SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO –
    ELABORAÇÃO DE PROJETOS
     FORMADOR: Reinaldo Paes

     CURSISTA: Wagner Silvério

        Socialização do Pitec

QUEM SABE, SABE! PATRONESSE ESTHER
       MAURINO RODRIGUES
ESTRATÉGIAS
              As estratégias utilizadas nesse
projeto foram: pesquisa para desenvolver
as atividades, a utilização das tecnologias
disponíveis na unidade, construção das
atividades em grupo e no individual para o
bom desenvolvimento de valores e
significados com o outro, orientações sobre
as atividades a serem desenvolvidas e
apresentação do que foi construído.
ATITUDES E
        VALORES
        Foram observadas as iniciativas
de cada um e com o outro; o
envolvimento e dedicação com os
colegas nas trocas de experiências; a
superação nos desafios escolhidos
como protagonistas; o respeito mútuo
pelas diferenças entre todos e
principalmente a percepção da alegria
no ambiente escolar captados por
todos.
RESULTADOS
 
                            No início do projeto, todos os
    professores estavam esperando no mínimo a
    participação e o interesse de cada aluno, apesar de
    que o próprio projeto já contava em estimular todos
    para aplicarem as próprias experiências e vivências
    anteriores criando, interagindo, construindo de forma
    lúdica. Confesso que fiquei surpreso com os
    resultados nas diversas atividades apresentadas pelos
    próprios alunos, porque foi me mostrado muito mais
    valores nas atitudes como a responsabilidade, o
    compromisso com o lúdico mais descontraído, o
    prazer de estarem fazendo aquelas atividades com os
    olhares brilhantes, contagiando o ambiente de tantas
    atrações de qualidades apreciadas por todos nós da
AGRADECIMENTOS
     

            Agradeço a todos os
   alunos e colegas de trabalho ,
      em especial à professora
   Fabiana , pela grande
   colaboração por este esboço
   do projeto aqui apresentado.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Folder seminario prodocencia pibid
Folder seminario prodocencia pibidFolder seminario prodocencia pibid
Folder seminario prodocencia pibidRomulo Coco
 
Folder seminario prodocencia pibid
Folder seminario prodocencia pibidFolder seminario prodocencia pibid
Folder seminario prodocencia pibidRomulo Coco
 
Aula 1.1 - PERCURSO FORMATIVO - Escola Animada
Aula 1.1 - PERCURSO FORMATIVO - Escola AnimadaAula 1.1 - PERCURSO FORMATIVO - Escola Animada
Aula 1.1 - PERCURSO FORMATIVO - Escola AnimadaMìrian Rolim
 
Pedagogia de projetos e integração de mídias
Pedagogia de projetos e integração de mídiasPedagogia de projetos e integração de mídias
Pedagogia de projetos e integração de mídiasEvandra Fábia
 
Pedagogia de projetos
Pedagogia de projetosPedagogia de projetos
Pedagogia de projetosCinara Aline
 
Projeto De Ensino E Projeto De Aprendizagem
Projeto De Ensino E Projeto De AprendizagemProjeto De Ensino E Projeto De Aprendizagem
Projeto De Ensino E Projeto De AprendizagemSérgio da Silva
 
O Papel do Tutor na Aprendizagem do Aluno de EaD
O Papel do Tutor na Aprendizagem do Aluno de EaD O Papel do Tutor na Aprendizagem do Aluno de EaD
O Papel do Tutor na Aprendizagem do Aluno de EaD ANATED
 
Pedagogiade Projetos Ppt
Pedagogiade Projetos PptPedagogiade Projetos Ppt
Pedagogiade Projetos Pptroquematoso
 
Projetos de trabalho
Projetos de trabalhoProjetos de trabalho
Projetos de trabalhoEscola
 
Papel Do Professor em Educação a Distância
Papel Do Professor em Educação a DistânciaPapel Do Professor em Educação a Distância
Papel Do Professor em Educação a Distânciaguestbd90c38
 
Pedagogia de projetos fundamentos e implicações
Pedagogia de projetos   fundamentos e implicaçõesPedagogia de projetos   fundamentos e implicações
Pedagogia de projetos fundamentos e implicaçõesFernandes Meira
 
O professor no ensino a distância
O professor no ensino a distânciaO professor no ensino a distância
O professor no ensino a distânciaSofia Cavaco
 

Was ist angesagt? (17)

Folder seminario prodocencia pibid
Folder seminario prodocencia pibidFolder seminario prodocencia pibid
Folder seminario prodocencia pibid
 
Folder seminario prodocencia pibid
Folder seminario prodocencia pibidFolder seminario prodocencia pibid
Folder seminario prodocencia pibid
 
Aula 1.1 - PERCURSO FORMATIVO - Escola Animada
Aula 1.1 - PERCURSO FORMATIVO - Escola AnimadaAula 1.1 - PERCURSO FORMATIVO - Escola Animada
Aula 1.1 - PERCURSO FORMATIVO - Escola Animada
 
Pedagogia de projetos e integração de mídias
Pedagogia de projetos e integração de mídiasPedagogia de projetos e integração de mídias
Pedagogia de projetos e integração de mídias
 
Proj Apre
Proj ApreProj Apre
Proj Apre
 
Pa
PaPa
Pa
 
Pedagogia de projetos
Pedagogia de projetosPedagogia de projetos
Pedagogia de projetos
 
Projeto De Ensino E Projeto De Aprendizagem
Projeto De Ensino E Projeto De AprendizagemProjeto De Ensino E Projeto De Aprendizagem
Projeto De Ensino E Projeto De Aprendizagem
 
O Papel do Tutor na Aprendizagem do Aluno de EaD
O Papel do Tutor na Aprendizagem do Aluno de EaD O Papel do Tutor na Aprendizagem do Aluno de EaD
O Papel do Tutor na Aprendizagem do Aluno de EaD
 
Pedagogiade Projetos Ppt
Pedagogiade Projetos PptPedagogiade Projetos Ppt
Pedagogiade Projetos Ppt
 
Projetos de trabalho
Projetos de trabalhoProjetos de trabalho
Projetos de trabalho
 
Beatris
BeatrisBeatris
Beatris
 
ELABORAÇÃO DE PROJETOS
ELABORAÇÃO DE PROJETOSELABORAÇÃO DE PROJETOS
ELABORAÇÃO DE PROJETOS
 
Projetos
ProjetosProjetos
Projetos
 
Papel Do Professor em Educação a Distância
Papel Do Professor em Educação a DistânciaPapel Do Professor em Educação a Distância
Papel Do Professor em Educação a Distância
 
Pedagogia de projetos fundamentos e implicações
Pedagogia de projetos   fundamentos e implicaçõesPedagogia de projetos   fundamentos e implicações
Pedagogia de projetos fundamentos e implicações
 
O professor no ensino a distância
O professor no ensino a distânciaO professor no ensino a distância
O professor no ensino a distância
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Las clases de compu
Las clases de compuLas clases de compu
Las clases de compu
 
20080112001
2008011200120080112001
20080112001
 
3
33
3
 
Alberello
AlberelloAlberello
Alberello
 
Mady
MadyMady
Mady
 
Uso Do Audio
Uso Do AudioUso Do Audio
Uso Do Audio
 
Ingenieria geografica y ambiental
Ingenieria geografica y ambientalIngenieria geografica y ambiental
Ingenieria geografica y ambiental
 
Triatlo Solidaria Nadal
Triatlo Solidaria NadalTriatlo Solidaria Nadal
Triatlo Solidaria Nadal
 
Tombe La Neige
Tombe La NeigeTombe La Neige
Tombe La Neige
 
Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
LizzåM
LizzåMLizzåM
LizzåM
 
Musique 2008
Musique 2008Musique 2008
Musique 2008
 
Panel de control
Panel de controlPanel de control
Panel de control
 
Vídeo bora
Vídeo boraVídeo bora
Vídeo bora
 
Vasco 5º a
Vasco 5º aVasco 5º a
Vasco 5º a
 
20080417001
2008041700120080417001
20080417001
 
VanasõNad
VanasõNadVanasõNad
VanasõNad
 
Próximos Passos Unidade 3
Próximos Passos Unidade 3Próximos Passos Unidade 3
Próximos Passos Unidade 3
 
Surveyor2
Surveyor2Surveyor2
Surveyor2
 
Ejercicios ecuaciones
Ejercicios ecuacionesEjercicios ecuaciones
Ejercicios ecuaciones
 

Ähnlich wie Tecnologia na Educação - Resultados de Projeto

Orientações para elaboração de projetos na rede municipal de ensino de Piratuba
Orientações para elaboração de projetos na rede municipal de ensino de PiratubaOrientações para elaboração de projetos na rede municipal de ensino de Piratuba
Orientações para elaboração de projetos na rede municipal de ensino de PiratubaClaudia Jung
 
Orientações para projetos na rede municipal de ensino de Piratuba
Orientações para projetos na rede municipal de ensino de PiratubaOrientações para projetos na rede municipal de ensino de Piratuba
Orientações para projetos na rede municipal de ensino de PiratubaClaudia Jung
 
Aprimoramento e Formação de Professores de Ensino Infantil e Fundamental
Aprimoramento e Formação de Professores de Ensino Infantil e FundamentalAprimoramento e Formação de Professores de Ensino Infantil e Fundamental
Aprimoramento e Formação de Professores de Ensino Infantil e FundamentalGeraldo Campos
 
A aprendizagem no contexto da metodologia de projetos
A aprendizagem no contexto da metodologia de projetosA aprendizagem no contexto da metodologia de projetos
A aprendizagem no contexto da metodologia de projetosEdeilson Silva
 
Apresentação portfólio 2012 2º semestre by delziene perdoncini
Apresentação portfólio 2012 2º semestre by delziene perdonciniApresentação portfólio 2012 2º semestre by delziene perdoncini
Apresentação portfólio 2012 2º semestre by delziene perdonciniDelziene Jesus
 
aprendizagens_visiveis.pdf
aprendizagens_visiveis.pdfaprendizagens_visiveis.pdf
aprendizagens_visiveis.pdfMVEducacional
 
Trilhas do conhecimento Dorvalina Bastos
Trilhas do conhecimento  Dorvalina BastosTrilhas do conhecimento  Dorvalina Bastos
Trilhas do conhecimento Dorvalina BastosDiedNuenf
 

Ähnlich wie Tecnologia na Educação - Resultados de Projeto (20)

Orientações para elaboração de projetos na rede municipal de ensino de Piratuba
Orientações para elaboração de projetos na rede municipal de ensino de PiratubaOrientações para elaboração de projetos na rede municipal de ensino de Piratuba
Orientações para elaboração de projetos na rede municipal de ensino de Piratuba
 
Orientações para projetos na rede municipal de ensino de Piratuba
Orientações para projetos na rede municipal de ensino de PiratubaOrientações para projetos na rede municipal de ensino de Piratuba
Orientações para projetos na rede municipal de ensino de Piratuba
 
Relato multimidia
Relato multimidiaRelato multimidia
Relato multimidia
 
Aprimoramento e Formação de Professores de Ensino Infantil e Fundamental
Aprimoramento e Formação de Professores de Ensino Infantil e FundamentalAprimoramento e Formação de Professores de Ensino Infantil e Fundamental
Aprimoramento e Formação de Professores de Ensino Infantil e Fundamental
 
A aprendizagem no contexto da metodologia de projetos
A aprendizagem no contexto da metodologia de projetosA aprendizagem no contexto da metodologia de projetos
A aprendizagem no contexto da metodologia de projetos
 
Ad1 de ead
Ad1 de eadAd1 de ead
Ad1 de ead
 
Ad1 de ead
Ad1 de eadAd1 de ead
Ad1 de ead
 
Ad1 de EAD
Ad1 de EADAd1 de EAD
Ad1 de EAD
 
Ad1 de ead
Ad1 de eadAd1 de ead
Ad1 de ead
 
Ad1 de ead
Ad1 de eadAd1 de ead
Ad1 de ead
 
Ad1 de ead
Ad1 de eadAd1 de ead
Ad1 de ead
 
Ativ 3 1_PITEC
Ativ 3 1_PITECAtiv 3 1_PITEC
Ativ 3 1_PITEC
 
Apresentação portfólio 2012 2º semestre by delziene perdoncini
Apresentação portfólio 2012 2º semestre by delziene perdonciniApresentação portfólio 2012 2º semestre by delziene perdoncini
Apresentação portfólio 2012 2º semestre by delziene perdoncini
 
Unid45silviacampos2b
Unid45silviacampos2bUnid45silviacampos2b
Unid45silviacampos2b
 
aprendizagens_visiveis.pdf
aprendizagens_visiveis.pdfaprendizagens_visiveis.pdf
aprendizagens_visiveis.pdf
 
Tutor e EaD!
Tutor e EaD!Tutor e EaD!
Tutor e EaD!
 
Trilhas do conhecimento Dorvalina Bastos
Trilhas do conhecimento  Dorvalina BastosTrilhas do conhecimento  Dorvalina Bastos
Trilhas do conhecimento Dorvalina Bastos
 
Capacitação 6º ao 9ºano
Capacitação 6º ao 9ºanoCapacitação 6º ao 9ºano
Capacitação 6º ao 9ºano
 
Slide do módulo – 3
Slide do módulo – 3 Slide do módulo – 3
Slide do módulo – 3
 
Metodologias ativas e Inovadoras
Metodologias ativas e InovadorasMetodologias ativas e Inovadoras
Metodologias ativas e Inovadoras
 

Tecnologia na Educação - Resultados de Projeto

  • 1. TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO – ELABORAÇÃO DE PROJETOS FORMADOR: Reinaldo Paes CURSISTA: Wagner Silvério Socialização do Pitec QUEM SABE, SABE! PATRONESSE ESTHER MAURINO RODRIGUES
  • 2. ESTRATÉGIAS As estratégias utilizadas nesse projeto foram: pesquisa para desenvolver as atividades, a utilização das tecnologias disponíveis na unidade, construção das atividades em grupo e no individual para o bom desenvolvimento de valores e significados com o outro, orientações sobre as atividades a serem desenvolvidas e apresentação do que foi construído.
  • 3. ATITUDES E VALORES Foram observadas as iniciativas de cada um e com o outro; o envolvimento e dedicação com os colegas nas trocas de experiências; a superação nos desafios escolhidos como protagonistas; o respeito mútuo pelas diferenças entre todos e principalmente a percepção da alegria no ambiente escolar captados por todos.
  • 4. RESULTADOS   No início do projeto, todos os professores estavam esperando no mínimo a participação e o interesse de cada aluno, apesar de que o próprio projeto já contava em estimular todos para aplicarem as próprias experiências e vivências anteriores criando, interagindo, construindo de forma lúdica. Confesso que fiquei surpreso com os resultados nas diversas atividades apresentadas pelos próprios alunos, porque foi me mostrado muito mais valores nas atitudes como a responsabilidade, o compromisso com o lúdico mais descontraído, o prazer de estarem fazendo aquelas atividades com os olhares brilhantes, contagiando o ambiente de tantas atrações de qualidades apreciadas por todos nós da
  • 5. AGRADECIMENTOS       Agradeço a todos os alunos e colegas de trabalho , em especial à professora Fabiana , pela grande colaboração por este esboço do projeto aqui apresentado.