2.
Professoras:
Ellen Cristiane de Souza
Rita Cassia Ribeiro Siqueira
Maria Jacinta
Gênero Textual: Contos de Fadas
ESCOLA ALCIDES
FRANCO DA ROCHA
3.
Toda nossa comunicação se dá por texto. Por sua
vez, se realiza um gênero.
Como o gênero é uma unidade sócio comunicativo a
sistematização no aprendizado e no ensino dos
gêneros leva em consideração várias características,
que podem ser ligados ao tema, ao modo de
organizar as informações no texto ou ao uso do que
se faz do mesmo nas práticas sociais discursivas.
Introdução
4.
Reconhecer o gênero e a situação de comunicação
social em que é praticada.
Reconhecer outros tipos de gêneros usados em
reconto da história.
Reconhecer a sequência da estrutura narrativa
(situação inicial, conflito, resolução).
Desenvolver habilidades de produção usando as
mesmas personagens em reconto da história.
Resgatar o gosto pela leitura.
Aguçar a imaginação.
OBJETIVOS
5.
O gênero é de fácil compreensão, pois traz uma
linguagem simples e direta.
Permiti a memorização das crianças por meio dos
nomes dos personagens, que serão eternamente
lembrados por elas, por serem nomes mágicos.
E outra característica é a presença de palavras
mágicas que formam uma imagem visual, que
aguçam a imaginação das crianças.
JUSTIFICATIVA
6. Por meio da vivência e analise o aluno de
diferentes gêneros textuais, o aluno pode vir a
enriquecer e aprimorar seu desempenho como
leitor, interagir e interpretar texto, buscando
informação, divertindo-se, resolvendo problemas
de ordem, ampliando suas possibilidades de
participação no exercício da cidadania
7.
O primeiro ponto foi a apresentação do conto Branca
de Neve e os Sete Anões. Objetivando resgatar o
conhecimento dos alunos em relação ao caráter
variados dos textos, foi entregue a eles trechos da
história, descritos de formas variadas. Bilhete,
aviso, receita, música, agenda, cartão, convite, todos
sobre o tema da referida história.
DESCRIÇÃO DA
EXPERIÊNCIA
