Presentación de los alumnos de Historia Antigua de Andalucía del profesor Alejandro Fornell, de la Universidad de Jaén, para el proyecto de innovación docente Virtus inter pares.

1. “LA EVOLUCIÓN DE LA ESCLAVITUD” ALUMNOS DE HISTORIA ANTIGUA DE ANDALUCÍA FACULTAD DE HUMANIDADES Prof. Alejandro FornellMuñoz Proyecto de innovación docente Virtus inter Pares Universidad de Jaén

2. Egipto “…se extenuaban golpeados hambrientos y sedientos para que Egipto construyera monumentales edificios…” (Heródoto). .

3. Los pueblos sometidos se convertían en esclavos, mercancía que se compraba, se vendía, e incluso se intercambiaba como regalo… . Imagen: relieve mural donde vemos a soldados egipcios sometiendo a los enemigos de Egipto.

4. Grecia “…la esclavitud es un fenómeno natural.…es propio del esclavo el no vivir como quiere…” Política. Aristóteles. Imagen: niño-esclavo músico. Decoración de una cerámica de fondo negro y figuras rojas.

5. Roma En Roma el esclavo era denominado Instrumentum vocale = herramienta que habla. Columela, I, 6, I Imagen: mosaico que recrea una escena de esclavos trabajando en el campo.

6. “Hará lo que el dueño ordene “. (Catón De Agri Cultura, CLI, 14). Imagen: mosaico que recrea una escena de esclavos trabajando en el campo.

7. Edad Media En Europa la esclavitud fue sustituida por la servidumbre. Pero, el fenómeno esclavista sobrevivió en el mundo musulmán y en Bizancio, donde, recogiendo las antiguas costumbres romanas, se mantuvo la tradición hasta el s. XIX. Mercader con su esclava (El Cairo, 1862). Mercado de esclavos en Yemen (s. XIII).

8. El comercio esclavista en América En los ss. XVII y XIX el comercio de esclavos se recrudeció para satisfacer la demanda de mano de obra en las colonias europeas de América, constituyendo uno de los más claros ejemplos de esclavitud reciente.

9. En América el movimiento abolicionista se inició en Haití, en 1803, y finalizó en Brasil en 1888.

10. En EE.UU fue abolida en 1865 por Abraham Lincoln. "Todo lo que pido para el negro es que si a ustedes no les gusta, le dejen en paz.”

11. La “Convención sobre la Esclavitud”, promovida por la Sociedad de Naciones entra en vigor en 1927. De este modo se termina oficialmente con la esclavitud y se crea un mecanismo internacional para perseguir a quienes la practican, representado actualmente por Las Naciones Unidas.

12. La esclavitud ha sido legal en distintas partes del mundo desde la Antigüedad hasta el s. XX. Hoy es considerada un crimen contra laHumanidad y su prohibición está recogida en tratados internacionales ¿Pero ha desaparecido realmente?

13. LA ESCLAVITUD DE HOY En la práctica sigue dándose culturalmente en países como la India, Sudán y Mauritania

14. EXISTE UNA ESCLAVITUD SEXUAL DE HOMBRES, MUJERES…

15. …Y NIÑOS!!

16. OTRAS FORMAS DE ESCLAVITUD INFANTIL SON: .

17. LOS NIÑOS SOLDADOS…

18. LOS NIÑOS MINEROS, OBREROS…

19. Reconozcámoslo: laesclavitud existe. Se ha camuflado bajo diversas formas, pero sigue presente en nuestra sociedad supuestamente “avanzada”.

21. Todo ser humano nace libre. De nosotros depende que viva libre…

22. STOP al sometimiento, el abuso y la explotación. Luchemos por el RESPETO y la TOLERANCIA. Consideremos al otro como a uno mismo. Solo así lograremos…

23. Aprobado UN MUNDO DE IGUALES

24. CRÉDITOS Música: Soundtrack de la película Requiem for a dream Autor: Clint Mansell Participan: Cobo de Guzmán Colmenero, Miguel Ángel (Humanidades) Cobo Palacios, Alba Dolores (Historia del Arte) Espinosa Tello, Elena (Historia del Arte) Quisbert Huanca, Lizzel Bethzabe (Humanidades) Cárdenas, Salomé (programa Sócrates-Erasmus) Coilot, Sarah (programa Sócrates-Erasmus) Paré, Olivia (programa Sócrates-Erasmus) Sonneville, Ogier (programa Sócrates-Erasmus) Soyer, Laura (programa Sócrates-Erasmus) ****************** FIN