1. TUGAS PENGANTAR PSIKOLOGI UMUM
2013
TEKNOLOGI SEBAGAI SARANA
PEMBELAJARAN
S1 TEKNOLOGI INFORMASI
FAKULTAS ILMU KOMPUTER DAN TEKNOLOGI INFORMASI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Disusun Oleh : Vincentius (111402975)

2. ~ 1 ~
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan perlindunganNya
sehingga karya tulis ilmiah ini dapat diselesaikan tepat waktu. Saya ucapkan terima kasih kepada Ibu
Filia Dina Anggraini yang telah memberi tugas ini yang sangat bermanfaat bagi saya. Karya tulis ini
ditujukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Pengantar Psikologi Umum.
Karya tulis yang bertemakan “Interaksi Manusia dengan Teknologi” saya beri judul
“Teknologi Sebagai Sarana Pembelajaran”. Pada era modern saat ini teknologi selalu terlibat sebagai
sarana atau media dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu, dalam karya tulis ini akan menjelaskan
lebih jauh peran teknologi dalam dunia pendidikan.
Semoga karya tulis ini dapat memberi manfaat dan wawasan kepada para pembaca sekalian.
Saya menyadari masih ada kekurangan dalam karya tulis ini. Saya harapkan kritik dan saran yang
membangun dalam menyempurnakan karya tulis ini. Akhir kata saya ucapkan terima kasih.
Medan, 19 April 2013
Penyusun

3. ~ 2 ~
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.............................................................................................................1
DAFTAR ISI.........................................................................................................................2
BAB I PENDAHULUAN.........................................................................................................3
1.1.Latar Belakang..........................................................................................................3
1.2.Rumusan Masalah.....................................................................................................4
1.3.Tujuan......................................................................................................................5
1.4.Manfaat....................................................................................................................5
BAB II PEMBAHASAN...............................................................................................................6
2.1. Peran Teknologi Sebagai Media Pembelajaran...................................................6
2.2. Teknologi Pembelajaran.......................................................................................7
2.3. Pengaruh Teknologi Sebagai Sarana Pembelajaran..........................................8
BAB III PENUTUP......................................................................................................................9
3.1. Kesimpulan..............................................................................................................9
3.2. Saran.................................................................................................................................9
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................................................9

4. ~ 3 ~
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Pada zaman dahulu kala, orang-orang selalu ingin mencari tahu dari apa yang dilihat di
sekitarnya untuk memajukan ilmu pengetahuan. Mereka membuat beberapa penemuan dan
penelitian dari apa yang mereka ketahui untuk mempermudah kehidupan mereka. Mereka
menggunakan benda-benda di sekitar mereka yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana atau media
dalam penelitian tersebut. Bahkan mereka harus melakukan penjelajahan dari suatu tempat ke
tempat lain yang lebih jauh. Saat itu mereka dapat memanfaatkan benda-benda sekitar dengan
maksimal karena mereka memang tidak memiliki alternatif lain.
Setelah ilmu pengetahuan semakin pesat berkembang, teknologi-teknologi baru sudah
banyak ditemukan, manusia zaman sekarang lebih banyak memilih memanfaatkan teknologi sebagai
sarana pembelajaran. Hal itu disebabkan karena teknologi dapat mempermudah dan mempercepat
proses pembelajaran dan membuatnya lebih menarik. Namun, tidak semua orang yang
memanfaatkan teknologi sebagai sarana pembelajaran oleh karena beberapa faktor antara lain :
- tidak mempunyai teknologi
- tidak dapat menggunakan teknologi
- tidak ingin menggunakan teknologi.
Perkembangan ilmu dan teknologi terutama pada pendidikan saat ini terus bekembang.
Modernisasi pada pendidikan membuat segala sesuatunya menjadi lebih lancar dan mudah,
beberapa faktor pendukung pendidikan adalah internet, fasilitas Wifi, dan komputer atau laptop
yang dijadiikan sebagai penunjang kemajuan pada pendidikan. Dunia pendidikan dituntut untuk
terus-menerus mengikuti alur perkembangan ilmu dan teknologi yang kian berkembang pesat,
karena pendidikan yang tetap pada instruksional kurikulum hanya akan menjadikan ketidak
selarasan terhadap kemajuan teknologi yang semakin tak terhindarkan.
Dengan pemanfaatan teknologi di dalam dunia pendidikan, diharapkan akan semakin
memberdayakan proses belajar mengajar menjadi lebih kreatif dan kompetitif. Dalam konteks
pendidikan, akhir-akhir ini telah banyak diperkenalkan model pembelajaran berbasis teknologi,
sebagai contoh yang pertama adalah Pembelajaran berbasis Komputer, Komputer adalah alat yang
kompleks dan mempunyai banyak kelebihan.untuk memanfaatkan teknologi komputer tersebut,
dalam konteks pembelajaran, saat ini telah mulai banyak muatan-muatan mata pelajaran. Komputer
bisa dirancang dan dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang terintegrasi dengan
pembelajaran karena kelebihan yang dimiliki computer tersebut, atau sama halnya dengan teknologi
komputer yang dapat dirancang dan dimanfaatkan di dalam aktifitas pembelajaran. Peran komputer
dalam proses pembelajaran sangat berperan penting di dalam menyampaikan materi pembelajaran,
karena berkaitan dengan semakin tingginya kebutuhan informasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang tidak semuanya diperoleh dalam lingkungan sekolah. Contoh yang kedua adalah hadirnya
fasilitas WiFi di dalam pendidikan. Faslilitas Wifi diharapkan mampu menambah motivasi belajar
sehingga sistem pendidikan dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Fasilitas tersebut
dianggap penting karena dapat sangat memudahkan dalam kegiatan pembelajaran, khususnya pada
pencarian materi - materi pendidikan atau tugas – tugas pada kegiatan pembelajaran. Peran
teknologi komputer pada pendidikan sebelumnya memang tidak terlalu berpengaruh, namun saat ini

5. ~ 4 ~
pesatnya kemajuan teknologi jauh berpengaruh pada pendidikan karena pembelajaran pada
pendidikan berhubungan erat dengan teknologi. Teknologi juga dapat menjadi sarana dalam
memperbaiki mutu pendidikan yang terjadi saat ini melihat kualitas pendidikan indonesia yang
masih rendah dibandingkan dengan negara – negara lainya.
Yang ketiga adalah internet, Pada dasarnya, internet berfungsi sebagai media informasi.
Seiring perkembangannya, internet sudah merambah menjadi media utama untuk membina
pengetahuan baru dan meransang perkembangan pengetahuan khususnya pada pendidikan.
Internet menyediakan informasi yang tak terbatas, melalui internet suatu pembelajaran dalam
pendidikan menjadi sumber informasi yang dapat dimanfaatkan untuk menunjang proses
pembelajaran. Dengan adanya internet, maka dapat memudahkan mengerjakan tugas maupun
untuk mencari berbagai informasi dan pengetahuan yang ada didalam internet. Penggunaan internet
dalam pengajaran dan pembelajaran juga dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar karena
penggunaan internet sekarang yang cenderung kreatif dan tidak membosankan. Dengan adanya
internet juga sebagai sumber untuk memperluas wawasan dan sarana untuk bersosilaisasi, Internet
bukanlah pengganti sistem pendidikan namun internet merupakan suatu media pelengkap dan
sarana untuk mempermudah proses pembelajaran .Meskipun teknologi informasi komunikasi dalam
bentuk komputer atau internet telah banyak menunjang proses pembelajaran namun di sisi lain
masih banyak kelemahan dan kekuranganya. Internet dapat menjadi media yang efektif apabila
diketahui dan dipelajari secara luas agar tujuan penerapan internet pada pendidikan dapat
terlaksana dengan baik.
Dengan adanya teknologi sekarang, dapat memberikan layanan tidak langsung, sebagai
model pembelajaran dengan menggunakan media teknologi komunikasi dan informasi khususnya
internet atau biasa disebut dengan sistem pembelajaran jarak jauh. Melalui teknologi seperti
internet maka kualitas pendidikan akan semakin baik, proses pembelajaran semakin maju dan tidak
ketinggalan
Teknologi tidak selalu memberikan dampak yang positif pada setiap orang. Dalam proses
pembelajaran terutama setiap orang berbeda-beda dalam menyikapi teknologi. Pada zaman
sekarang pasti hanya sebagian orang lebih suka teknologi digunakan sebagai sarana pembelajaran
tetapi di masa depan nanti pasti semua orang akan menggunakan teknologi sebagai sarana
pembelajaran dan hal itu sulit untuk dihindari. Oleh karena itu, karya tulis ini akan memberikan
pandangan pada kita dalam menyikapi teknologi sebagai sarana pembelajaran lebih baik dan tepat.
1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan beberapa masalah yang akan
dibahas dalam karya tulis ini sebagai berikut :
1. Seberapa efektifkah teknologi dalam proses pembelajaran ?
2. Apakah teknologi itu penting dalam proses pembelajaran ?
3. Apa dampak dari teknologi sebagai sarana pembelajaran ?
4. Bagaimana kita dapat memanfaatkan teknologi sebagai sarana pembelajaran secara tepat ?
5. Kapan teknologi itu lebih baik digunakan pada saat proses pembelajaran ?

6. ~ 5 ~
1.3. Tujuan
Adapun tujuan dari penulisan karya tulis ini adalah untuk :
1. Memenuhi kewajiban tugas mata kuliah Pengantar Psikologi Umum.
2. Memberikan wawasantentang penggunaan teknologi sebagai sarana pembelajaran.
3. Mendeskripsikan dampak dari teknologi sebagai sarana pembelajaran.
1.4. Manfaat
Manfaat yang dapat diperoleh dari karya tulis ini adalah :
1. Mengetahui dampak dari teknologi dalam proses pembelajaran.
2. Memilih teknologi yang tepat digunakan dalam proses pembelajaran.
3. Menggunakan teknologi sebagai sarana pembelajaran lebih baik.
4. Mengetahui teknologi apa saja yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran.

7. ~ 6 ~
BAB II
PEMBAHASAN
2.1. Peran Teknologi Sebagai Media Pembelajaran
Media pembelajaran secara umum dapat diartikan sebagai alat bantu proses belajar
mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian
dan kemampuan atau ketrampilan pelajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar.
Komputer merupakan jenis media yang secara virtual dapat menyediakan respon yang segera
terhadap hasil belajar yang dilakukan oleh siswa. Lebih dari itu, komputer memiliki kemampuan
menyimpan dan memanipulasi informasi sesuai dengan kebutuhan. Perkembangan teknologi yang
pesat saat ini telah memungkinkan komputer memuat dan menayangkan beragam bentuk media di
dalamnya.
Dalam beberapa tahun terakhir ini teknologi komputer tidak lagi hanya digunakan sebagai
sarana komputasi dan pengolahan kata (word processor) tetapi juga sebagai sarana belajar multi
media yang memungkinkan peserta didik membuat desain dan rekayasa suatu konsep dan ilmu
pengetahuan. Sajian multimedia berbasis komputer dapat diartikan sebagai teknologi yang
mengoptimalkan peran komputer sebagai sarana untuk menampilkan dan merekayasa teks, grafik,
dan suara dalam sebuah tampilan yang terintegrasi. Dengan tampilan yang dapat
mengkombinasikan berbagai unsur penyampaian informasi dan pesan, komputer dapat dirancang
dan digunakan sebagai media teknologi yang efektif untuk mempelajari dan mengajarkan materi
pembelajaran yang relevan misalnya rancangan grafis dan animasi.
Perkembangan teknologi komputer saat ini telah membentuk suatu jaringan (network) yang dapat
memberi kemungkinan bagi siswa untuk berinteraksi dengan sumber belajar secara luas. Jaringan
komputer berupa internet telah membuka akses bagi setiap orang untuk memperoleh informasi dan
ilmu pengetahuan terkini dalam bidang akademik tertentu.
Bagi guru hadirnya internet dapat dijadikan tempat untuk menggali informasi dan ilmu pengetahuan
dalam mata pelajaran yang menjadi bidang ampuannya. Melalui penggunaan internet guru akan
selalu siap mengajarkan ilmu pengetahuan yang mutakhir kepada para siswanya.
Sementara bagi siswa penggunaan internet dapat memberikan kontribusi yang positif
terhadap kegiatan akademik siswa, Internet dapat menjadi sebuah referensi atau bahkan gudang
ilmu pengetahuan bagi siswa atau pelajar. Jika mengalamai sebuah kesulitan dalam mengerjakan
tugas, mereka dapat menemukan jawaban melalui internet. Bahkan tidak sedikit guru menugaskan
siswanya untuk mencari jawaban dari tugas di internet.
Namun perlu diingat bahwa tidak semua program aplikasi yang ada pada komputer mengandung
unsur pendidikan dan hiburan yang sehat, apa yang dapat dilihat di internet tidak semuanya
mengandung unsur yang mendidik dan memberikan pembelajaran, oleh karena itu sangat
diperlukan adanya bimbingan, pengawalan, dan pengawasan dari orang tua atau guru dalam
memanfaatkanya agar perkembangan teknologi dapat memberikan manfaat yang sebesar-besarnya
bagi anak atau siswa. Peran orang tua atau guru dalam pembelajaran masih harus lebih dominan,
komputer harus diposisikan hanya sebagai alat atau media dalam pembelajaran.

8. ~ 7 ~
2.2. Teknologi Pembelajaran
Sangat banyak sekali teknologi yang ditawarkan saat ini untuk media pembelajaran. Setiap
teknologi fungsinya berbeda-beda yaitu sebagai sumber informasi, sistem penilaian, media
penyampaian, dan sarana penelitian.
Teknologi yang bisa digunakan sebagai sumber pembelajaran antara lain sebagai berikut :
1. E-Learning
Teknologi dapat digunakan sebagai sarana belajar yang efektif, proses belajar menggunakan
Teknologi Internet disebut E-Learning (Electronic Learning). E-Learning merupakan evolusi
penyampaian pembelajaran dengan penggunaan Teknologi Internet, belajar melalui teknologi
Internet lebih efektif karena informasi di Internet lebih jelas dan lengkap.
2. E-Book
E-Book adalah fasilitas elektronik yang memungkinkan siswa mencari koleksi buku di perpustakaan
elektronik.
3. Teleconference atau Video Conference
adalah sebuah fasilitas pembelajaran menggunakan teknologi komunikasi, yaitu tatap muka dengan
video, fasilitas pembelajaran ini memerlukan biaya yang cukup besar.
Teknologi yang bisa diterapkan di dalam ruangan belajar antara lain sebagai berikut :
1. Presentasi
Presentasi adalah cara pembelajaran yang menggunakan OHP atau chart. Peralatan yang
digunakan adalah komputer/laptop dan LCD proyektor. Software yang paling banyak digunakan
untuk presentasi adalah Microsoft Office PowerPoint.
2. Demonstrasi
Demonstrasi biasanya digunakan untuk menampilkan suatu kegiatan di depan kelas. Sehingga
dengan cara ini siswa bisa diarahkan untuk melakukan kegiatan dengan benar dan megambil
kesimpulan dari kegiatan tersebut.
3. Virtual Experiment
Virtual Experiment adalahkegiatan laboratorium yang dipindahkan di depan komputer melalui suatu
software, sehingga siswa bisa melakukan sebuah percobaan dengan mudah.
4. Kelas Virtual
Kelas Virtual adalah sebuah program pembelajaran dimana siswa dapat belajar mandiri di web,
misalnya menggunakan moodle. Pada kelas ini siswa akan mendapatkan materi, tugas, dan test
secara online.
2.3. Pengaruh Teknologi Sebagai Sarana Pembelajaran
Pengaruh dari penggunaan teknologi berbeda-beda setiap peserta didik maupun pengajar
tergantung pada bagaimana kita menyikapinya.Perbedaan tersebut sehingga membuat dampak
positif dan negatif dari penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran. Berikut akan dijelaskan
dampak positif dan negatif teknologi pada pembelajaran. Dampak positif dari penggunaan teknologi
sebagai saranan pembelajaran adalah :
 Peningkatan pembelajaran
Perkembangan teknologi seperti kamera digital, proyektor, perangkat lunak, komputer, presentasi
PowerPoint, alat visualisasi 3D, semua ini telah menjadi sumber daya besar bagi guru untuk
membantu siswa untuk memahami konsep dengan mudah. Harus dipahami bahwa penjelasan visual
dari konsep akan membuat belajar jadi menyenangkan bagi siswa. Mereka dapat lebih berpartisipasi
dalam kelas dan bahkan guru mendapatkan kesempatan untuk membuat kelas mereka lebih

9. ~ 8 ~
interaktif dan menarik. Pentingnya teknologi di sekolah-sekolah dapat dipahami dari fakta bahwa hal
itu memberdayakan sistem pendidikan dan menghasilkan siswa yang lebih baik.
 Peningkatan pengetahuan
Siswa dapat menyelesaikan proyek-proyek penelitian mereka dengan mengacu pada sejumlah besar
informasi yang tersedia di internet, yang mampu mengembangkan analisa yang baik dan
keterampilan riset. Dengan mengacu pada sejumlah besar sumber daya, siswa dapat menggunakan
keterampilan penilaian untuk memilih bahan terbaik dan menggunakannya untuk menyelesaikan
proyek tersebut. Dengan begitu, siswa dapat mengembangkan kemampuan penelitian yang lebih
baik.
 Tidak ada jarak
Dengan diperkenalkannya program online hampir tidak ada kebutuhan secara fisik di dalam kelas.
Bahkan beberapa universitas luar negeri sudah memulai program online. Pembelajaran jarak jauh
dan pendidikan online telah menjadi bagian integral dari sistem pendidikan saat ini.
Untuk pengguna yang menyalahgunakan teknologi tentu akan menerima dampak negatif
dari teknologi. Dampak negatif dari penggunaan teknologi sebagai saranan pembelajaran adalah :
 Malas
Teknologi membuat siswa kurang produktif dan malas. Sebuah keyakinan bahwa mesin pencari
selalu ada, telah membuat siswa tidak sabar. Mereka hanya melakukan copy paste informasi untuk
menyelesaikan tugas dengan cepat.
 Curang
Perkembangan teknologi seperti kalkulator grafik, jam tangan berteknologi tinggi, kamera mini,
handphone dan peralatan serupa telah menjadi sumber untuk berbuat curang dalam ujian. Hal ini
lebih mudah bagi siswa untuk menulis rumus dan catatan pada kalkulator grafik.
 Kurangnya fokus
SMS atau pesan singkat telah menjadi hobi favorit banyak siswa. Siswa terlihat bermain dengan
ponsel mereka siang dan malam, ketika menyeberang jalan, atau bahkan saat mengemudi dan juga
saat berada dalam kelas. Menjadi selalu terhubung ke dunia online telah mengakibatkan kurangnya
fokus dan konsentrasi di bidang akademik, bahkan dalam olahraga dan kegiatan ekstra kurikuler. Hal
ini tentu tidak mungkin untuk membaca atau belajar pelajaran yang sulit pada saat yang sama, selagi
chatting dengan teman, dan tetap login ke facebook. Video game misalnya, juga telah menjadi
gangguan terbesar bagi siswa.
 Ketrampilan menulis menurun
Dapat dimengerti bahwa dalam era komputer, hampir tidak ada kebutuhan ketrampilan menulis.
Dengan menulis, membuat kita lebih fokus dan memberi kita kesempatan untuk mengekspresikan
diri lebih mendalam. Keterampilan menulis juga menyampaikan aspek yang lebih dalam tentang
kepribadian kita seperti kemampuan organisasi dan kemampuan untuk mengekspresikan ide-ide kita
dengan cara yang halus. Mengetik di keyboard tidak mengganggu kreativitas dalam menulis. Namun
demikian, keterampilan menulis dengan tangan tentu merupakan bagian integral daripendidikan
yang baik.
Penggunaan teknologi adalah untuk meningkatkan taraf pendidikan siswa dan tidak menyia-nyiakan
sumber daya seperti waktu dan uang. Karena teknologi memiliki kedua dampak positif dan negatif,
kita harus melakukan upaya untuk membantu siswa dan anak-anak dalam menggunakan teknologi
secara tepat.

10. ~ 9 ~
BAB III
PENUTUP
1.1. Kesimpulan
Kesimpulan yang bisa kita peroleh dari pembahasan bab dua sebelumnya adalah sebagai
berikut :
o Peran teknologi sebagai sarana pembelajaran sangatlah penting saat ini sebagai standard
pendidikan dunia.
o Ada banyak teknologi yang bisa digunakan sebagai sarana pembelajaran sesuai dengan
fungsinya masing-masing.
o Teknologi tersebut dapat memberi dampak positif maupun negatif tergantung bagaimana
meyikapinya.
1.2. Saran
Saran yang bisa saya berikan pada akhir karya tulis ini adalah :
o Peserta didik dan pengajar haruslah menguasai teknologi secukupnya.
o Memilih teknologi yang mudah penggunaanya agar tidak terjadi kendala-kendala teknis.
o Menggunakan teknologi pada saat yang penting dan tidak terlalu sering.
o Manfaatkanlah teknologi secara positif untuk meningkatkan kualitas dari pendidikan.
DAFTAR PUSTAKA
Website :
http://www.tp.ac.id/tag/contoh-nyata-teknologi-sebagai-sarana-belajar
http://allofawesomeness.blogspot.com/2013/01/pemanfaatan-media-teknologi-sebagai.html
http://fb-education.com/pemanfaatan-it-untuk-pembelajaran.html
http://edukasi.kompasiana.com/2013/01/16/kemajuan-teknologi-pada-pendidikan-525790.html