clase cmc

1. LA ALDEA GLOBAL
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En los 60, Marshall McLuhan usó este término
pensando en la televisión.
Aldea global= Fenómeno de interrelación de
los habitantes del planeta, por el cual la
población forma una sola comunidad
Hoy en día: INTERNET y transporte
internacionalizan la economía, la información,
la cultura...
Este proceso se conoce como
GLOBALIZACIÓN.

2. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Acceso a la información libre, gratuito y masivo.
Pero...
• Datos = Hechos acerca de un evento.
• Información= Contextualización,
categorización, corrección y condensación
de los datos.
• Conocimiento= Información útil,
sintetizada, procesada en un contexto
determinado, y que tiene un valor práctico.

3. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Y SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
Sociedad de la información: creciente capacidad
tecnológica para almacenar y hacer circular la
información.
Sociedad del conocimiento: aplicación crítica y
selectiva de la información, protagonizada por
ciudadanos que saben qué quieren y qué
necesitan conocer en cada caso.

4. VENTAJAS Y OPORTUNIDADES
DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
e-Educación: alumnos deben aprender a sintetizar y
analizar grandes cantidades de información.
•
•
Educación virtual a distancia
Acceso remoto a materiales
e-Economía: se rentabilizan recursos
•
•
•
Reuniones online
Teletrabajo
Crowdsourcing (inteligencia colectiva)
e-Gobierno y e-participación
•
•
•
Digitalización de la información pública
Eliminación de cargas administrativas
Aumento de la transparencia

5. RIESGOS E INCONVENIENTES
Desde los 50, el analfabetismo fue
desapareciendo.
Hoy en día el problema es el “analfabetismo
digital”
La brecha digital cuantifica la diferencia entre
países, sectores y personas que tienen acceso
a los instrumentos y herramientas de la
información y la capacidad de utilizarlos, y
aquellos que no los tienen.

6. BRECHA DIGITAL
Doméstica: Asociada a diferencias económicas o
educativas dentro de un país.
Internacional: Asociada a nivel de desarrollo del
país.
Además, en los países desarrollados, existe una
importante brecha entre las generaciones
nacidas en la era digital (nativos digitales) y las
generaciones previas.

7. CENSURA DE INTERNET
Censurado
Monitoreado/espiado
Parcialmente censurado
Acceso libre

8. CENSURA
Texto extraído de “El Mundo”: Desde gobiernos occidentales
como Francia con su ley Hadopi hasta países con
dictaduras como modelo de poder aplican hoy en día
medidas restrictivas al acceso a Internet. El gobierno chino
ha bloqueado el acceso a páginas como Facebook,
Twitter, YouTube y LinkedIn e incluso ha creado su propio
buscador que filtra y censura la búsqueda de palabras
como revolución jazmín o democracia, entre muchas otras.
Son muchos los gobiernos que han bloqueado el acceso a
Internet. Egipto lo hizo durante las revueltas sociales que
terminaron con la dictadura de Hosni Mubarak. Irán
bloqueó algunas páginas de activistas que llamaban a una
manifestación.

9. CONTESTA A LAS PREGUNTAS:
1.- ¿Te parecen necesarias estas medidas para la
seguridad de los países?
2.- ¿Qué peligros crees que entrañan estas
restricciones en la libertad de expresión?
3.- ¿Crees que Internet es necesario para la vida de
todos los habitantes del planeta?
4.- Algunos países como Finlandia han reconocido el
acceso a Internet como un derecho de los
ciudadanos. ¿Estás de acuerdo?