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Técnicas de representación III

       Clase 2. Soltar la mano



                           TAMM – 13 enero 2011
Objetivo
Se realizarán ejercicios de trazo de líneas
  rectas, espirales y círculos con la finalidad
  de soltar la mano.
Esto sirve para:
• Perder el miedo al dibujo.
• Dibujar lo que se está pensando.
• Dejar de pensar en la acción de dibujar y
  concentrarse en la idea.
Ejercicio 1. Trazar líneas rectas horizontales
  y verticales en 2 hojas bond doblecarta.

 Hoja 1. Horizontal




                         Hoja 2. Vertical
Ejercicio 2. Dibujar líneas rectas entre dos
 puntos y elipses que se toquen ente ellas.


1. Dibujar dos puntos con
el lápiz.

2. Trazar una línea rápida
del punto inicial al final.

Las primeras líneas no
serán acertadas, se repite
el ejercicio hasta ir
acertando a lo que uno ve
Ejercicio 3. Trazar secciones de espirales a
  lo largo de la hoja doble carta.


Cada sección está
compuesta por 8 espirales, al
terminar la sección, separar
el lápiz y hacer la siguiente.
Repetir hasta llenar la hoja.
Ejercicio 4. Dibujar líneas rectas entre dos
puntos y elipses que se toquen ente ellas.

1. Dibujar líneas anguladas.

2. Dibujar elipses que toquen
las dos líneas y se toquen
entre ellas

Las primeras elipses no serán
acertadas, se repite el ejercicio
hasta ir acertando a lo que uno
ve
Ejercicio 5. Búsqueda de líneas propias trazando
  líneas aleatorias hasta encontrar las que se
  acomoden con la mano.
Ejercicios de tarea:

1. Generar una trama a partir del trazo de
  círculos.

Material:
• 20 hojas carta bond (pueden ser
  recicladas)
• Lápiz
1. Colocar la hoja de manera vertical.
  Después, dibujar 4 círculos a lo ancho de
  la página y llenar la hoja hacia abajo.
2. Trazar líneas diagonales que crucen el
  centro de cada círculo, tanto de izquierda
  a derecha, como de derecha a izquierda.
  Se forman X.
3. Trazar líneas horizontales y verticales
  que toquen las circunferencias, formando
  círculos inscritos.
El ejercicio se hace lo más rápido posible,
  sin detenerse a pensar en detalles, esto
  con la finalidad de generar reacciones
  rápidas y correcciones sobre el tiempo.

También ayuda a comprender el espacio,
 mientras más se repita el ejercicio, los
 círculos se van volviendo más uniformes.

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Clase2 ejercicios soltura

  • 1. Técnicas de representación III Clase 2. Soltar la mano TAMM – 13 enero 2011
  • 2. Objetivo Se realizarán ejercicios de trazo de líneas rectas, espirales y círculos con la finalidad de soltar la mano. Esto sirve para: • Perder el miedo al dibujo. • Dibujar lo que se está pensando. • Dejar de pensar en la acción de dibujar y concentrarse en la idea.
  • 3. Ejercicio 1. Trazar líneas rectas horizontales y verticales en 2 hojas bond doblecarta. Hoja 1. Horizontal Hoja 2. Vertical
  • 4. Ejercicio 2. Dibujar líneas rectas entre dos puntos y elipses que se toquen ente ellas. 1. Dibujar dos puntos con el lápiz. 2. Trazar una línea rápida del punto inicial al final. Las primeras líneas no serán acertadas, se repite el ejercicio hasta ir acertando a lo que uno ve
  • 5. Ejercicio 3. Trazar secciones de espirales a lo largo de la hoja doble carta. Cada sección está compuesta por 8 espirales, al terminar la sección, separar el lápiz y hacer la siguiente. Repetir hasta llenar la hoja.
  • 6. Ejercicio 4. Dibujar líneas rectas entre dos puntos y elipses que se toquen ente ellas. 1. Dibujar líneas anguladas. 2. Dibujar elipses que toquen las dos líneas y se toquen entre ellas Las primeras elipses no serán acertadas, se repite el ejercicio hasta ir acertando a lo que uno ve
  • 7. Ejercicio 5. Búsqueda de líneas propias trazando líneas aleatorias hasta encontrar las que se acomoden con la mano.
  • 8. Ejercicios de tarea: 1. Generar una trama a partir del trazo de círculos. Material: • 20 hojas carta bond (pueden ser recicladas) • Lápiz
  • 9. 1. Colocar la hoja de manera vertical. Después, dibujar 4 círculos a lo ancho de la página y llenar la hoja hacia abajo.
  • 10. 2. Trazar líneas diagonales que crucen el centro de cada círculo, tanto de izquierda a derecha, como de derecha a izquierda. Se forman X.
  • 11. 3. Trazar líneas horizontales y verticales que toquen las circunferencias, formando círculos inscritos.
  • 12. El ejercicio se hace lo más rápido posible, sin detenerse a pensar en detalles, esto con la finalidad de generar reacciones rápidas y correcciones sobre el tiempo. También ayuda a comprender el espacio, mientras más se repita el ejercicio, los círculos se van volviendo más uniformes.