1. Quelques corrections
Autres détails sur le tourisme
Le retour de notre feuilleton
La Française dépaysée

2. 
À corriger, nº3 p.93

3. 
À corriger, nº4 p.94

4. 
Et aussi le nº 5

5. 
Et aussi le nº 5

6. 
Et au livre...Il trouve
Il se trouve
Il s’y trouve

7. 
À corriger aussi.

8. 
À corriger aussi.

9. 
À corriger aussi.

10. 
À corriger aussi.

11. Il y a quelque chose qu’on n’a ratée de la
semaine dernière?
En arrière...

12. 
 Jouons un peu au publicitaire. Comment améliorer
ces informations?
Comment les définir?
La Corse est le lieu pour des vacances.
IDÉAL TRISTE ENNUYANTES
SPORTIVESCULTURELLES
REPOSANTES STRESSANTES
La Corse est le lieu IDÉAL pour des
vacances CULTURELLES, SPORTIVES
ET REPOSANTES.

13. 
 Jouons un peu au publicitaire. Comment améliorer
ces informations?
Comment les définir?
On y trouve des maisons
JOLIES VIEILLES ENNUYANTES
ANCIENNESBRISÉES
AGITÉES STRESSANTES
On y trouve de JOLIES maisons
ANCIENNES

14. 
La qualité après, rien à changer
...pour des vacances CULTURELLES,
On y trouve de JOLIES maisons
Qu’est-ce qu’il y a de dirrérent?
La qualité avant vient entre le « e » et le « s »

15. 
Et qu’est-ce qui vient
avant?
grand ≠ petit
bon ≠ mauvais
jeune ≠ vieux
vrai ≠ faux
nouveau ≠ ancien
gros
long
beau
autre

16. 
Encore de la pratique?
Page 104, nº 8
Et comment elles sont?
Il y a des maisons traditionnelles à Strasbourg.
Et dans le menu...

17. 
Encore de la pratique?
Page 104, nº 8On a visité de vieux châteaux pendant les vacances.
Et la conservation?

18. 
Encore de la pratique?
Page 104, nº 8
Et votre participation?
Quelles sont les activités culturelles de votre école?

19. 
Encore de la pratique?
Et sur le bateau?
On peut voir de grands bataeaux dans le port d’Antibes.
Maman?

20. 
Encore de la pratique?
Il y a de nouveaux restaurants sur la Place Saint-Éloi?
Et les conditions?

21. 
Encore de la pratique?
On a rencontré des personnes sympathiques.
Vraiment?

22. 
Encore de la pratique?
J’ai été contente de le voir, il m’a donné de bons conseils.

23. 
Maintenant, un message
très important!
On reprend notre feuilleton

24. 
Et maintenant?
Comment ça se terminera?

25.  Page 106
Un nouveau chapitre

26. 
1. Pourquoi Fabio est à Bruxelles?
2. Est-ce qu’il a vraiment de la chance?
3. Qui l’accompagne?
4. Qu’est-ce qu’il a déjà pu y faire?
5. Pourquoi est-ce qu’il aime Bruxelles?
6. Qui lui a montré la ville et qu’est-ce qu’il a déjà visité?
7. Combien de temps il reste à Bruxelles?
8. Est-ce que Aïko connaît Bruxelles?
9. Est-ce qu’il a donné des suggestions de visite?
Le mail en questions...

27. 
On zoome

28. 
Que veut dire?
On insiste sur le « déjà-vu ».
On ne sait pas trop d’où ça vient.
On montre aussi d’où il vient.

29. 
Et quant aux autres
Que dire de CETTE fleur? On s’intéresse à CE projet?
La fleur de cactus.
Le projet janvier en
Sibérie

30. 
Et quant aux autres
Comment est CET appartement?
Que nous apprend CETTE
histoire?
L’appartement L’histoire

31. 
Et quant aux autres
Comment sont CES bébés?
Les bébés
Les amies
Que nous apprend CES
amis?

32. 
Bref...
CE PROJET
CETTE FLEUR
CET APPARTEMENT
CES AMIS
Masculin
Féminin
Masculin voyelle
Pluriel

33. 
Au cahier, nº 12, p.97

34. 
Au cahier, nº 12, p.97

35.  Pas encore! Il y a les activités à la maison:
 Cahier, nºs 6 et 7 de la page 95
 Page 97, nº 13
 La feuille envoyée au groupe, disponible aussi sur
www.slideshare.net/waldandrade
Et c’est fini?