico de la unidad académica correspondiente
para dar el aval de ejecución de la tesis.

e) Los protocolos que pasan a la instancia de ejecución de tesis como producto del
primer taller de tesis, recibirán asesoramiento inicial para la selección y
designación de tutores con experiencia demostrada en el área de estudio. Quienes
serán nominados oficialmente por los canales pertinentes y se encargaran del
seguimiento, coordinación y supervisión del trabajo académico correspondiente.
Sin que esto implique que se desliguen del asesoramiento continuo y permanente
de los docentes asignados al taller de tesis. Puesto que los tutores designados son
precisamente parte de estos docentes.

f) El tema de la investigación que ya se encuentra planteado en el perfil de tesis, es
iniciativa y responsabilidad directa del estudiante. La responsabilidad del tutor
solamente se atiende a asesorar, de la mejor manera de técnica posible la
elaboración del protocolo y la ejecución de tesis.

g) Los alumnos regulares que en desarrollo del taller de tesis concluyan la ejecución
de sus tesis y por lo tanto tengan listos sus trabajos de tesis, con el aval de sus
tutores harán llegar su solicitud de defensa, considerando las disposiciones
vigentes del sistema universitario.

2. Tutoría y asesoramiento

Se reconocen dos categorías de facilitadores para el apoyo docente de tesis: tutores y
asesores. Los tutores son parte del plantel docente del taller de tesis nominado por el
Honorable Consejo de Carrera y no son los únicos para desempeñar esta función, de
igual manera los asesores pueden ser varios dependiendo de la exigencia del área de
investigación y a diferencia de los tutores, estos se caracterizan porque no son docentes
del taller de tesis.

2.1. Selección, designación y validez

a) En cumplimiento a reglamentos vigentes del sistema universitario, la
designación de tutores y asesores docentes para el trabajo de investigación del
tema de tesis, el seguimiento, coordinación, supervisión del trabajo académico
correspondiente, así como otras labores académicas, esta basada en una
selección reglamentada con designación exclusiva que involucra el
reconocimiento oficial de una carga horaria preestablecida al ser parte el taller
de tesis del plan de estudios de la carrera, como instruye las resoluciones del 8º
congreso de universidades y da también opción de reconocimiento en el puntaje
académico docente y profesional de los designados.

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b) Los Honorables Consejos de Carrera de Licenciatura en Ciencias, asumen la
responsabilidad para avalar la calidad y solvencia del plantel docente (tutores)
asignado a la conducción del taller de tesis y de los asesores docentes que
intervendrán como facilitadores y supervisores en el desarrollo de las tesis.

2.2. Funciones generales de los tutores

Para ser tutor de una tesis de Licenciatura en Ciencias se debe contar con el grado
académico igual o superior al postulado y por ningún motivo se trata de una función
que pueda delegarse a terceras personas.

Las funciones encomendadas a los tutores son:

a) Orientar y dirigir de manera permanente y continua al estudiante inscrito en el
taller de tesis, en la concreción de las actividades de los trabajos de tesis
mencionados velando que no contradigan los requerimientos de su formación
general y especializada.

b) Detectar a través de entrevistas periódicas y reuniones técnico-académicas
continuas con el alumno problemas que pueda enfrentar en la elaboración de los
trabajos señalados y orientarle en la búsqueda de soluciones para dichos
problemas.

c) Facilitar y seguir las actividades académica de los trabajos mencionados de
manera permanente.

d) Presentar el informe circunstanciado de aprobación del perfil de tesis, del
protocolo, del documento final y otros pertinentes sobre el grado de avance y
desarrollo del taller de tesis, de los trabajos de tesis a su cargo realizados a los
niveles pertinentes.

e) Cumplir con la planificación, programación y desarrollo de los proyectos de
tesis, conforme al contrato firmado entre sus alumnos tesistas y los tutores.

f) Presentar informes periódicos a la comisión técnica revisora del taller de tesis
acerca del avance de sus tesistas de modo que se deslinde responsabilidades en
caso de incumplimiento de actividades programadas de parte de los tesistas.

g) Organizar los detalles y pormenores de la defensa previa y defensa oral de la
tesis de sus alumnos a su cargo y asistir a la presentación y defensa de las tesis a
su cargo.

2.3. Funciones generales de los asesores

a) Asesorar en forma complementaria la tarea del tutor.

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b) Coadyuvar con conocimientos teóricos, técnicos y de especialidad al
seguimiento de las actividades académicas de los trabajos mencionados.

c) Asesorar al postulante y su tutor sobre el desarrollo de los contenidos técnicos y
teóricos de los proyectos de tesis, cuando así los soliciten los mismos.

III. NORMAS Y REQUISITOS PARA LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL
DOCUMENTO FINAL DE LA TESIS

3.1. Requisitos Legales

Los pasos que se establecen son los siguientes:

c) Contar con los tutores designados en el taller de tesis, conforme al área de su tema
de tesis.

d) Tener aprobado el perfil, el protocolo y el documento final de la ejecución de la
tesis, no solo por sus tutores, sino por el Consejo Académico.

e) Presentar cuatro ejemplares del borrador de la propuesta definitiva de la tesis, al
Consejo Académico de su unidad respectiva, para conocimiento y aval de la
comisión técnica revisora, recabando su respectivo recibo de entrega.

f) Acompañar al trabajo de la tesis, el informe circunstanciado de los tutores sobre las
fases del trabajo ejecutado por el alumno o alumnos.

g) Presentar los dictámenes previos de cada una de las fases, avalado y elaborado por
los tutores, asesores y la comisión técnica respectiva.

h) Con el dictamen final de la comisión revisora de la tesis imprimir la versión
definitiva de la tesis en cinco (5) ejemplares dentro de los formatos que exigen los
niveles de Licenciatura en Ciencias y los cuales serán entregados mediante
comunicación escrita a la dirección de carrera, acompañando una copia del
memorial dirigido al señor rector, solicitando fecha y hora para la verificación de la
presentación y defensa pública de las tesis.

i) Presentar paralelamente los comprobantes de pago de derecho de defensa de tesis,
certificados de notas de aprobación de todas las materias del plan de estudios en
todos sus ciclos y fases y acreditación de no adeudo de libros, documentos y otros a
las unidades académicas respectivas.

3.2. Requisitos académicos administrativos

a) El total de actividades que desarrolla el alumno de licenciatura equivale al 100% de
aceptación y actuación en cumplimiento de los objetivos programados por el plan

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de estudios para cada semestre y ciclo. Estos comprenden el desarrollo de
destrezas, adquisición y generación de conocimiento, dominio de habilidades y
adquisición de hábitos.

b) Se entenderá, y así se cumplirá que un alumno ha asistido regularmente a los cursos
de pregrado, cuando ha aprobado todas las materias del plan de estudios
correspondiente con 51% de nota mínima y ha cumplido el 85% o más de la
asistencia y de cumplimiento de actividades programadas en el taller de tesis, un
porcentaje mayor al 15% de inasistencia e incumplimiento de actividades
programadas en el taller de tesis deberá justificarse, oportunamente y solamente por
fuerza mayor, ante el Consejo Académico respectivo de cada unidad académica,
quien dictaminara en consecuencia.

c) El incumplimiento a los puntos señalados (actividades realizadas en el taller de
tesis y asistencia inferior al 85%), o el alumno no alcanzare la nota mínima de
aprobación en todas las materias del plan de estudios (51%), determinará
automáticamente la descalificación del alumno. Sin embargo se prevé una sola
instancia de recuperación que será aplicada en caso necesario.

d) La presentación y aprobación del perfil y del protocolo de tesis se consideran
prerrequisitos para la presentación y defensa pública de tesis, independientemente
de las notas de aprobación obtenidas en las asignaturas del plan de estudios.

3.3. Solicitud de fecha y tribunal para la defensa de tesis

a) Para oficializar la presentación y defensa de tesis el postulante, deberá enviar una
carta dirigida al jefe de carrera correspondiente, manifestando su interés por la
misma, dicha unidad determinara la fecha más probable de la defensa; dentro de los
plazos establecidos por calendario académico.

b) La unidad académica respectiva establecerá periódicamente, las fechas de mayor
conveniencia para los alumnos que hayan acreditado los requisitos legales y
académico-administrativos, debiendo en cualquier caso, no alterar el normal
desarrollo de las gestiones académicas en curso.

3.4. Conformación de los tribunales

Cada tribunal de tesis estará conformado por:

a) El jefe de la carrera de la unidad correspondiente o el director del Instituto como su
representante y presidente del tribunal.

b) Tres docentes nominados por el consejo de carrera y acreditados para la recepción
de la tesis de grado.

c) El tutor y los asesores de la tesis.

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3.5. Condiciones de evaluación del tribunal de tesis

El tribunal durante la presentación y defensa de la tesis, tomará en consideración los
siguientes aspectos básicos.

a) El rigor científico.

b) El contenido y la forma sobre la base del dominio de los temas y subtemas
involucrados.

c) Desarrollo metodológico y presentación de resultados

d) Discusión, análisis y conclusiones.

e) La originalidad del trabajo.

f) La contribución científica del trabajo al conocimiento.

g) La calidad de la presentación y claridad de las ideas expuestas.

h) El uso de técnicas y recursos en la presentación.

3.6. Escala de calificación

La nota obtenida por el alumno será el resultado del promedio de evaluación personal
de cada miembro del tribunal, el cual dirimirá, solamente en la siguiente forma.

a) SOBRESALIENTE, de acuerdo a la escala de 90% a 100% sobre su equivalente
en la fracción correspondiente a la sumatoria del resto de los componentes de la
evaluación total de cada alumno.

b) MUY BUENO, de acuerdo a la escala de 77% a 99% sobre su equivalente en la
fracción correspondiente a la sumatoria del resto de los componentes de la

c) BUENO, de acuerdo a la escala de 64% a 76% sobre su equivalente en la fracción
correspondiente a la sumatoria del resto de los componentes de la evaluación total
cada alumno.

d) SUFICIENTE, de acuerdo a la escala de 51% a 63% sobre su equivalente en la

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e) REPROBADO, de acuerdo a la escala inferior a 51% sobre su equivalente en la

La calificación final de la tesis se efectúa por consenso, en caso de desacuerdo, se
procederá a establecer un promedio de las notas individuales de los miembros del
tribunal.

En caso de reprobación, el postulante tiene una instancia de recuperación, en un plazo
no mayor de 45 días para presentar nuevamente su defensa.

3.7. Normas para la defensa de tesis

a) La defensa de tesis requisito indispensable para obtener el grado de Licenciatura en
Ciencias, se realizará en forma oral y pública.

b) El postulante o postulantes pueden utilizar los medios técnicos que crean
convenientes, recomendándose únicamente evitar la ostentación desmedida.

c) Cada postulante tiene derecho de 45 minutos de exposición, hasta un tope de una
hora para la presentación oral de su trabajo.

d) Al finalizar la presentación oral, cada miembro del tribunal de tesis, dispondrá el
tiempo necesario para interrogar al tesista (por lo menos una vez y máximo tres
veces), en el tema y los subtemas involucrados en el trabajo de investigación y que
tengan interés académico, práctico y científico.

e) Cumplidas las preguntas de los miembros del tribunal y otros aspectos académicos,
la duración de la defensa de tesis no puede sobrepasar a 90 minutos.

f) La presentación oral de una tesis requiere de una prestación preliminar del
postulante, que elimine los errores y ambigüedades, falta de objetividad, retórica
inútil y sobretodo pérdida de precioso tiempo.

3.8. Certificación académica

El otorgamiento del grado académico de especialidad será otorgado solamente a
aquellos candidatos que hayan asistido y cumplido en forma regular con las
actividades académicas programadas en los talleres de tesis I y II, hayan completado y
aprobado satisfactoriamente el programa de enseñanza correspondiente y defendido y
aprobado la tesis respectiva a su postulación.

IV. NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN
DEL PERFIL DE TESIS

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El perfil de tesis es el inicio del trabajo de todo el proceso de investigación de toda
tesis, es a su vez la base para definir el tema u objeto de estudio de la misma.

En la selección de tema de la tesis existen aspectos generales, especiales, particulares y
singulares que deben considerarse: el interés y trascendencia científica, la prioridad e
interés nacional o regional, posibilidad de fuentes de conocimiento, accesibilidad a las
mismas, utilidad y/o práctica social particular del tema, experiencia, grado de
preferencia individual o colectiva, etc.

Por presentar el perfil de tesis, la primera versión del trabajo de investigación que
pretende desarrollar el alumno, esta primera elaboración deberá contener algunos
elementos que permitan tener una idea mínima, pero concreta de la selección de tema
de estudio y una aproximación muy clara al tema de la investigación, son consideradas
parte indispensable.

a) Titulo de la tesis

Es una síntesis clara y concreta del objeto de estudio, la mayor parte de las veces
refleja claramente el objetivo general del trabajo propuesto. Sin embargo se
recomienda evitar en lo posible títulos en forma interrogativa, o de oración
compuesta de muchas frases. Aunque pueden haber trabajos de investigación de
diferentes trascendencias y connotación debe evitarse en lo posible, incluir en él
titulo parte o todas las acciones, teóricas, técnicas, procedimientos que serán
utilizados en el trabajo de esa manera él titulo debe ser fácilmente codificable, en el
que pueda identificarse área, tema y subtema de estudio, cuando los hubiese. Él
titulo muchas veces es la ultima parte de la propuesta de investigación.

b) Nominación de estudiante(s) que trabajara(n) en la tesis

Para la formulación de la tesis de licenciatura en Ciencias de cada carrera de la
Facultad de Ciencias Puras y Naturales se ha definido anteriormente que pueden
presentarse tanto tesis individuales como tesis colectivas.

En este sentido, en cada uno de los perfiles deberán figurar el nombre o los nombres
de los proponentes del trabajo de investigación.

c) Área temática

El estudio del proceso de las disciplinas científico técnicas contiene varias áreas de
conocimiento por su carácter multifactorial; la selección del área por consiguiente,
se refiere entre otras, a aquellas que están involucradas en su abordaje, tales como
áreas teóricas, áreas teórico-práctica, área práctica, área tecnológica, etc. que de
alguna manera especificarán la preferencia individual del alumno.

d) Formulación del problema

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Conocido y seleccionado el tema de la tesis se presenta la necesidad de expresar en
forma más precisa la identificación (que es lo que se va investigar), la delimitación
(los aspectos que forman parte del problema seleccionado) y la definición (cuando y
donde se efectuará el trabajo), del objeto de estudio a los componentes temperó –
espaciales en que ubica el problema.

La forma de expresar dicha formulación, depende del criterio y experiencia de cada
persona; sin embargo, para facilitar su presentación hay quienes recomiendan que se
formule en forma interrogativa (la mas frecuente) y otros lo hacen en forma de
declaratoria (premisa), situación que indudablemente requiere mas experiencia pero
que sin embargo es obligatoria.

En forma interrogativa tiene la ventaja de ser sencilla y directa y se define casi
siempre en base a la clase de datos que tendrán que compilarse para dar respuesta a
la pregunta planteada.

Cualquiera de las modalidades debe expresar una relación de variables que
especifique lo que ha de determinarse o resolverse y restrinja claramente el campo
de estudio a una interrogante correcta.

e) Planteamiento de los objetivos

Precisa o define hasta que nivel de respuesta aspiramos llegar con nuestra
investigación delimitando el grado de compromiso que asumimos en el trabajo.

Aunque es posible definir varios tipos de objetivos (generales, específicos,
intermedios, terminales) habitualmente solo es necesario plantear el objetivo general
y los específicos; el primero especifica sintéticamente toda la intención del trabajo
de investigación y los segundos resultan del desglose del objetivo general, estos
últimos permiten identificar con mayor precisión el conjunto de información que se
desea obtener así como una aproximación a las técnicas y procedimientos prácticos
que serán realizados en el curso de la investigación.

Los objetivos deben cumplir, necesariamente, cuatro reglas fundamentales; deben
ser concretas, capaces de aplicarse por si solos por ser concisos que se ajustan al
problema planteado; deben ser mensurables, factibles de ser abordados a través de
una forma de medición, finalmente, deben ser alcanzables, viables de ser realizados
dentro de los límites del espacio, tiempo y recursos disponibles.

f) Antecedentes del problema

Plantear los antecedentes del problema, permite comprender la situación actual de
un fenómeno, de modo que es necesario partir de los antecedentes de dicho
fenómeno y como se ha venido manifestando anteriormente, sin escribir referencias
teóricas del problema.

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Sin embargo es fundamental no confundir los antecedentes del problema en otros
contextos donde ha sido estudiado ya que frecuentemente se observa la repetición
de los elementos contenidos en los antecedentes y en el marco teórico por no tener
clara esta diferencia.

g) Marco teórico, marco conceptual, marco referencial

El marco teórico debe lograr plasmar, en forma explícita los criterios conceptuales
en que se basa específicamente el autor para el abordaje del problema.

Su inclusión permite conocer en forma exacta el criterio cabal del investigador para
abordar el problema en estudio ya que es posible hacerlo bajo diferentes
lineamientos teóricos dando lugar a diversas interpretaciones de los resultados y
conclusiones que se obtenga.

Se debe evitar en todo caso que el marco teórico exponga la globalidad teórica del
problema que podría convertirlo en un verdadero tratado de carácter genérico con
pocas síntesis y orientación hacia los aspectos conceptuales básicos en el momento
de interpretar los datos concretos que se obtengan.

h) Alcances de la investigación

El investigador demostrara en su proyecto la capacidad de limitar el objetivo de
estudio marcado claramente la ubicación en tiempo y espacio que se tomará en su
investigación, se deberá precisar el momento y los periodos, para desarrollar la
investigación.

Es necesario recordar la confusión constante que se produce con el cronograma del
trabajo, cuya significación mas bien el tiempo de ejecución, en las distintas fases de
su realización.

i) Temas y subtemas de estudio

Es posible, como en casi todas las investigaciones, que el objeto de estudio que se
esta abordando tenga una relación próxima con otras disciplinas, esta incorporación
implícita o explícita de disciplinas deberán conservar su individualidad, pero se
relacionaran en forma sistemática para facilitar el ordenamiento de temas o
subtemas que deben ser, necesariamente y suficientemente abordados.

Esta situación debe ser manejada con sumo cuidado puesto que muchas de las
variables que serán operacionalizadas deben ser investigadas en cada tema o
subtema por separado y luego interpretadas en su conjunto.

j) Teorías y modelos

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La lectura consciente y profunda de los antecedentes y la preparación de un marco
teórico sólido del objeto de estudio, permitirá producir el material suficiente capaz
de sustentar la elaboración de abstracciones teóricas acerca del tema que se aborda.
La claridad de su planteamiento permitirá de ese modo, incorporar en la propuesta,
la teorización y la elaboración de los modelos correspondientes contra los cuales ha
de ser posible contrastarlos, como una visión concreta del proceso investigativo.

Se deben recuperar conceptos, teorías, principios o leyes (como aportes del
conocimiento que han surgido o podrían surgir en el transcurso de su realización).

k) Diferencial semántico

La inclusión de acepciones idiomáticas. Poco conocidas o cuya connotación pueda
provocar interpretaciones diferenciadas deben ser aclaradas en esta etapa. No se
trata de elaborar un diccionario de términos sino aclarar las palabras o
denominaciones incluidas y que puedan ser consideradas potencialmente capaces de
ser confundidas en su interpretación en el trabajo que se va a desarrollar.

l) Hipótesis

La redacción de la hipótesis debe realizarse en forma afirmativa y categórica,
evitando siempre los términos ambiguos o que tengan varios significados y sobre
todo la subjetividad del investigador.

La hipótesis es un supuesto teórico que permite establecer relaciones entre hechos
asociados o incorporados en la propuesta de estudio, en tal suposición habrá al
menos la relación de dos variables.

La hipótesis marca básicamente la orientación teórica o la dirección del trabajo de
tal manera que su papel orientador será más efectivo en la medida en que la misma
este teóricamente fundamentada.

Es posible que el trabajo de tesis, requiera mas de una hipótesis, sin embargo,
deberá tenerse en cuenta que el aumento del número de ellas, hace perder el nivel de
concentración del esfuerzo del investigador. La selección del método determinará,
en última instancia la necesidad y naturaleza de una hipótesis explícita, implícita o
su virtual ausencia.

En definitiva existe el latente, pero frecuente peligro de confusión entre la
elaboración de la hipótesis y la formulación del problema.

m) Sistema de Variables

Constituyen los aspectos, propiedades o conductas de las unidades de análisis que
deberán ser observadas o tomadas en cuenta en la investigación, desde el punto de

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vista de las relaciones que se establecen entre las diferentes variables, estas podrán
ser dependientes, independientes, intevinientes o contextuales.

La especificación de los objetivos representa el primer paso para la determinación
de las variables del estudio.

Las variables son herramientas insustituibles de los trabajos de investigación y
asumen distintos valores, en una relación de causa efecto entre los fenómenos a ser
estudiados, mostrando las alternativas cualitativas o cuantitativas que puede
presentar la investigación.

Toda variable debe ser operacionalizada necesariamente en el proyecto de
protocolo.

V. NORMAS PARA LA ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN
DEL PROTOCOLO DE TESIS

El protocolo de la tesis es un documento estructurado de manera mas completa que el
perfil de tesis, se espera que en el protocolo los antecedentes y el marco teórico han
sido ya revisados y mejorados, se han identificado claramente las unidades de análisis
y se ha realizado la operacionalización de las variables y la señalización de los
indicadores.

En la etapa de protocolo se debe concretar el cronograma de trabajo y tener una
aproximación más real del costo y presupuestos de la tesis para su ejecución,
presentación, publicación y defensa.

El protocolo por lo tanto debe contener, además de todo lo especificado en el perfil, las
siguientes partes:

a) Operacionalización de las variables

Las unidades de análisis definidas, permiten la elección de las variables para los
cuales se busca los indicadores correspondientes para su medición, estos contendrán
sus propias dimensiones y escalas, así como las técnicas con las cuales se
procederán a su mensurabilidad.

Es recomendable que la Operacionalización de las variables tome en cuenta en
forma precisa los objetivos específicos, uno por uno, de manera que en el momento
de su interpretación sean de fácil interpretación.

b) Diseño metodológico

En este acápite se debe especificar el tipo de estudio, el universo, la muestra y las
variables concretas que involucran a cada uno de los objetivos específicos, así
mismo los diferentes indicadores que se utilizaran, las fuentes y, formas de

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obtención de la información, los mecanismos para su procedimiento y análisis
estadístico.

c) Cronograma

Para la estructuración del cronograma, existen diversas formas para incluir las
fechas de cumplimiento de cada una de las fases y etapas de las tesis, las que
deberán adecuarse según el tiempo que dure el trabajo. Especificándolos en
semanas, meses, años.

El cronograma debe facilitar el desarrollo de las tareas que deberá emprenderse en
la tesis y su ejecución en tiempo y duración tiene que contar con razonable
precisión, se aconseja el empleo de las técnicas del PERT y GANTT al respecto.

d) Recursos

La presentación de un presupuesto tentativo, para las diferentes etapas de su
elaboración, incluyendo la presentación y defensa de tesis, ha de contener loe
elementos mínimos requerios.

Debe incorporarse los gastos que demandará el trabajo de investigación en forma
desagregada para permitir la cuantificación del posible costo global de la tesis.

e) Bibliografía

La bibliografía en la etapa del protocolo debe ser explicada a nivel de las referencias
y los detalles respectivos, se recomienda tener cuidado en la redacción detallada de
este capitulo en base a formatos aceptados dentro de las unidades académicas
respectivas.

VI. NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

Al no estar vigente una norma nacional que sistematice la presentación del documento
final de tesis, este se basara en la estructuración del formato universitario en cada
universidad, el trabajo puede desarrollarse con el apoyo de un procesador de palabras.

Algunos de estos requisitos básicos son los siguientes:

Partes del documento empastado:

1. Carátula, que contenga:
Encabezamiento: Nombre de la institución
Titulo del trabajo (centro)
Nombre(s) completo(s) del autor(es)
Propósito del trabajo: “TESIS PARA OPTAR EL GRADO DE
LICENCIATURA ...............”

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Fecha y lugar (al pie)

2. Página de Agradecimientos (sí amerita agradecer)

3. Página de Dedicatoria (sí amerita dedicar)

4. Nomenclatura utilizada

5. Página de Índice (numerada)

6. Contenido del documento de tesis

a) Introducción
b) Objetivo
c) Marco teórico
d) Hipótesis
e) Diseño metodológico
f) Resultados
g) Discusión
h) Conclusiones
i) Recomendaciones
j) Bibliografía
k) Anexos

Adjuntar: Solicitud para la defensa de tesis aprobada.
Carta de presentación del candidato

Aunque el contenido del sistema anterior parece distinto a propósito de la presentación
del documento final de tesis, y bajo el argumento de la defensa, da la apariencia que los
alumnos quieren construir un nuevo trabajo de investigación, la realidad es otra; se
trata de la adaptación de las partes mencionados en los acápites precedentes.

a) Introducción

En este segmento se debería encontrar lo suficiente para “introducir“ al lector en
forma precisa al tema que fue abordado muchas veces se ha confundido la
introducción con la presentación del contenido que, escuelas incorporan la
denominada “presentación” del trabajo.

En este acápite deben quedar incluidas en forma sintética (que no es lo mismo que
preparar un resumen) el contenido del planteamiento o problemática investigada,
con sus principales antecedentes y justificación señaladas en el protocolo, podrán
ser incluidas las principales dificultades presentadas en el trabajo y otros aspectos
que se consideren necesarios, a fin de dar una correcta ........ a los resultados y
conclusiones obtenidos.

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La parte final de la introducción puede remarcar claramente los propósitos y
objetivos del trabajo realizado.

b) Objetivos

Los objetivos de la investigación deben mantenerse expresados en la misma forma
en que fueron hechos en el protocolo, de lo contrario podrían dar la apariencia de un
trabajo de investigación diferente al propuesto inicialmente.

c) Marco teórico

Conservará la esencia de los críticos teóricos fundamentales en el que se baso el
diseño inicial del trabajo, permitiéndose mejorar aquellos aspectos no contemplados
de manera explícita y que pudieran resultar fundamentales para la interpretación de
los resultados en los cuales se basarán las conclusiones del trabajo.

d) Hipótesis

Debe ser la misma que fue señalada en el protocolo, aun cuando al realizar el
trabajo se haya percibido que no es cierta, lo cual no excluye el obligatorio análisis
y comentario que debe aparecer acerca de la negación o refutación de dicha
hipótesis.

e) Diseño metodológico

En esencia transfieren los aspectos ya señalados en el protocolo que contenía la
forma verbal en futuro, pero redactado en tiempo pasado; es lícito incluir algún
elemento que se considere necesaria para la mejor comprensión de, por ejemplo, la
obtención de información, las fuentes utilizadas, aspectos de procedimiento y
análisis estadístico, etc.

f) Resultados

Los resultados contienen los datos brutos del trabajo de investigación y dan
respuestas a los objetivos específicos de la investigación.

Deben ser presentados en el orden en que fueron planteados los objetivos
específicos del trabajo, facilitando una adecuada interpretación y síntesis, aspectos
necesarios para la elaboración de la discusión.

Debe evitarse realizar un esquema monótono de secuencia de cuadros, tablas o
gráficos, a cuyo pie se puede reiterar el detalle crítico y analítico de los datos
cualitativos o cuantitativos de los resultados obtenidos.

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El texto de los resultados obtenidos deben subordinarse a la aparición de cuadros,
tablas o gráficos, los cuales serán elaborados de manera demostrativa y no
ilustrativa.

g) Discusión

En la discusión se debe expresar la interpretación teórica de los resultados, pero
basados en el marco teórico; es la contrastación teórica de lo obtenido con lo
conocido; de esta se podrá obtener las conclusiones, dando respuesta al objetivo
general de la investigación.

Si bien los objetivos específicos, con su respectivo resultado fueron descritos en
sentido vertical (uno tras otro) la discusión trata de tomar el sentido horizontal,
dicha interpretación retomando los elementos planteados en el marco teórico
De los grupos de resultados que pertenecen a diferentes objetivos específicos, se
deben buscar sus relaciones, lo cual permite más tarde, sin duda arribar a las
conclusiones.

h) Conclusiones

La capacidad de sintetizar el trabajo se plasma en las conclusiones; las mismas están
derivadas de la discusión de los resultados y deben ser expresadas en forma sintética
y puntual.

En este acápite, se busca dar respuesta al objetivo general, comenzando de lo más
concreto y dejando para el final el nivel más general o más amplio. No se trata de
repetir la discusión y menos reiterar los resultados.

Las conclusiones de las tesis nos señalan un momento de abstracción, síntesis y
contrastación teórica.

i) Recomendaciones

Deberán estar orientadas hacia la ...... concreta del problema que ha abordado y
deberá dar respuesta a lo expresado en la justificación del trabajo.

Las recomendaciones no deben ser muy generales, que minimicen los problemas no
aclarados y que puedan sugerir un producto final débil, insuficiente, poco científico
y que alguien con más habilidad y conocimiento deba hacerlo.

j) Bibliografía

Se puede utilizar cualquier técnica conocida para el manejo bibliográfico. Es lícito
en este acápite agregar el nuevo material bibliográfico consultado a lo largo del
proceso de la elaboración de tesis que contribuya al manejo de las fuentes de
consulta de la misma.

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k) Anexos

Se deberán agregar aquellos que sean necesarios para ampliar la comprensión del
trabajo presentado; no incluir “anexos” solamente con el afán de agradar la
apariencia del trabajo. Las tablas, los cuadros, mapas, fotografías, gráficos, figuras,
modelos de encuestas, modelos de entrevistas, cartas dirigidas as las autoridades o
personalidades involucradas en el estudio, etc. se constituye en buen material de este
acápite.

* Tienen cambios, o eliminaciones.

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