ArbeitsgemeinschaftMedienkonzept<br />Steuergruppe Medienkonzept <br />Annemarie Warneck<br />Elvira Boger<br />Jörn E. vo...
Unterrichten ohne Medien ist undenkbar. So ist die Arbeit mit zeitgemäßen Medien ein Baustein unserer Schulentwicklung und...
Zielsetzung<br />mit dem Mediennutzungsverhalten auseinandersetzen<br />Wege und Möglichkeiten des Medieneinsatzes kennen ...
Verlauf der Umsetzung des Medienkonzeptes<br />Diskussion des Konzepts, Aufnahme der Veränderungs- und Verbesserungsvorsch...
Aufbau des Medienkonzeptes<br />Lernen mit und über Medien -> Punkt 2<br />Technische Bedingungen -> Punkt 3<br />Curricul...
Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />Zu erwerbende Kompetenzen am Ende des 2. Schuljahres:<br />Umgang mit ...
Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />Literaturempfehlung dazu:<br />Fischer, Elmar (2009): Mein Computerhef...
Mein Computerheft 1/2. Schreiben, Malen und Surfen (Lern- und Arbeitsheft)<br />
Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />Zu erwerbende Kompetenzen am Ende des 4. Schuljahres sind: <br />Schre...
Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />Literaturempfehlung dazu:<br />Fischer, Elmar (2009): Mein Computerhef...
Mein Computerheft 3/4. Schreiben, Informieren und Gestalten (Lern- und Arbeitsheft)<br />
Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />Weitere Literaturempfehlung:<br />Hessisches Kultusministerium (2006):...
Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />
Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />Zu erwerbende Kompetenzen am Ende des 4. Schuljahres in Bezug auf Prog...
		Vielen Dank für die Aufmerksamkeit<br />ArbeitsgemeinschaftMedienkonzept<br />
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Medienkonzept Grundschule Bebra Präsentation

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Medienkonzept Grundschule Bebra Präsentation

  1. 1. ArbeitsgemeinschaftMedienkonzept<br />Steuergruppe Medienkonzept <br />Annemarie Warneck<br />Elvira Boger<br />Jörn E. von Specht<br />Karla Müller<br />Sabine Strube<br />
  2. 2. Unterrichten ohne Medien ist undenkbar. So ist die Arbeit mit zeitgemäßen Medien ein Baustein unserer Schulentwicklung und gehört inzwischen weitgehend zum Unterrichtsalltag. <br />
  3. 3. Zielsetzung<br />mit dem Mediennutzungsverhalten auseinandersetzen<br />Wege und Möglichkeiten des Medieneinsatzes kennen lernen<br />für Chancen und Risiken des Medieneinsatzes sensibilisieren<br />Technische Hemmschwellen abbauen<br />zum aktiven Umgang und Einsatz von Medien im Unterricht befähigen<br />soziale, kommunikative und kreative Kompetenzen fördern (in Bezug auf Bildungsstandards und den Bildungs- und Erziehungsplan von 0-10)<br />
  4. 4. Verlauf der Umsetzung des Medienkonzeptes<br />Diskussion des Konzepts, Aufnahme der Veränderungs- und Verbesserungsvorschläge<br />Treffen der Schulleitung und des IT-Beauftragten mit Vertretern des Kreises zur Vorlage des Konzeptes und um Absprache bezüglich der Umsetzung der technischen Ausstattung zu treffen<br />Jeder Kollege reflektiert seine persönlichen Kompetenzen hinsichtlich der anstehenden Aufgabe und setzt sich entsprechende Ziele<br />Beginn der Umsetzung: August 2010<br />
  5. 5. Aufbau des Medienkonzeptes<br />Lernen mit und über Medien -> Punkt 2<br />Technische Bedingungen -> Punkt 3<br />Curriculum für die Schüler-> Punkt 4<br />Medienerziehung im Elternhaus -> Punkt 5<br />Aufgaben des IT-Beauftragten -> Punkt 6<br />Unterrichtsmaterial und hilfreiche Links -> Punkt 7<br />Anstehende Aufgaben (abgeleitet vom Punkt 3) <br /> -> Punkt 8 <br />Ausblick -> Punkt 9<br />Schlusswort -> Punkt 10…<br />
  6. 6. Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />Zu erwerbende Kompetenzen am Ende des 2. Schuljahres:<br />Umgang mit dem Computer, mit der Maus und mit Tastatur <br />Umgang mit einem Schreibprogramm und verschiedene Möglichkeiten der Textverarbeitung<br />Bilder am Computer malen und ausmalen und eigene Bilder mit Hilfe von Malwerkzeugen gestalten<br />Vertrautmachen mit dem Internet<br />Erwerb von programmübergreifenden Kompetenzen <br />Bedeutung der verschiedenen Fachbegriffe rund um den Computer kennen<br />
  7. 7. Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />Literaturempfehlung dazu:<br />Fischer, Elmar (2009): Mein Computerheft 1/2. Schreiben, Malen und Surfen (Lehrerband). Herdt-Verlag für Bildungsmedien GmbH, Bodenheim<br />Fischer, Elmar (2009): Mein Computerheft 1/2. Schreiben, Malen und Surfen (Lern- und Arbeitsheft). Herdt-Verlag für Bildungsmedien GmbH, Bodenheim<br />
  8. 8. Mein Computerheft 1/2. Schreiben, Malen und Surfen (Lern- und Arbeitsheft)<br />
  9. 9. Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />Zu erwerbende Kompetenzen am Ende des 4. Schuljahres sind: <br />Schreiben altersgemäßer Texte und Formatieren <br />Beherrschen Elemente der Bildbearbeitung <br />Entwerfen und präsentieren Texte mit Bildern <br />Surfen zum Zweck der Informationssuche (Recherche) im Internet<br />Erweitern ihrer programmübergreifenden Kenntnisse<br />
  10. 10. Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />Literaturempfehlung dazu:<br />Fischer, Elmar (2009): Mein Computerheft 3/4. Schreiben, Informieren und Gestalten (Lehrerband). Herdt-Verlag für Bildungsmedien GmbH, Bodenheim<br />Fischer, Elmar (2009): Mein Computerheft 3/4. Schreiben, Informieren und Gestalten (Lern- und Arbeitsheft). Herdt-Verlag für Bildungsmedien GmbH, Bodenheim<br />
  11. 11. Mein Computerheft 3/4. Schreiben, Informieren und Gestalten (Lern- und Arbeitsheft)<br />
  12. 12. Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />Weitere Literaturempfehlung:<br />Hessisches Kultusministerium (2006): Der Computer auf dem Weg in den Unterrichtsalltag der Grundschule. Amt für Lehrerbildung, Frankfurt am Main<br />
  13. 13. Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />
  14. 14. Die Einbindung des Computers in den Unterricht<br />Zu erwerbende Kompetenzen am Ende des 4. Schuljahres in Bezug auf Programme: <br />Arbeit mit dem Programm Lernwerkstatt 7<br />Arbeit mit dem Programm Oriolus – Deutsch GS<br />Arbeit mit dem Programm Oriolus – Mathe GS<br />Arbeit mit dem Programm Oriolus – Englisch GS<br />Arbeit mit dem Programm von Budenberg<br />Arbeit mit Klex (Legasthenie-Software)<br />Arbeit mit Hexenklex (Legasthenie-Software)<br />Arbeit mit dem Programm Kleine Hessen<br />Arbeit mit Mathe-Blaster<br />Vertiefung der Kenntnisse in der Textverarbeitung <br /> Arbeit mit dem Leseförderprogramm Antolin<br />Lernen von Speicherprozessen<br />Einführung in die Recherche im Internet zu Unterrichtsthemen <br />
  15. 15. Vielen Dank für die Aufmerksamkeit<br />ArbeitsgemeinschaftMedienkonzept<br />

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