SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Downloaden Sie, um offline zu lesen
VETËVLERËSIMI I
SHKOLLËS
Valbona Imeraj
 Vetëvlerësimi ose vlerësimi i brendshëm
është veprimtari e ndërgjegjshme që
synon nëpërmjet standardizimit, të
përmirësojë mësimdhënien, nxënien e
suksesshme të nxënësit, fitimin e vlerave
prej tij.
 Vetëvlerësimi shpreh efektivitetin, vlerën e
procesit që zhvillohet në institucion, vlerën
e produktit dhe arritjeve dhe është rezultat
i matjes, monitorimit të procesit ose
produktit të tij.
 Kurrikula e zbatuar,
 Mësimdhënia dhe të nxënët,
 Kujdesi ndaj nxënësit,
 Klima dhe etika,
 Drejtimi dhe menazhimi i shkollës,
 Zhvillimi i burimeve njerëzore,
 Vlerësimi i nxënësit dhe arritjet
 Vlerësim për llogaridhënie
 Vlerësim për zhvillim profesional.
 Vlerësim për ruajtjen e arritjeve
 Vlerësim për përmirësim.
Ekipi i vetëvlerësimit
Anëtarë të drejtorisë + kryetarë të ekipeve
lëndore+prindër + nxënës+përfaqësues të
grupeve të interesit
Nënekip
vetëvlerësimi
Ekipi lëndor A
Nënekip
vetëvlerësimi
Ekip lëndor B
mësues mësues
Nënekip
vetëvlerësimi
Ekip lëndor C
mësues
Vetëvlerësimi i shkollës
Hapi 1
• Përgatitja e evidencave
Hapi 2
• Analizimi i evidencave
Hapi 3
• Analiza SWOT
Hapi 4 • Raporti
Hapi 5 • Plani i përmirësimit
Hapi 6
• Implementimi dhe monitorimi
Përgatitja e evidencave
Burimet e mundshme të informacionit për vlerësimin e
mësimdhënies dhe të nxënit:
 Pyesni njerëzit se çfarë mendojnë nëpërmjet: Intervistave
individuale, Vëzhgimeve dhe pyetësorëvem, Diskutimeve në ekip ,
Përgjigjeve me shkrim/komenteve të detajuara.
 Shikoni dokumentacionin dhe burime të tjera dokumentare në
shkollë: Punimet e nxënësve, Planet e punës, Raportimet me
prindërit, Raportet e analizave të planit të punës, Përgjigjet e
nxënësve, Zbatimi i programeve mësimore, Kontrolli i ditareve ,
Udhëzimet e MASh-it, DAR/ZA-së.
 Përfshirja në vëzhgime të drejtpërdrejta të: Detyrave të nxënësve,
Mësime reciproke në klasa, Ndjekja e një klase, Vizita reciproke të
fushës që vlerësohet, si dhe vëzhgime në procesin mësimor,
shqyrtim dokumentacioni, konsulta, anketime etj.
 Lloje veprimtarish për mbledhjen e të dhënave për
vetëvlerësim:
 • Vëzhgimi i mësimeve , Punë pranë mësuesve , Analiza të orëve
mësimove , Udhëzimet e MASh-it, DAR/ZA-së
Analizimi i evidencave
 Krahasimi i të dhënave që japin evidencat me kriteret, objetivat
apo standardet shtetërore (shiko:Inspektimi dhe vlerësimi i
brendshëm i shkollës, programet lëndore), Rezultatet e klasave
5-9, Progresi i nxënësve nga klasat e mëparshme, Të dhëna
kombëtare/lokale, Progresi i nxënësve lidhur me objektivat e
arritjeve me rezultatet në provime, psh:
V.V. në fushën e gjuhës dhe leximit
Shëno njohuritë dhe aftësitë: Kontrolloni nivelet e arritjeve
1. Orale
2. Të leximit
3. Shkrimit
4. Aplikimit të njohurive dhe
aftësive
1. Vlera e shtuar(përmirësimi ose përmbajtja
në standarde)
2. Kriteret Specifike (o listat kontrolluese)
3. Normat kombëtare (rezultatet e testeve të
standardizuara)
4. Trendi i shkollës
Shkrimi i konkluzioneve
Analiza SWOT
Pikat e
forta
Pikat e
dobëta
MundësitëKërcënimet
Raporti
 EMRI I INSTITUCIONIT
 RAPORTI: Vetëvlerësimi i institucionit
 PERIUDHA: ________
 PËRGATITUR:
 1. PËRMBLEDHJE E VETËVLERËSIMIT.
 2. METODOLOGJIA.
 3. TË DHËNA PËR INSTITUCIONIN.
 4. VETËVLERËSIMI I INSTITUCIONIT.
 A-FUSHA
 B-TREGUESIT QË JANË VLERËSUAR.
 C-GJETJET
 D-GJYKIME/KONKLUZIONE
 E-VLERËSIMI (sh. mirë, mirë, mjaftueshëm, dobët)
 Rekomandimet
Plani i përmirësimit
 Plani i Veprimit për ruajtjen dhe
përmirësimin e cilësisë
Problemi Detyra Veprimtari Kush i
kryen
Kur i kryen
Implementimi dhe monitorimi
 1.Veprimet në nivel të klasës
 2.Veprimet në nivel shkolle
 3.Progresi mbi objektivat
 4.Ndryshimet
 http://ikap.edu.al/wp-
content/uploads/2012/02/Metodologjia.pdf
 http://www.education.ie/en/Publications/In
spection-Reports-Publications/Evaluation-
Reports-
Guidelines/sse_guidelines_primary.pdf
 http://ikap.edu.al/wpcontent/uploads/2012/
02/Udhezuesi-i-shkolles.pdf
SUKSESE !!!

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Plani individual i mësuesit/ Dispozitat normative, neni 74
Plani individual i  mësuesit/ Dispozitat normative, neni 74Plani individual i  mësuesit/ Dispozitat normative, neni 74
Plani individual i mësuesit/ Dispozitat normative, neni 74Valbona Imeraj
 
Menaxhimi i klases ne nje ore mesimore
Menaxhimi i klases ne nje ore mesimoreMenaxhimi i klases ne nje ore mesimore
Menaxhimi i klases ne nje ore mesimoreRiza Haxhiu
 
Ditari ne vite by irenakotobelli
Ditari ne vite by irenakotobelliDitari ne vite by irenakotobelli
Ditari ne vite by irenakotobelliirena kotobelli
 
Kurrikula me baze kompetencat
Kurrikula me baze kompetencatKurrikula me baze kompetencat
Kurrikula me baze kompetencatValbona Imeraj
 
Lidhja e matematikes me lendet e tjera
Lidhja e matematikes me lendet e tjeraLidhja e matematikes me lendet e tjera
Lidhja e matematikes me lendet e tjeraResli Zaganjori
 
Mësimdhënia dhe zbatimi i pikëpamjeve konstruktiviste
Mësimdhënia dhe zbatimi i pikëpamjeve konstruktivisteMësimdhënia dhe zbatimi i pikëpamjeve konstruktiviste
Mësimdhënia dhe zbatimi i pikëpamjeve konstruktivisteValbona Imeraj
 
Teknologjia, ndikimi i saj ne jeten tone
Teknologjia, ndikimi i saj ne jeten toneTeknologjia, ndikimi i saj ne jeten tone
Teknologjia, ndikimi i saj ne jeten toneJugerta Poçi
 
Pyetesor per vjeljen e nevojave psikologjike te nxenesve ne shkolle
Pyetesor per vjeljen e nevojave psikologjike te nxenesve ne shkollePyetesor per vjeljen e nevojave psikologjike te nxenesve ne shkolle
Pyetesor per vjeljen e nevojave psikologjike te nxenesve ne shkolleAnida Ago
 
Programi i zhvillimit te brendshem profesional 2015- 2016
Programi i zhvillimit te brendshem profesional 2015- 2016 Programi i zhvillimit te brendshem profesional 2015- 2016
Programi i zhvillimit te brendshem profesional 2015- 2016 Valbona Imeraj
 
Kshillim ne karrier
Kshillim ne karrierKshillim ne karrier
Kshillim ne karrieravniv
 
Siguria e fëmijëve në internet
Siguria e fëmijëve në internetSiguria e fëmijëve në internet
Siguria e fëmijëve në internetenis vladi
 
Instrumentet e metodes se anketimit
Instrumentet e metodes se anketimitInstrumentet e metodes se anketimit
Instrumentet e metodes se anketimitstudent
 
Pyetësor për matjen e BULIZMIT ne shkolle
Pyetësor për matjen e BULIZMIT  ne shkolle Pyetësor për matjen e BULIZMIT  ne shkolle
Pyetësor për matjen e BULIZMIT ne shkolle Anida Ago
 
Prezantim mendimi kritik
Prezantim mendimi kritikPrezantim mendimi kritik
Prezantim mendimi kritikAnida Rroshi
 
NOTIMI FORMATIV DHE SUMATIV SIPAS NOTIMIT TË ARSIMTARËVE - Paul Black
NOTIMI FORMATIV DHE SUMATIV SIPAS NOTIMIT TË ARSIMTARËVE - Paul BlackNOTIMI FORMATIV DHE SUMATIV SIPAS NOTIMIT TË ARSIMTARËVE - Paul Black
NOTIMI FORMATIV DHE SUMATIV SIPAS NOTIMIT TË ARSIMTARËVE - Paul BlackAlush Kryeziu
 
Presentation vetvleresimi
Presentation vetvleresimiPresentation vetvleresimi
Presentation vetvleresimiAnida Rroshi
 
Trashegimia natyrore e kulturore ne trevat Shqipetare
Trashegimia natyrore e kulturore ne trevat ShqipetareTrashegimia natyrore e kulturore ne trevat Shqipetare
Trashegimia natyrore e kulturore ne trevat ShqipetareKe Keiss
 
Përdorimi i teknologjisë në mësimdhënien e nivelit fillor
Përdorimi i teknologjisë në mësimdhënien e nivelit fillor Përdorimi i teknologjisë në mësimdhënien e nivelit fillor
Përdorimi i teknologjisë në mësimdhënien e nivelit fillor aferditasopa
 

Was ist angesagt? (20)

Plani individual i mësuesit/ Dispozitat normative, neni 74
Plani individual i  mësuesit/ Dispozitat normative, neni 74Plani individual i  mësuesit/ Dispozitat normative, neni 74
Plani individual i mësuesit/ Dispozitat normative, neni 74
 
Menaxhimi i klases ne nje ore mesimore
Menaxhimi i klases ne nje ore mesimoreMenaxhimi i klases ne nje ore mesimore
Menaxhimi i klases ne nje ore mesimore
 
Ditari ne vite by irenakotobelli
Ditari ne vite by irenakotobelliDitari ne vite by irenakotobelli
Ditari ne vite by irenakotobelli
 
Kurrikula me baze kompetencat
Kurrikula me baze kompetencatKurrikula me baze kompetencat
Kurrikula me baze kompetencat
 
Lidhja e matematikes me lendet e tjera
Lidhja e matematikes me lendet e tjeraLidhja e matematikes me lendet e tjera
Lidhja e matematikes me lendet e tjera
 
Mësimdhënia dhe zbatimi i pikëpamjeve konstruktiviste
Mësimdhënia dhe zbatimi i pikëpamjeve konstruktivisteMësimdhënia dhe zbatimi i pikëpamjeve konstruktiviste
Mësimdhënia dhe zbatimi i pikëpamjeve konstruktiviste
 
Teknologjia, ndikimi i saj ne jeten tone
Teknologjia, ndikimi i saj ne jeten toneTeknologjia, ndikimi i saj ne jeten tone
Teknologjia, ndikimi i saj ne jeten tone
 
Pyetesor per vjeljen e nevojave psikologjike te nxenesve ne shkolle
Pyetesor per vjeljen e nevojave psikologjike te nxenesve ne shkollePyetesor per vjeljen e nevojave psikologjike te nxenesve ne shkolle
Pyetesor per vjeljen e nevojave psikologjike te nxenesve ne shkolle
 
Programi i zhvillimit te brendshem profesional 2015- 2016
Programi i zhvillimit te brendshem profesional 2015- 2016 Programi i zhvillimit te brendshem profesional 2015- 2016
Programi i zhvillimit te brendshem profesional 2015- 2016
 
Kshillim ne karrier
Kshillim ne karrierKshillim ne karrier
Kshillim ne karrier
 
Siguria e fëmijëve në internet
Siguria e fëmijëve në internetSiguria e fëmijëve në internet
Siguria e fëmijëve në internet
 
Instrumentet e metodes se anketimit
Instrumentet e metodes se anketimitInstrumentet e metodes se anketimit
Instrumentet e metodes se anketimit
 
Pyetësor për matjen e BULIZMIT ne shkolle
Pyetësor për matjen e BULIZMIT  ne shkolle Pyetësor për matjen e BULIZMIT  ne shkolle
Pyetësor për matjen e BULIZMIT ne shkolle
 
ZHVILLIMI I FEMIJES !!!!
ZHVILLIMI I FEMIJES !!!!ZHVILLIMI I FEMIJES !!!!
ZHVILLIMI I FEMIJES !!!!
 
Prezantim mendimi kritik
Prezantim mendimi kritikPrezantim mendimi kritik
Prezantim mendimi kritik
 
Arsimi ne kohen e komunizmit
Arsimi ne kohen e komunizmitArsimi ne kohen e komunizmit
Arsimi ne kohen e komunizmit
 
NOTIMI FORMATIV DHE SUMATIV SIPAS NOTIMIT TË ARSIMTARËVE - Paul Black
NOTIMI FORMATIV DHE SUMATIV SIPAS NOTIMIT TË ARSIMTARËVE - Paul BlackNOTIMI FORMATIV DHE SUMATIV SIPAS NOTIMIT TË ARSIMTARËVE - Paul Black
NOTIMI FORMATIV DHE SUMATIV SIPAS NOTIMIT TË ARSIMTARËVE - Paul Black
 
Presentation vetvleresimi
Presentation vetvleresimiPresentation vetvleresimi
Presentation vetvleresimi
 
Trashegimia natyrore e kulturore ne trevat Shqipetare
Trashegimia natyrore e kulturore ne trevat ShqipetareTrashegimia natyrore e kulturore ne trevat Shqipetare
Trashegimia natyrore e kulturore ne trevat Shqipetare
 
Përdorimi i teknologjisë në mësimdhënien e nivelit fillor
Përdorimi i teknologjisë në mësimdhënien e nivelit fillor Përdorimi i teknologjisë në mësimdhënien e nivelit fillor
Përdorimi i teknologjisë në mësimdhënien e nivelit fillor
 

Ähnlich wie Vetëvlerësimi i shkollës

Suksesi në rritje
Suksesi në rritjeSuksesi në rritje
Suksesi në rritjeAnida Rroshi
 
Student Learning Outcomes Kollege Biznesi 2022.pptx
Student Learning Outcomes Kollege Biznesi 2022.pptxStudent Learning Outcomes Kollege Biznesi 2022.pptx
Student Learning Outcomes Kollege Biznesi 2022.pptxAfrim Alili
 
Te nxenit ne vendin e punes
Te nxenit ne vendin e punesTe nxenit ne vendin e punes
Te nxenit ne vendin e punesBehram Duriqi
 
Shkolla smajl hajdaraj detyra 2
Shkolla smajl hajdaraj detyra 2Shkolla smajl hajdaraj detyra 2
Shkolla smajl hajdaraj detyra 2Zekë Muqkurtaj
 
Shkolla smajl hajdaraj detyra 2
Shkolla smajl hajdaraj detyra 2Shkolla smajl hajdaraj detyra 2
Shkolla smajl hajdaraj detyra 2Zekë Muqkurtaj
 
Udhezuesi i arsimit fillor
Udhezuesi i arsimit fillorUdhezuesi i arsimit fillor
Udhezuesi i arsimit fillorENKELEDA SINJARI
 
Te-nxenet-e-kombinuar-blended-learning.pdf
Te-nxenet-e-kombinuar-blended-learning.pdfTe-nxenet-e-kombinuar-blended-learning.pdf
Te-nxenet-e-kombinuar-blended-learning.pdfhotelonevlore
 
PROCEDURA PEP PËR CERTIFIKIM NË SHKOLLAT FILLORE.ppt
PROCEDURA PEP PËR CERTIFIKIM NË SHKOLLAT FILLORE.pptPROCEDURA PEP PËR CERTIFIKIM NË SHKOLLAT FILLORE.ppt
PROCEDURA PEP PËR CERTIFIKIM NË SHKOLLAT FILLORE.pptNJENENTE
 
Vleresimi i nevojave_te_mesuesve
Vleresimi i  nevojave_te_mesuesveVleresimi i  nevojave_te_mesuesve
Vleresimi i nevojave_te_mesuesvesaimirmeti
 
Vleresimi i nevojave_te_mesuesve
Vleresimi i  nevojave_te_mesuesveVleresimi i  nevojave_te_mesuesve
Vleresimi i nevojave_te_mesuesvesaimirmeti
 
HARTIMI_i_TESTIT_PERMBLEDHES bazuar ne kompetencaa.ppt
HARTIMI_i_TESTIT_PERMBLEDHES bazuar ne kompetencaa.pptHARTIMI_i_TESTIT_PERMBLEDHES bazuar ne kompetencaa.ppt
HARTIMI_i_TESTIT_PERMBLEDHES bazuar ne kompetencaa.pptisli5
 
Ylber bakolli strategjite e mesimdhenies bashkekohore
Ylber bakolli   strategjite e mesimdhenies bashkekohoreYlber bakolli   strategjite e mesimdhenies bashkekohore
Ylber bakolli strategjite e mesimdhenies bashkekohoreYlberBakolli
 
Drejtori si lider pedagogjik
Drejtori si lider pedagogjikDrejtori si lider pedagogjik
Drejtori si lider pedagogjikEdlira Ekmekciu
 
HARTIMI_i_TESTIEDHES_Adriana_SKE (1).ppt
HARTIMI_i_TESTIEDHES_Adriana_SKE (1).pptHARTIMI_i_TESTIEDHES_Adriana_SKE (1).ppt
HARTIMI_i_TESTIEDHES_Adriana_SKE (1).pptisli5
 
Testimi 2015 by irenakotobelli
Testimi 2015 by irenakotobelliTestimi 2015 by irenakotobelli
Testimi 2015 by irenakotobelliirena kotobelli
 

Ähnlich wie Vetëvlerësimi i shkollës (18)

Suksesi në rritje
Suksesi në rritjeSuksesi në rritje
Suksesi në rritje
 
Student Learning Outcomes Kollege Biznesi 2022.pptx
Student Learning Outcomes Kollege Biznesi 2022.pptxStudent Learning Outcomes Kollege Biznesi 2022.pptx
Student Learning Outcomes Kollege Biznesi 2022.pptx
 
Te nxenit ne vendin e punes
Te nxenit ne vendin e punesTe nxenit ne vendin e punes
Te nxenit ne vendin e punes
 
Shkolla smajl hajdaraj detyra 2
Shkolla smajl hajdaraj detyra 2Shkolla smajl hajdaraj detyra 2
Shkolla smajl hajdaraj detyra 2
 
Shkolla smajl hajdaraj detyra 2
Shkolla smajl hajdaraj detyra 2Shkolla smajl hajdaraj detyra 2
Shkolla smajl hajdaraj detyra 2
 
Vleresimi
VleresimiVleresimi
Vleresimi
 
Udhezuesi i arsimit fillor
Udhezuesi i arsimit fillorUdhezuesi i arsimit fillor
Udhezuesi i arsimit fillor
 
Te-nxenet-e-kombinuar-blended-learning.pdf
Te-nxenet-e-kombinuar-blended-learning.pdfTe-nxenet-e-kombinuar-blended-learning.pdf
Te-nxenet-e-kombinuar-blended-learning.pdf
 
Vleresimi i nxenesve
Vleresimi i nxenesveVleresimi i nxenesve
Vleresimi i nxenesve
 
PROCEDURA PEP PËR CERTIFIKIM NË SHKOLLAT FILLORE.ppt
PROCEDURA PEP PËR CERTIFIKIM NË SHKOLLAT FILLORE.pptPROCEDURA PEP PËR CERTIFIKIM NË SHKOLLAT FILLORE.ppt
PROCEDURA PEP PËR CERTIFIKIM NË SHKOLLAT FILLORE.ppt
 
Vleresimi i nevojave_te_mesuesve
Vleresimi i  nevojave_te_mesuesveVleresimi i  nevojave_te_mesuesve
Vleresimi i nevojave_te_mesuesve
 
Vleresimi i nevojave_te_mesuesve
Vleresimi i  nevojave_te_mesuesveVleresimi i  nevojave_te_mesuesve
Vleresimi i nevojave_te_mesuesve
 
HARTIMI_i_TESTIT_PERMBLEDHES bazuar ne kompetencaa.ppt
HARTIMI_i_TESTIT_PERMBLEDHES bazuar ne kompetencaa.pptHARTIMI_i_TESTIT_PERMBLEDHES bazuar ne kompetencaa.ppt
HARTIMI_i_TESTIT_PERMBLEDHES bazuar ne kompetencaa.ppt
 
Ylber bakolli strategjite e mesimdhenies bashkekohore
Ylber bakolli   strategjite e mesimdhenies bashkekohoreYlber bakolli   strategjite e mesimdhenies bashkekohore
Ylber bakolli strategjite e mesimdhenies bashkekohore
 
Drejtori si lider pedagogjik
Drejtori si lider pedagogjikDrejtori si lider pedagogjik
Drejtori si lider pedagogjik
 
Detyra 3 per pzhsh
Detyra 3 per pzhshDetyra 3 per pzhsh
Detyra 3 per pzhsh
 
HARTIMI_i_TESTIEDHES_Adriana_SKE (1).ppt
HARTIMI_i_TESTIEDHES_Adriana_SKE (1).pptHARTIMI_i_TESTIEDHES_Adriana_SKE (1).ppt
HARTIMI_i_TESTIEDHES_Adriana_SKE (1).ppt
 
Testimi 2015 by irenakotobelli
Testimi 2015 by irenakotobelliTestimi 2015 by irenakotobelli
Testimi 2015 by irenakotobelli
 

Mehr von Valbona Imeraj

8 kompetencat/ key competencies
8 kompetencat/ key competencies8 kompetencat/ key competencies
8 kompetencat/ key competenciesValbona Imeraj
 
Instrument per vleresimin e shkrimit udhezues
Instrument per vleresimin e shkrimit udhezuesInstrument per vleresimin e shkrimit udhezues
Instrument per vleresimin e shkrimit udhezuesValbona Imeraj
 
Plan për të shkruar udhezime
Plan për të shkruar udhezimePlan për të shkruar udhezime
Plan për të shkruar udhezimeValbona Imeraj
 
Planifikimi i një tregimi fantastik
Planifikimi i një tregimi fantastikPlanifikimi i një tregimi fantastik
Planifikimi i një tregimi fantastikValbona Imeraj
 
Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4
Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4
Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4Valbona Imeraj
 
Teknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larte
Teknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larteTeknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larte
Teknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larteValbona Imeraj
 
Instrument per vleresimin e Pershkrimit
Instrument per vleresimin e PershkrimitInstrument per vleresimin e Pershkrimit
Instrument per vleresimin e PershkrimitValbona Imeraj
 
Flete pune per te shkruar nje Pershkrim
Flete pune per te shkruar nje PershkrimFlete pune per te shkruar nje Pershkrim
Flete pune per te shkruar nje PershkrimValbona Imeraj
 
Vetëvlerësimi i tregimeve nga nxënësi
Vetëvlerësimi i tregimeve nga nxënësiVetëvlerësimi i tregimeve nga nxënësi
Vetëvlerësimi i tregimeve nga nxënësiValbona Imeraj
 
Dituri 5 Liber mesuesi
Dituri 5 Liber mesuesiDituri 5 Liber mesuesi
Dituri 5 Liber mesuesiValbona Imeraj
 
A jane te gjithe te çmendur ?
A jane te gjithe te çmendur ?A jane te gjithe te çmendur ?
A jane te gjithe te çmendur ?Valbona Imeraj
 
Kujdesi për nxënësit
Kujdesi për nxënësitKujdesi për nxënësit
Kujdesi për nxënësitValbona Imeraj
 
Përdorimi i rezultateve të vlerësimit
Përdorimi i rezultateve të vlerësimitPërdorimi i rezultateve të vlerësimit
Përdorimi i rezultateve të vlerësimitValbona Imeraj
 
Taksonomia e rishikuar e Blumit
Taksonomia e rishikuar e BlumitTaksonomia e rishikuar e Blumit
Taksonomia e rishikuar e BlumitValbona Imeraj
 
Programi i vleresimit te gjuhes shqipe 4
Programi i vleresimit te gjuhes shqipe 4Programi i vleresimit te gjuhes shqipe 4
Programi i vleresimit te gjuhes shqipe 4Valbona Imeraj
 
Programi i vleresimit te historise 4
Programi i vleresimit te historise 4  Programi i vleresimit te historise 4
Programi i vleresimit te historise 4 Valbona Imeraj
 
Program vleresimi i diturise 4
Program vleresimi i diturise 4   Program vleresimi i diturise 4
Program vleresimi i diturise 4 Valbona Imeraj
 
Program vleresimi i matematikes 4
Program vleresimi i matematikes 4Program vleresimi i matematikes 4
Program vleresimi i matematikes 4Valbona Imeraj
 

Mehr von Valbona Imeraj (20)

8 kompetencat/ key competencies
8 kompetencat/ key competencies8 kompetencat/ key competencies
8 kompetencat/ key competencies
 
Flete pune kopshti
Flete pune kopshtiFlete pune kopshti
Flete pune kopshti
 
Instrument per vleresimin e shkrimit udhezues
Instrument per vleresimin e shkrimit udhezuesInstrument per vleresimin e shkrimit udhezues
Instrument per vleresimin e shkrimit udhezues
 
Shkrimi Udhëzues
Shkrimi Udhëzues Shkrimi Udhëzues
Shkrimi Udhëzues
 
Plan për të shkruar udhezime
Plan për të shkruar udhezimePlan për të shkruar udhezime
Plan për të shkruar udhezime
 
Planifikimi i një tregimi fantastik
Planifikimi i një tregimi fantastikPlanifikimi i një tregimi fantastik
Planifikimi i një tregimi fantastik
 
Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4
Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4
Teknika e çelesave te mendimit zbatuar ne lenden e historise 4
 
Teknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larte
Teknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larteTeknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larte
Teknika per zhvillimin e te menduarit te rendit te larte
 
Instrument per vleresimin e Pershkrimit
Instrument per vleresimin e PershkrimitInstrument per vleresimin e Pershkrimit
Instrument per vleresimin e Pershkrimit
 
Flete pune per te shkruar nje Pershkrim
Flete pune per te shkruar nje PershkrimFlete pune per te shkruar nje Pershkrim
Flete pune per te shkruar nje Pershkrim
 
Vetëvlerësimi i tregimeve nga nxënësi
Vetëvlerësimi i tregimeve nga nxënësiVetëvlerësimi i tregimeve nga nxënësi
Vetëvlerësimi i tregimeve nga nxënësi
 
Dituri 5 Liber mesuesi
Dituri 5 Liber mesuesiDituri 5 Liber mesuesi
Dituri 5 Liber mesuesi
 
A jane te gjithe te çmendur ?
A jane te gjithe te çmendur ?A jane te gjithe te çmendur ?
A jane te gjithe te çmendur ?
 
Kujdesi për nxënësit
Kujdesi për nxënësitKujdesi për nxënësit
Kujdesi për nxënësit
 
Përdorimi i rezultateve të vlerësimit
Përdorimi i rezultateve të vlerësimitPërdorimi i rezultateve të vlerësimit
Përdorimi i rezultateve të vlerësimit
 
Taksonomia e rishikuar e Blumit
Taksonomia e rishikuar e BlumitTaksonomia e rishikuar e Blumit
Taksonomia e rishikuar e Blumit
 
Programi i vleresimit te gjuhes shqipe 4
Programi i vleresimit te gjuhes shqipe 4Programi i vleresimit te gjuhes shqipe 4
Programi i vleresimit te gjuhes shqipe 4
 
Programi i vleresimit te historise 4
Programi i vleresimit te historise 4  Programi i vleresimit te historise 4
Programi i vleresimit te historise 4
 
Program vleresimi i diturise 4
Program vleresimi i diturise 4   Program vleresimi i diturise 4
Program vleresimi i diturise 4
 
Program vleresimi i matematikes 4
Program vleresimi i matematikes 4Program vleresimi i matematikes 4
Program vleresimi i matematikes 4
 

Vetëvlerësimi i shkollës

  • 2.  Vetëvlerësimi ose vlerësimi i brendshëm është veprimtari e ndërgjegjshme që synon nëpërmjet standardizimit, të përmirësojë mësimdhënien, nxënien e suksesshme të nxënësit, fitimin e vlerave prej tij.  Vetëvlerësimi shpreh efektivitetin, vlerën e procesit që zhvillohet në institucion, vlerën e produktit dhe arritjeve dhe është rezultat i matjes, monitorimit të procesit ose produktit të tij.
  • 3.  Kurrikula e zbatuar,  Mësimdhënia dhe të nxënët,  Kujdesi ndaj nxënësit,  Klima dhe etika,  Drejtimi dhe menazhimi i shkollës,  Zhvillimi i burimeve njerëzore,  Vlerësimi i nxënësit dhe arritjet
  • 4.  Vlerësim për llogaridhënie  Vlerësim për zhvillim profesional.  Vlerësim për ruajtjen e arritjeve  Vlerësim për përmirësim.
  • 5. Ekipi i vetëvlerësimit Anëtarë të drejtorisë + kryetarë të ekipeve lëndore+prindër + nxënës+përfaqësues të grupeve të interesit Nënekip vetëvlerësimi Ekipi lëndor A Nënekip vetëvlerësimi Ekip lëndor B mësues mësues Nënekip vetëvlerësimi Ekip lëndor C mësues
  • 7. Hapi 1 • Përgatitja e evidencave Hapi 2 • Analizimi i evidencave Hapi 3 • Analiza SWOT Hapi 4 • Raporti Hapi 5 • Plani i përmirësimit Hapi 6 • Implementimi dhe monitorimi
  • 8. Përgatitja e evidencave Burimet e mundshme të informacionit për vlerësimin e mësimdhënies dhe të nxënit:  Pyesni njerëzit se çfarë mendojnë nëpërmjet: Intervistave individuale, Vëzhgimeve dhe pyetësorëvem, Diskutimeve në ekip , Përgjigjeve me shkrim/komenteve të detajuara.  Shikoni dokumentacionin dhe burime të tjera dokumentare në shkollë: Punimet e nxënësve, Planet e punës, Raportimet me prindërit, Raportet e analizave të planit të punës, Përgjigjet e nxënësve, Zbatimi i programeve mësimore, Kontrolli i ditareve , Udhëzimet e MASh-it, DAR/ZA-së.  Përfshirja në vëzhgime të drejtpërdrejta të: Detyrave të nxënësve, Mësime reciproke në klasa, Ndjekja e një klase, Vizita reciproke të fushës që vlerësohet, si dhe vëzhgime në procesin mësimor, shqyrtim dokumentacioni, konsulta, anketime etj.  Lloje veprimtarish për mbledhjen e të dhënave për vetëvlerësim:  • Vëzhgimi i mësimeve , Punë pranë mësuesve , Analiza të orëve mësimove , Udhëzimet e MASh-it, DAR/ZA-së
  • 9. Analizimi i evidencave  Krahasimi i të dhënave që japin evidencat me kriteret, objetivat apo standardet shtetërore (shiko:Inspektimi dhe vlerësimi i brendshëm i shkollës, programet lëndore), Rezultatet e klasave 5-9, Progresi i nxënësve nga klasat e mëparshme, Të dhëna kombëtare/lokale, Progresi i nxënësve lidhur me objektivat e arritjeve me rezultatet në provime, psh: V.V. në fushën e gjuhës dhe leximit Shëno njohuritë dhe aftësitë: Kontrolloni nivelet e arritjeve 1. Orale 2. Të leximit 3. Shkrimit 4. Aplikimit të njohurive dhe aftësive 1. Vlera e shtuar(përmirësimi ose përmbajtja në standarde) 2. Kriteret Specifike (o listat kontrolluese) 3. Normat kombëtare (rezultatet e testeve të standardizuara) 4. Trendi i shkollës
  • 10. Shkrimi i konkluzioneve Analiza SWOT Pikat e forta Pikat e dobëta MundësitëKërcënimet
  • 11. Raporti  EMRI I INSTITUCIONIT  RAPORTI: Vetëvlerësimi i institucionit  PERIUDHA: ________  PËRGATITUR:  1. PËRMBLEDHJE E VETËVLERËSIMIT.  2. METODOLOGJIA.  3. TË DHËNA PËR INSTITUCIONIN.  4. VETËVLERËSIMI I INSTITUCIONIT.  A-FUSHA  B-TREGUESIT QË JANË VLERËSUAR.  C-GJETJET  D-GJYKIME/KONKLUZIONE  E-VLERËSIMI (sh. mirë, mirë, mjaftueshëm, dobët)  Rekomandimet
  • 12. Plani i përmirësimit  Plani i Veprimit për ruajtjen dhe përmirësimin e cilësisë Problemi Detyra Veprimtari Kush i kryen Kur i kryen
  • 13. Implementimi dhe monitorimi  1.Veprimet në nivel të klasës  2.Veprimet në nivel shkolle  3.Progresi mbi objektivat  4.Ndryshimet

Hinweis der Redaktion

  1. http://ikap.edu.al/wp-content/uploads/2012/02/Metodologjia.pdf F.42http://www.education.ie/en/Publications/Inspection-Reports-Publications/Evaluation-Reports-Guidelines/sse_guidelines_primary.pdf F. 63
  2. http://ikap.edu.al/wp-content/uploads/2012/02/Metodologjia.pdf F. 40http://www.education.ie/en/Publications/Inspection-Reports-Publications/Evaluation-Reports-Guidelines/sse_guidelines_primary.pdf F. 68