Aber: „Was war nochmals die Frage?“oder: Das große Internet-Bullshit-Bingo.
Thomas Strasser | Pädagogische Hochschule Wien...
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http://sellyourstoryuk.com/wp-content/uploads/2011/12/Old-and-Young-Computer.jpg
Credits: Steve Wheeler
WTF!? Opa ist auf Facebook!?
“Die Zukunft ist bereits da – sie
ist nur nicht gerecht verteilt.”–
William Gibson
http://intergalacticrobot.blogspot.co.u...
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Digital divide!? – Didaktischer Divide!
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• http://www.bbc.com/news/technology-34066941
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“Wir bereiten
Lernende auf eine
Zukunft vor, die wir gar
nicht kennen.”
- David Warlick
• Video Book
„Es geht darum, Bildungsressourcen,
die durch die schnelle Entwicklung
des Internets offener werden, zu
nutzen bzw. zu did...
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Die drei größten Techno-
Ängste bei LehrerInnen.
Wie bringe ich
das zum Laufen?
Wie vermeide
ich wie ein Depp
dazustehen?
...
Die drei größten Technoängste
unserer SchülerInnen.
"Uni muss unzeitgemäß sein, es ist
die Unzeitgemäßheit, die sie
attraktiv macht.“
(Jochen Hörisch, Uni Mannheim)
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„Der offene Lehrende ist jemand, der seine
intellektuellen Prozesse digital sichtbar mac...
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“60% aller
Internetseiten
beinhalten falsche
Informationen.
- Thomas Edison
LernerInnen brauchen “digital wisdom”.
“Neue” LernerInnen sind …
• selbstorganisierter.
• für die Informationskuratierung gut gerüstet.
• empfänglich für Peerfee...
Lernende brauchen neue Kompetenzen (literacies)
• Social networking
• “Wartung” der Privatssphäre
• Management der Identit...
Das Internet ist
wie Wasser …
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cf. Kerres (2006), Strasser (2011,
2012ab, 2013), Wiley (2009), Stanley
(2013)
‘Wir brauchen weder Kulturpessimismus
noch Techno-Romanze‘.
(Urchs, Cole, 2013)
Wir brauchen Openness und die Fähigkeit,
das Netz methodisch zu nutzen.
Thomas Strasser
Pädagogische Hochschule Wien
thomas.strasser@phwien.ac.at
www.learning-reloaded.com
@thomas_strasser
https...
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Das Internet ist nicht die Antwort, aber was war nochmals die Frage? Oder: Das große Internet Bullshit-Bingo
Das Internet ist nicht die Antwort, aber was war nochmals die Frage? Oder: Das große Internet Bullshit-Bingo
Das Internet ist nicht die Antwort, aber was war nochmals die Frage? Oder: Das große Internet Bullshit-Bingo
Das Internet ist nicht die Antwort, aber was war nochmals die Frage? Oder: Das große Internet Bullshit-Bingo
Das Internet ist nicht die Antwort, aber was war nochmals die Frage? Oder: Das große Internet Bullshit-Bingo
Das Internet ist nicht die Antwort, aber was war nochmals die Frage? Oder: Das große Internet Bullshit-Bingo
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Das Internet ist nicht die Antwort, aber was war nochmals die Frage? Oder: Das große Internet Bullshit-Bingo

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Keynote Moodletag @KRZN Kamp-Lintfort, 23.09.2015

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Das Internet ist nicht die Antwort, aber was war nochmals die Frage? Oder: Das große Internet Bullshit-Bingo

  1. 1. Aber: „Was war nochmals die Frage?“oder: Das große Internet-Bullshit-Bingo. Thomas Strasser | Pädagogische Hochschule Wien @Tagung Kamp-Lintfort 2015 | learning-reloaded.com | @thomas_strasser
  2. 2. *Image by 29468339@N02 via Flickr digital ist automatisch besser ebookLMS ist gleich pdf teure Ausstattung Datensicherheit soziales Lernen nur durch physische Präsenz Internet ersetzt den Lehrer Handys verhindern Bewegung soziale Selektion durch Digitalität Tod der Kulturtechniken analog kann alles von digital Hattie-Studie digital natives
  3. 3. http://sellyourstoryuk.com/wp-content/uploads/2011/12/Old-and-Young-Computer.jpg Credits: Steve Wheeler
  4. 4. WTF!? Opa ist auf Facebook!?
  5. 5. “Die Zukunft ist bereits da – sie ist nur nicht gerecht verteilt.”– William Gibson http://intergalacticrobot.blogspot.co.uk/2012/06/helen-oloy.html
  6. 6. *Image by 29468339@N02 via Flickr digital ist automatisch besser ebookLMS ist gleich pdf teure Ausstattung Datensicherheit soziales Lernen nur durch physische Präsenz Internet ersetzt den Lehrer Handys verhindern Bewegung soziale Selektion durch Digitalität Tod der Kulturtechniken analog kann alles von digital Hattie-Studie digital natives
  7. 7. Digital divide!? – Didaktischer Divide!
  8. 8. *Image by 29468339@N02 via Flickr digital ist automatisch besser ebookLMS ist gleich pdf teure Ausstattung Datensicherheit soziales Lernen nur durch physische Präsenz Internet ersetzt den Lehrer Handys verhindern Bewegung soziale Selektion durch Digitalität Tod der Kulturtechniken analog kann alles von digital Hattie-Studie digital natives
  9. 9. • http://www.bbc.com/news/technology-34066941
  10. 10. *Image by 29468339@N02 via Flickr digital ist automatisch besser ebookLMS ist gleich pdf teure Ausstattung Datensicherheit soziales Lernen nur durch physische Präsenz Internet ersetzt den Lehrer Handys verhindern Bewegung soziale Selektion durch Digitalität Tod der Kulturtechniken analog kann alles von digital Hattie-Studie digital natives
  11. 11. *Image by 38106254@N05 via Flickr “Wir bereiten Lernende auf eine Zukunft vor, die wir gar nicht kennen.” - David Warlick
  12. 12. • Video Book
  13. 13. „Es geht darum, Bildungsressourcen, die durch die schnelle Entwicklung des Internets offener werden, zu nutzen bzw. zu didaktisieren.“
  14. 14. *Image by 29468339@N02 via Flickr digital ist automatisch besser ebookLMS ist gleich pdf teure Ausstattung Datensicherheit soziales Lernen nur durch physische Präsenz Internet ersetzt den Lehrer Handys verhindern Bewegung soziale Selektion durch Digitalität Tod der Kulturtechniken analog kann alles von digital Hattie-Studie digital natives
  15. 15. *Image by 29468339@N02 via Flickr digital ist automatisch besser ebookLMS ist gleich pdf teure Ausstattung Datensicherheit soziales Lernen nur durch physische Präsenz Internet ersetzt den Lehrer Handys verhindern Bewegung soziale Selektion durch Digitalität Tod der Kulturtechniken analog kann alles von digital Hattie-Studie digital natives
  16. 16. Die drei größten Techno- Ängste bei LehrerInnen. Wie bringe ich das zum Laufen? Wie vermeide ich wie ein Depp dazustehen? SchülerInnen kennen sich besser aus als ich.
  17. 17. Die drei größten Technoängste unserer SchülerInnen.
  18. 18. "Uni muss unzeitgemäß sein, es ist die Unzeitgemäßheit, die sie attraktiv macht.“ (Jochen Hörisch, Uni Mannheim)
  19. 19. *Image by 71154300@N00 via Flickr
  20. 20. *Image by 97464216@N00 via Flickr
  21. 21. *Image by 21910570@N03 via Flickr „Der offene Lehrende ist jemand, der seine intellektuellen Prozesse digital sichtbar macht und jemand, der kontinuierliches Feedback seiner Arbeit (in jedem Stadium) begrüßt“ (Burton, G. 2009)
  22. 22. *Image by 29468339@N02 via Flickr digital ist automatisch besser ebookLMS ist gleich pdf teure Ausstattung Datensicherheit soziales Lernen nur durch physische Präsenz Internet ersetzt den Lehrer Handys verhindern Bewegung soziale Selektion durch Digitalität Tod der Kulturtechniken analog kann alles von digital Hattie-Studie digital natives
  23. 23. “60% aller Internetseiten beinhalten falsche Informationen. - Thomas Edison LernerInnen brauchen “digital wisdom”.
  24. 24. “Neue” LernerInnen sind … • selbstorganisierter. • für die Informationskuratierung gut gerüstet. • empfänglich für Peerfeedback. • offen für Kollaboration. • produktiv nicht nur rezeptiv. Education Trends | Featured News John K. Waters—13 December 2011 http://coolshots.blogspot.com/2007_02_01_archive.html
  25. 25. Lernende brauchen neue Kompetenzen (literacies) • Social networking • “Wartung” der Privatssphäre • Management der Identität • Inhaltskreation • Inhalte strukturieren/kuratieren • Informationen wiedervewerten • Filtern und Auswählen • Selbstpräsentation • Transliteracy • Verständnis für institutionalisiertes Lernen https://www.flickr.com/photos/makelessnoise/195088755/
  26. 26. Das Internet ist wie Wasser …
  27. 27. *Image by 29468339@N02 via Flickr digital ist automatisch besser ebookLMS ist gleich pdf teure Ausstattung Datensicherheit soziales Lernen nur durch physische Präsenz Internet ersetzt den Lehrer Handys verhindern Bewegung soziale Selektion durch Digitalität Tod der Kulturtechniken analog kann alles von digital Hattie-Studie digital natives
  28. 28. *Image by 34997455@N04 via Flickr
  29. 29. *Image by 70715193@N00 via Flickr
  30. 30. *Image by 80365963@N00 via Flickr
  31. 31. *Image by 36692623@N06 via Flickr
  32. 32. *Image by 31477768@N00 via Flickr
  33. 33. *Image by 63559537@N08 via Flickr
  34. 34. *Image by 29468339@N02 via Flickr digital ist automatisch besser ebookLMS ist gleich pdf teure Ausstattung Datensicherheit soziales Lernen nur durch physische Präsenz Internet ersetzt den Lehrer Handys verhindern Bewegung soziale Selektion durch Digitalität Tod der Kulturtechniken analog kann alles von digital Hattie-Studie digital natives
  35. 35. *Image by 67814617@N03 via Flickr
  36. 36. *Image by 48532267@N00 via Flickr
  37. 37. *Image by 72825507@N00 via Flickr
  38. 38. *Image by 38108564@N00 via Flickr
  39. 39. cf. Kerres (2006), Strasser (2011, 2012ab, 2013), Wiley (2009), Stanley (2013)
  40. 40. ‘Wir brauchen weder Kulturpessimismus noch Techno-Romanze‘. (Urchs, Cole, 2013)
  41. 41. Wir brauchen Openness und die Fähigkeit, das Netz methodisch zu nutzen.
  42. 42. Thomas Strasser Pädagogische Hochschule Wien thomas.strasser@phwien.ac.at www.learning-reloaded.com @thomas_strasser https://facebook.com/thomas.strasser969
  43. 43. • •

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