92

1. 1
Приложение № 1
Паспорт проекта
«КНИГА В ДЕТСКИЙ САД»
МБДОУ д/с № 92 г.Таганрога
«Без преувеличения можно сказать,
что чтение в годы детства — это,
прежде всего, воспитание. Слово,
раскрывающее благородные идеи,
навсегда откладывает в детском сердце
крупинки человечности, из которых
складывается личность».
В.А.Сухомлинский
Цель проекта:
Пропаганда ценности чтения и книги, а также разработка методических рекомендаций к
организации библиотек и обеспечению деятельности по чтению для успешной реализации ФГОС.
Задачи проекта:
- развитие речевых навыков у дошкольников;
- формирование и удовлетворение потребностей детей дошкольного возраста в
интеллектуальном и духовном развитии, самопознании и самообразовании путем чтения
детской литературы;
- развитие творческих способностей путем организации деятельности по закреплению
прочитанного.
Содержание проекта:
- создание в ДОО мини-библиотек;
- организация режима чтения в дошкольных образовательных учреждениях;
- подготовка и проведение литературных, поэтических конкурсов (конкурсы чтения
стихов, детских рисунков, подделок по детским сказкам);
- привлечение к чтению детских книжек общественных деятелей, представителей
власти, посещающих детские сады и т.д.;
- организация творческих театральных постановок по прочитанным книгам;
- привлечение к сотрудничеству в рамках проекта работников библиотек
(ознакомительные беседы в детских садах, а также групповые посещения библиотек
дошкольниками).
- проведение бесед с детьми, родителями, педагогами (среднего и старшего возраста) о
ценности книг, библиотеки, чтения для развития личности;
- проведение «диагностики здоровья книг».
Сроки реализации проекта: сентябрь 2015 года - 1мая 2016 года.

2. 2
Участники проекта: педагогический коллектив МБДОУ д/с № 92 г.Таганрога, семьи
воспитанников и социальные партнёры города.
Ожидаемый результат:
1. Создание необходимых условий по ознакомлению детей с художественной
литературой.
2. Повышение интереса детей и родителей к художественной литературе.
3. Возрождение традиции домашнего чтения и повышение компетентности членов семьи в
вопросах воспитания грамотного читателя.
4. Обобщение и распространение опыта по приобщению детей дошкольного возраста к
художественной литературе.
5. Развитие креативности дошкольников в художественно – творческой деятельности.
Проблема:
Отсутствие у детей устойчивого интереса к книгам знаний об авторах художественных
произведений и низкое посещение дошкольниками библиотек. Затруднения в пересказе
литературных произведений и выразительном чтении стихотворений.
Актуальность:
К сожалению, в последнее время интерес к книге, к чтению, вхождение в книжную
литературу с каждым годом снижается. Детей все больше интересуют игры на планшетах,
компьютерах и телефонах, а также просмотр телевизоров. Воспитание ребенка, прежде
всего, начинается в семье. Родители закладывают чувство любви к книге через свое
отношение, поведение и действия. В настоящее время мы наблюдаем, что дети очень мало
знают о книгах, о писателях, снижена культура обращения детей с книгой. Поэтому перед
педагогами стоит важная задача: заполнить пробелы по данной теме, грамотно выстроить
свою педагогическую деятельность по приобщению детей к книге. В дошкольном
возрасте маленький читатель делает первые шаги в мир большой литературы.
Проводниками для детей становятся родители и воспитатели. Часто ли мы задаем себе
вопрос: « Что принесет книга ребенку? Чему научит? Что запечатлеет в его необъятной,
открытой, уязвимой душе. Кто встретится на пути?» От взрослого в большей степени
зависит и то, станет ли ребенок настоящим читателем или встреча с книгой в дошкольном
детстве станет случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.
Необходимо изменить существующее до сих пор отношение к детской литературе и
детскому чтению как материалу для решения психолого-педагогических задач, и
воспринимать детскую литературу как самостоятельный, специфический вид искусства,
специально создаваемый для ребенка, имеющий свою художественную систему
воздействия на читателя и не требующий иных средств, приемов и методов с текстом,
кроме вдумчивого, выразительного чтения литературного произведения и его анализа.
Необходимо с раннего детства приучить ребенка, прежде всего, находить интересное в
тексте, а не в различных дополнениях к нему (игры, викторины, конкурсы), которые
подменяют искусство слова и зачастую обесценивают его. Сегодня педагоги ищут
средства повышения качества и эффективности целенаправленного воспитания и
обучения в условиях ФГОС ДО, способствующие самореализации, самовыражению
личности, которые интересны детям. Предлагаемый проект «Книга в детский сад» будет
ярким примером одной из эффективных форм привлечения к активному сотрудничеству

3. 3
социальных партнеров: специалистов ДОУ, сотрудников библиотеки, родителей и других
социальных партнёров. В результате реализации проекта ожидается повышение
педагогической культуры родителей, приобщение их к «семейному» чтению,
развитие познавательных способностей и возрастание интереса воспитанников
к книге, любви к литературному чтению, развитие речи воспитанников.
Интегрируемые образовательные области:
-социально-коммуникативное развитие;
-познавательное развитие;
-речевое развитие;
-художественно-эстетическое развитие;
-физическое развитие.
Этапы реализации проекта:
- подготовительный (октябрь – декабрь 2015 г.)
- основной (январь – март 2016 г.)
- заключительный (апрель - май 2016 г.)
Участники Формы взаимодействия Ответственный Период
Воспитанники
Организованная совместная деятельность с детьми:
- НОД в различных видах деятельности (знакомство с
художественной литературой», рисование по замыслу и на
заданную тему (по художественным произведениям);
- дневные литературные чтения:
- организация сюжетно-ролевых игр «Книжный магазин»,
«Библиотека»;
- сочинение сказок «В некотором царстве…»;
- беседы: «Откуда книга пришла», «Берегите книгу», «Зачем
нужны книги», «Где живут книги» (с использованием ИКТ);
- дидактические игры «Кому что нужно для работы?»
(библиотекарь, художник-иллюстратор, писатель, продавец
книжного магазина, переплетчик, наборщик в типографии и
т.д.), «Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Прими
сообщение», «Собери и угадай», Копилка новых слов»,
«Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку
поверни и сказку расскажи», «Мы – поэты»,
«Доскажи словечко»;
- работа «Книжкиной больницы»
Зам.зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
педагоги всех
возрастных групп
В течение реализации
всего проекта
Организация книжных центров в группе и тематических
выставок согласно календарно-тематическому планированию
и перечню рекомендованной литературы (Приложение №2).
ст. воспитатель
Ковач Т.И,
педагоги всех
возрастных групп
В течение реализации
всего проекта
Пятничные беседы «Рассказ о прочитанной дома книге»
(каждую неделю)
Педагоги всех
возрастных группы
В течение реализации
всего проекта
Игры-драматизации в группах, экскурсии в драматический
театр им. А.П.Чехова на детские спектакли,
Музыкальные
руководители
В течение реализации
всего проекта

4. 4
театрализованные постановки на праздниках и досугах Шестакова Е.А.,
Пастушенко Т.В.,
ст. воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатели групп
Конькова С.П.,
Бъятенкова С.Н.,
Кучеренко И.А.,
Адамюк О.А.,
Минченко Л.М.
Экскурсии детей подготовительных групп по местам,
связанных с творчеством А.П.Чехова (по итогам - выпуск
стенгазеты)
Ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатель
Бъятенкова С.Н.
В течение реализации
всего проекта
Тематические экскурсии дошкольников в детскую
библиотеку им.И.Д.Василенко (ДБИЦ им.Василенко)
г.Таганрога и встречи с представителями библиотеки в
детском саду
Зам.зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатели всех
возрастных групп
В течение реализации
всего проекта
Участие воспитанников и педагогов в тематических
конкурсах различного уровня
Зам.зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатели всех
возрастных групп
В течение реализации
всего проекта
Иллюстрирование дошкольниками и педагогами сказки
С.Маршака «Кошкин дом»
Зам.зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатели всех
возрастных групп
Январь
Тренинги, ситуативное обучение, традиция «Гость группы» Ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатели всех
возрастных групп
В течение реализации
всего проекта
Творческая встреча детей старшего возраста с автором книги
для детей «Ням-ням» таганроженкой В.П.Дараган
Зам.зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатели
подготовительных
групп «Цветик-
семицветик»
Бъятенкова С.Н.,
«Теремок» Мацало
Г.А., автор книги
В.П.Дараган
Апрель

5. 5
Родители
Презентация опыта семейного воспитания в фотовыставке
«Самая читающая семья»
Зам.зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатели всех
возрастных групп
Апрель
Наглядное информирование, анкетирование,
практические консультации, мастер-классы, родительские
встречи
Зам.зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатели всех
возрастных групп,
учитель-логопед
Косова Н.И.
В течение реализации
всего проекта
Изготовление атрибутов и костюмов к театральным
постановкам
Муз.руководители
Шестакова Е.А.,
Пастушенко Т.В.,
родители
воспитанников
В течение реализации
всего проекта
Педагоги,воспитанники,родители,социальныепартнёры
Мастерская по изготовлению творческих работ («Необычная
книга», изготовление закладок для книг)
Зам. зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
заведующая ДБИЦ
им. Василенко
(филиал №14)
Л.И.Бойченко
Январь-апрель
Акция «Самый активный читатель» (по результатам
абонемента детской библиотеки)
Зам.зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
заведующая ДБИЦ
им. Василенко
(филиал №14)
Л.И.Бойченко
Апрель
Акция «Книга в подарок» Зам. зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
родители и дети-
выпускники
детского сада
В течение реализации
всего проекта
Участие воспитанников в конкурсах чтецов различного
уровня (городской поэтический конкурс «Мир природы в
литературе», городской конкурс чтецов к 110-летию А.Барто
«Было у бабушки сорок внучат…»)
Зам. зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
родители
воспитанников
В течение реализации
всего проекта
Создание арт-книги «Вместе с Азбукой расту» для праздника
«Парад букв»;
ст.воспитатель
Ковач Т.И.
В течение реализации
всего проекта

6. 6
Создание рукописной книги «Военная Азбука» с участием
семей воспитанников
Зам. зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
родители
подготовительной
группы «Теремок»
Создание рукописной книги «Книга Памяти» из личных
архивов семей воспитанников;
ст.воспитатель
Ковач Т.И., семьи
воспитанников
Январь-апрель
Публикации в сети Интернет методических разработок Зам. зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.
В течение реализации
всего проекта
Выставки детских рисунков и поделок по
прочитанным произведениям для конкурсов и выставок
различного уровня (участие в конкурсах ССИТ «Мы в сказках
Андерсена», «Они такие хорошие!» (рисунки по сказкам
Г.Х.Андерсена, по произведениям В.Бианки, городская
выставка детских работ «Читаем Чехова»)
Зам.зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатели всех
возрастных групп
В течение реализации
всего проекта
Посещение библиотек города Зам.зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатели
подготовительных
группы, родители
воспитанников
В течение реализации
всего проекта
Книжные выставки в центрах книги «Книжный парад для
дошколят»
Зам.зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатели всех
возрастных групп
В течение реализации
всего проекта
Традиции группы «Книга напрокат», «Книжное дерево» Зам.зав. по ВМР
Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатели всех
возрастных групп
В течение реализации
всего проекта
Праздник для читателей кружка «АБВГДЕЙка» «Парад
букв» с презентацией арт-книги «Вместе с Азбукой расту»
Ст.воспитатель
Ковач Т.И., семьи
воспитанников
принявших участие
в создании арт-
книги «Вместе
с Азбукой расту»
Февраль
Ярмарка-продажа книг в рамках благотворительной акции Зам.зав. по ВМР Апрель

7. 7
«Под флагом Добра» и закладок для книг Грициенко Т.В.,
ст.воспитатель
Ковач Т.И.,
воспитатели всех
возрастных групп,
семьи
воспитанников