Programa Nacional de Informática Educativa Fundación Omar Dengo Curso: Mediación Virtual Tema: Trabajo Colaborativo Elaborado por: Jennory Benavides Elizondo Enviado el: dom 26/10/2008 08:15 Claudia Carranza Blanco, Elizabeth Ali Arroyo, Monica Lopez Perez, Alberto Jose Bustos Ortega Mediadora: Silvia Ruiz Zeledon Octubre, 2008

1. Semana 7 y 8 Grupo 1 Mediadora: Silvia Ruiz Integrantes: Alberto Bustos Ortega (Moderador) Jennory Benavides Mónica López Pérez Claudia Carranza Elizabeth Alí

4. Incrementar capacitación Asumir diversidad de personas Reconocer una nueva cultura Incrementar capacitación Investigar sobre nuevas formas de enseñar y aprender Valorar plataforma ideal Diseñar, ejecutar y valorar propuestas pedagógicas Adecuar con base en necesidades y demandas de las poblaciones Impacto de las comunidades y espacios virtuales en el PRONIE

5. Importancia de los principios que rigen la creación de espacios y comunidades virtuales Orientan Organizan Fomentan conocimiento Desarrollan espacios colaborativos Favorecen la construcción Son retadores Son motivadores Ayudan a tener metas claras Comprometen Guian Retroalimentan Principios

6. Modelo Concord Utiliza las reglas de etiqueta en la red. Promueve el trabajo colaborativo y el conocimiento Tiene diálogos asincronos brinda un clima de confianza Tiene un propósito bien definido, Utiliza pedagogía evaluación constante conocimiento construido por cada persona pocos participantes el aporte de experiencias contrasta con el aprendizaje-reflexión de la teoría. indagación colaborativa, construccionista

7. Nos permite realizar una contextualizaciòn a nuestra realidad Modelo Concord Es una alternativa para la formación y entrenamiento del personal (tutores, asesores) Una manera efectiva de impulsar acciones concretas que mejoren la práctica diaria del desarrollo de ambientes de aprendizaje. Tiene toda una organización pensada para entornos virtuales. Busca el "Aprendizaje real en aulas virtuales

8. Permite manipularla y personificar en ella el pensamiento, actividades, filosofía. A través de él podemos compartir acciones, pensamientos, experiencias de eventos trascendentes. Permite ir más allá de captar y transmitir la imagen. Dado que los aprendizajes en forma colaborativa favorecen el desarrollo profesional, la participación en la producción en video-casos interactivos, son una oportunidad para reflexionar alrededor de nuestras estrategias de enseñanza-aprendizaje, y hacer transformaciones importantes en nuestro quehacer educativo. Construcción de conocimiento de forma colaborativa y la creación de propuestas interesantes. Trabajo colaborativo = Aprendizaje conjunto Replanteamiento de las prácticas docentes, con el fin de transformarlas y mejorarlas Construcción de conocimiento de forma colaborativa y la creación de propuestas interesantes. Los video casos, son por sí mismos interesantes, pero la interactividad que pueda generar es en sí el detonante para un proceso de aprendizaje que genere cambios.