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LAS WEBQUEST Y SUS ELEMENTOS PRESENTADO POR: Víctor  Samuel Rodríguez Iguaran
ORIGENDE WEBQUEST La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995 , en la Universidad Estatal de San Diego por Bernie Dodge junto con Tom March.  BernieDodge es profesor de tecnología educativa en la Universidad del Estado en San Diego, California, EE.UU. Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
CONCEPTO DE WEBQUEST Una  WebQuest es una actividad de investigación guiada con recursos de Internet que involucra al alumnado en la construcción de su propio aprendizaje Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
ESTRUCTURADE WEBQUEST Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
ESTRUCTURADE WEBQUEST Grafico tomado de http://nntt-educacion.wikispaces.com/file/view/componentes-de-un-webquest%5B1%5D.jpg/127479011/componentes-de-un-webquest%5B1%5D.jpg Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
INTRODUCCION Resumen de la actividad.  Presentación de la WebQuest Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
TAREA Descripción de las tareas y los objetivos  que se pretenden alcanzar. a realizar. La tarea debe especificar las fases para la realización de la actividad. Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
RECURSOS Listado de materiales que se utilizarán: páginas web, foros telemáticos y otros libros y documentos que sean de fácil acceso para los destinatarios de la actividad. Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
PROCESO Descripción del proceso a seguir para realizar las tareas, con indicación de cada uno de los pasos que los estudiantes deben realizar.  Estas ayudas (andamios cognitivos) facilitarán la adquisición de información y el proceso de elaboración del producto final. Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
EVALUACION Las pautas de evaluación se presentan a los estudiantes, indicando con detalle los criterios con los cuales será valorado su trabajo y las rúbricas (especificaciones) descriptivas de la valoración de cada una de las dimensiones consideradas.  Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
CONCLUSION Comentarios finales sobre la actividad y pautas para la presentación de los resultados obtenidos: organización de la información, aspectos clave. Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
BIBLIOGRAFIA http://peremarques.pangea.org/buenidea.htm http://nntt-educacion.wikispaces.com/file/view/componentes-de-un-webquest%5B1%5D.jpg/127479011/componentes-de-un-webquest%5B1%5D.jpg Víctor Samuel Rodríguez Iguaran

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  • 1. LAS WEBQUEST Y SUS ELEMENTOS PRESENTADO POR: Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
  • 2. ORIGENDE WEBQUEST La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995 , en la Universidad Estatal de San Diego por Bernie Dodge junto con Tom March. BernieDodge es profesor de tecnología educativa en la Universidad del Estado en San Diego, California, EE.UU. Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
  • 3. CONCEPTO DE WEBQUEST Una WebQuest es una actividad de investigación guiada con recursos de Internet que involucra al alumnado en la construcción de su propio aprendizaje Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
  • 4. ESTRUCTURADE WEBQUEST Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
  • 5. ESTRUCTURADE WEBQUEST Grafico tomado de http://nntt-educacion.wikispaces.com/file/view/componentes-de-un-webquest%5B1%5D.jpg/127479011/componentes-de-un-webquest%5B1%5D.jpg Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
  • 6. INTRODUCCION Resumen de la actividad. Presentación de la WebQuest Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
  • 7. TAREA Descripción de las tareas y los objetivos que se pretenden alcanzar. a realizar. La tarea debe especificar las fases para la realización de la actividad. Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
  • 8. RECURSOS Listado de materiales que se utilizarán: páginas web, foros telemáticos y otros libros y documentos que sean de fácil acceso para los destinatarios de la actividad. Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
  • 9. PROCESO Descripción del proceso a seguir para realizar las tareas, con indicación de cada uno de los pasos que los estudiantes deben realizar. Estas ayudas (andamios cognitivos) facilitarán la adquisición de información y el proceso de elaboración del producto final. Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
  • 10. EVALUACION Las pautas de evaluación se presentan a los estudiantes, indicando con detalle los criterios con los cuales será valorado su trabajo y las rúbricas (especificaciones) descriptivas de la valoración de cada una de las dimensiones consideradas. Víctor Samuel Rodríguez Iguaran
  • 11. CONCLUSION Comentarios finales sobre la actividad y pautas para la presentación de los resultados obtenidos: organización de la información, aspectos clave. Víctor Samuel Rodríguez Iguaran