Este documento presenta la descripción de la asignatura "Teoría y Práctica de la Comunicación Social III" dictada en el tercer año de la carrera de Locución Nacional. Los objetivos son confirmar a los estudiantes en los conocimientos de la comunicación contemporánea y brindarles marcos teóricos y prácticos para su inserción profesional. La asignatura consta de 7 unidades temáticas y trabajos prácticos grupales aplicando las teorías a una comunidad. La evaluación incluye asistencia, trabajos práct

1. CARRERA: LOCUCIÓN NACIONAL
ASIGNATURA: TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL III
PROFESOR: MIGUEL A. PÉREZ GAUDIO
CARGA HORARIA: 1 HORA CATEDRA SEMANAL
MODALIDAD: PRESENCIAL
CURSO: TERCER AÑO - PRIMER CUATRIMESTRE
TURNOS: MAÑANA - NOCHE
AÑO: 2010
OBJETIVOS:
Objetivos Institucionales:
Brindar a los estudiantes calidad y excelencia académica, conocimientos, destrezas y
habilidades en medios y lenguajes gráficos, sonoros, audiovisuales y nuevas tecnologías, como
soportes de los procesos de información y comunicación social, desde una sólida experiencia y
perspectiva ética, cultural y científica.
Objetivo general de la asignatura:
Confirmar a los futuros profesionales de la Locución – Comunicación Social, en los
conocimientos que constituyen la realidad de la comunicación contemporánea, y brindarles los
marcos teóricos y prácticos para su inserción y protagonismo profesional para y en los
Multimedia, desde la creatividad y polifuncionalidad como testigos y relatores sociales del
acontecer.
Objetivos específicos:
a) Reconocer desde la moral natural el sentido de la ética Profesional y Social y de la Deontología
Profesional, como valores indisociables en el ejercicio profesional;
b) Ser garantía y tutor de la verdad y libertad de la conciencia de todo hombre y de todos los
hombres.
c) Saber involucrarse en ello, requiere de un orden de regulación y autorregulación deontológica
(Deberes y Derechos) en el implícito contrato social de servicio y misión social del
Comunicador, gestor y tutor de los Derechos Humanos como base sustentable y confiable de
universalidad a través de la comunicación social
Pedagogía y didáctica de la materia
1. Jerarquización y explicitación de los marcos teóricos anunciados en los Objetivos
Específicos, desagregados en los módulos del Programa.
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2. 2. Interacción de la bibliografía, exposiciones en clase y ejemplos concretos y relacionados
(cultura del ejemplo) con participación e integración de los alumnos evaluando su
asimilación y recreaciones emergentes.
3. Talleres áulicos alrededor de ejes teóricos y prácticos secuenciales y articulables con los
objetivos del Programa.
4. Motivaciones referenciales y auto-referenciales como testimonios y abiertas a los análisis,
explicitaciones y crítica.
5. Evaluaciones de conocimientos y prácticas profesionales programadas, articulables con
otras materias profesionales del 3° año y en consonancia con los objetivos ínter-cátedras
coordinados por la Dirección de Estudio.
Contenidos y planificación:
Unidad 1
Composición de contenidos de la materia en la perspectiva del “Periodismo que se viene”.
Contrato pedagógico – didáctico del desarrollo de la materia durante el 1er cuatrimestre
(desarrollo de las teorías; contrato de articulaciones y reaseguro de seguimiento a través del
blog de la cátedra; teóricos y prácticos de promoción). Ciudadanía y poder. Fundamentos
epistemológicos. Estrategia de realizaciones.
Unidad 2
Autonomía y profundización temática de abordajes. Delimitación de campo. La vida cotidiana.
Unidad 3
Los públicos especiales. Comunicación, semiosis y poder. Conexiones concretas. Las
representaciones periodísticas.
Unidad 4
Teorías, problemáticas y ejemplos concretos, prácticos y transferidos al conocimiento y
ejercicio de los alumnos. Los procesos de producción. Emergencias sociales. Las urgencias en
la salud. Seguridad e inseguridad ciudadana. Emergencia energética. Las calles y rutas de la
ciudad. Servicios de atención al ciudadano y a los clientes.
Unidad 5
Otras modalidades operativas metódicas y metodológicas. Las producciones de Periodismo
Deportivo.
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3. Unidad 6
Los soportes metodológicos: Pensador Analíticos; El Pensador de Producciones; Las Tablas de
Periodismo.
Unidad 7
Reconocimiento de otras teorías de Periodismo para el análisis comparado con nuestra
cosmovisión.
Trabajos Prácticos:
Constituido los grupos de Producción, se desarrollará una estrategia de elección de una
comunidad (pueblo o ciudad constituyentes del Gran Córdoba o colindantes con nuestra
capital), para las prácticas profesionalizantes articulando las teorías que se elaboran en el
Laboratorio Especializado en Periodismo y Comunicación Multimedia, con el soporte del
Manual de Prácticas Profesionalizantes creado al efecto.
Criterios de Evaluación:
Se plantean instancia evaluativas teóricas, prácticas y de procesos.
Se tendrá en cuenta:
- Porcentaje de asistencia
- Porcentaje de cumplimiento de trabajos prácticos
- Rendimiento y actitud de trabajo en equipo
- Desinhibición profesionalizante
- Concepto de devolución y contenidos de trabajos
- Parcial
- Trabajo Final
- Concepto General
- Promedio de horas de práctica profesional
- Notal Final
Criterios de Promoción de la Materia:
De conformidad con el reglamento de la institución, y considerando las actitudes de
comunicación, responsabilidad y compromiso, trabajo en equipo y convivencia, se otorgará la
condición de promocional al alumno que cumpla con el 80% de la asistencia a las clases, que
apruebe los prácticos fundamentales y que alcance un promedio de 8 (ocho) puntos.
Para las evaluaciones se tendrá en cuenta los estándares individuales en cuanto a destrezas,
habilidades y conocimientos como Cultura del Logro. (Involucramiento, domino, desinhibición)-
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4. Para promocionar la materia se constituyen desde el principio grupos de alumnos a efectos de
hacerse responsable del seguimiento metódico y metodológico del periodismo a través de los
Medios.
1. Investigación de campo vinculante.
2. Interiorización teórica, ética y deontológica.
3. Elaboración de Trabajo Final con la metodología del Periodismo
Política de plagio:
Es política del Colegio Universitario de Periodismo, en todas sus cátedras, formar a sus
alumnos para que en sus trabajos no incurran en plagio, por razones de ética y respeto
de la propiedad intelectual.
Los trabajos individuales o grupales con contenidos plagiados, total o parcialmente,
serán desaprobados con calificación cero (0).
En caso de reincidencia, se informará del plagio a la Dirección de Estudios para que se
tomen las medidas que se considere pertinentes.
Recursos informáticos:
Para todas las clases, y en todos los turnos, se requerirá cañón y PC con sonido y conexión a
Internet.
Bibliografía
• PÉREZ GAUDIO, MIGUEL. “Manual y pensador de prácticas profesionalizantes”.
• CAMINOS MARCET, JOSE MARIA. 1997. “Periodismo de investigación. Teoría y práctica.
Síntesis. Madrid. España.
• Constitución de la Provincia de Córdoba. Derechos y Obligaciones.
• ECO, HUMERTO. “Crítica del Periodismo”.
• KASPAROV, GARRY. 2008. “Cómo la Vida Imita al Ajedrez”. Exégesis de Miguel Pérez
Gaudio.
• LIPOVETZSKY, GILES. 2007. “La Felicidad Paradójica”. Exégesis de Miguel Pérez Gaudio.
• RESTREPO, JAVIER DARÍO. “Cuestión de Ética”.
• PÉREZ GAUDIO, MIGUEL. 2001. “Periodismo Idea”. Ediciones Fundación Universidad de
Periodismo y Ciencias Sociales. Córdoba. Argentina.
• ACCARDO, ALAIN. “Los Periodistas frente a los mecanismos de cooptación”.
• GARCÍA MÁRQUEZ. “Nuevo Periodismo”.
• VIRILIO, PAUL. 2006. “Ciudad Pánico”. Exégesis de Miguel Pérez Gaudio.
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5. • WOLTON, DOMINIQUE. 2006. “Pensar la Incomunicación”. Exégesis de Miguel Pérez Gaudio.
• BALLESTRINI, MARA. Click, Pensar en Imágenes.
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