Este documento describe diferentes modelos de enseñanza y aprendizaje, incluyendo el modelo tradicional unidireccional, el modelo constructivista que involucra al co-aprendiz, y factores propuestos por el humanismo y constructivismo como la experimentación, motivación, ambiente y necesidades fisiológicas. También menciona la pirámide de necesidades de Maslow que distingue entre necesidades de déficit y necesidades de ser.

1. Emisor
(Tutor)
Receptor
(Aprendiz)
Información
Valores
Actitudes
Conductas
Habilidades
IdealesHábitos
Destrezas
Estrategias
Cultura
Modelo Básico de la Enseñanza
Tradicional (Unidireccional)

2. Emisor
(Tutor)
Receptor
(Aprendiz)
Información
Valores
Actitudes
Conductas
Habilidades
IdealesHábitos
Destrezas
Estrategias
Cultura
Posee
Se Vincula a
Cualidades Básicas
Ramas del Conocimiento

3. Emisor
(Tutor)
Receptor
(Aprendiz)
Información
Valores
Actitudes
Conductas
Habilidades
IdealesHábitos
Destrezas
Estrategias
Cultura
Posee
Se Vincula a
Cualidades Básicas
Ramas del Conocimiento
Significado
(semántica)
Importancia
(relativa al receptor)
Vigencia
(espacio-temporal)
Validez
(relativa al emisor)
Valor
(activo intangible)
Ciencias Exactas Ciencias Naturales Ciencias Sociales Humanidades y Artes

4. Emisor
(Tutor)
Receptor
(Aprendiz)
Información
Valores
Actitudes
Conductas
Habilidades
IdealesHábitos
Destrezas
Estrategias
Cultura
Posee
Se Vincula a
Cualidades Básicas
Ramas del Conocimiento
Significado
(semántica)
Importancia
(relativa al receptor)
Vigencia
(espacio-temporal)
Validez
(relativa al emisor)
Valor
(activo intangible)
Ciencias Exactas Ciencias Naturales Ciencias Sociales Humanidades y Artes
Teoría
Práctica

5. Co-Aprendiz Información
Valores
Actitudes
Conductas
Habilidades
IdealesHábitos
Destrezas
Estrategias
Cultura
Modelo Básico de la Enseñanza
según el modelo contructivista
Co-Aprendiz

6. Conocimiento
Presente
Desconocido
Estudio
Experiencia
Razonamiento
Observación
Proceso de Aprendizaje según
factores clásicos.

7. Estudio
Experiencia
Razonamiento
Observación
Aprendizaje

8. Conocimiento
Presente
DesconocidoExperimentación
Motivación
Información
Experiencia
Normas y Valores
Ambiente Apropiado
Condición Física
Actividades Significativas
Proceso de Aprendizaje según factores propuestos
por el Humanismo y el Constructivismo

9. Fisiológicas
Seguridad
Afiliación
Reconocimiento
Autorrealización
Abraham Maslow fue un psicólogo
estadounidense conocido como uno de
los fundadores y principales
exponentes de la psicología humanista
Pirámide de Necesidades de Maslow

10. Pirámide de Necesidades de Maslow
Necesidades de Déficit
(Deben estar en un nivel mínimo
de resolución para abordar el
acto de aprender)
Necesidades de Ser
(Finalidad de la
experiencia educativa)