1. EVALUACION DE LA
PERSONALIDAD
Aparece luego de la evaluación de la
inteligencia, y surge dentro de un
modelo de rasgos. “Predecir lo que
una persona hará en una
determinada situación”

2. CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD MULTIDIMENSIONALES
• Tratan de buscar el conjunto de rasgos seleccionados de la
mejor manera, que den una caracterización del modo de
actuar de una persona.
• Interesa medir factores primarios y secundarios
representados en:
El nivel de respuestas
concretas del sujeto
Hábitos de respuesta
Las facetas de personalidad
según hábitos de respuesta
Rasgos o factores según
facetas.

3. FACTORES O RASGOS ESTABLECIDOS POR DIFERENTES MODELOS DE LA
PERSONALIDAD DESDE UN MODELO DE RASGOS
GUILFORD CATTELL EYSENCK BIG FIVE (TUPES,
MCGRAE)
Factores Primarios: Factores Primarios:
Actividad general Reservado/abierto Superfactores Cinco grandes
Ascendencia Inteligencia (Sistema PEN): factores:
Sociabilidad Emocionable/estable Psicoticismo Neuroticismo
Retraimiento Sumisión-dominancia Extraversión Extraversión
Actitud pensativa Moderado/impulsivo Neuroticismo Apertura a la
Disposición cicloide Evasión de reglas/perseverante experiencia
Depresión Tímido/atrevido Afabilidad
Nerviosismo Duro/sensible Tesón
Sentimiento de inferioridad Confiado/suspicaz
Objetividad Práctico/imaginativo
Cordialidad Sencillez/astucia
Relaciones personales Adecuación imperturbabilidad/culpabilidad
Masculinidad Conservadurismo/radicalismo
Factores secundarios: Adhesión al grupo/autosuficiencia
Actividad social Baja integración/autocontrol
Introversión/extraversión Relajado/tenso
Estabilidad emocional Factores secundarios:
Disposición paranoide Extraversión
Ansiedad
Dureza
Independencia
Autocontrol

4. A nivel teórico la evaluación de la personalidad
según los modelos de rasgos se apoya, según
Wiggins (1973), los siguientes supuestos:
Se supone que
Se supone que una persona es
Se supone que el
cada ítem tiene hábil para
Se supone que comportamiento
un significado percibir y
una persona es de una persona
similar para describir
honesta. es estable a lo
diferentes fielmente su
largo del tiempo.
personas autoconcepto y
personalidad.

5. PRINCIPALES TEST DE PERSONALIDAD
TEST AUTOR FACTORES EDAD AÑO BAREMACIÓN
ESPAÑA
EPI Eysenck Neuroticismo y extraversión Adolescentes y adultos 1973
EPQ Eysenck Tres superfactores Adolescentes y adultos 1978/1992
CEP Pinillos Tres factores de Eysenck A partir de 14 años 1964
16 PF Cattell 16 factores primarios A partir de 16 años 1975
16 PF-5 Cattell 16 factores primarios, tres índices de estilos de Adolescentes y adultos 1995
respuesta y cinco factores secundarios
HSPQ Cattell 14 factores primarios y cuatro secundarios De 12 a los 18 años 1981
CPQ Cattell 14 factores primarios y tres secundarios De los siete a los 12 1981
años
ESPQ Cattell 14 factores primarios y dos secundarios De los seis a los ocho 1981
años
MMPI Hathaway y Mckinley Diez escalas básicas Adolescentes y adultos 1979
MMPI-2 Hathaway y Mckinley Diez escalas básicas Adolescentes y adultos 1979
CPI Gough 20 escalas básicas Adolescentes y adultos 1992
BFQ: Big Caprara, Barbaranelli Cinco grandes factores Adolescentes y adultos 1995
Five y Borgogni
PPG-IPG Gordon Ocho rasgos básicos Adolescentes y adultos 1991

6. INSTRUMENTO MONORRASGO
CONSTRUCTO INSTRUMENTO AUTORES ADAPTACIÒN ESPAÑOLA
Ansiedad S-R Edler y Okada, 1975 Bermúdez et al., 1985
Estado-rasgo STAI Cuestionario de ansiedad Spielberger, Gorusch y Lushene, TEA, 1982
estado rasgo. 1970 TEA, 1994
STAIC Cuestioanrio de ansiedad Spielberger, 1973 Comeche, Díaz y Vallejo, 1995
estado/rasgo en niños Beck, Brown y Epstein, 1988
Inventario de ansiedad de Beck Sandin y Chorot, 1983
CAR S-R
Ira TEA, 1996
STAXI-2 Inventario de expresión de Spielberger, 1980
ira estado/rasgo
Locus de control
Internal/external Locus de control, Rotter, 1996
LUCAM: Multifactorial de locus Pelechano y Baguena 1983
interno/externo para adultos. Pelechano 1989
LUCAD: Locus de control para niños
y adolescentes.
Personalidad tipo A Jenkins,Zyzansky y Roseman, 1979 Fernández Abascal, 1992
JAS Krantz et. Al….1974 Bermúdez et. Al., 1988.
ITA
Motivación
MAT y SMAT Test de motivaciones Sweney, Cattell y Drug TEA, 1993
adultos y adolescentes. Pelechano, 1976 Pelechano, 1976
MAE Cuestionario de motivaciones Fernández Seara, 1987 Pelechano, 1976
de logro
MPS: escala de motivaciones
psicosociales.
Autoritarismo Adorno, 1950 Marín la Cruz, 1981
Escala F
Actitudes psicosociales Giorgi y Seisdedos, 1985
SPS: Escala psicosocial española

7. Cuestionario de Personalidad (EPI)
Evalúa dos grandes dimensiones de la personalidad: neuroticismo (N) y
extraversión (E). Consta además de una escala de sinceridad (S) con la que se
puede identificar a los individuos que tienden a responder en una dirección
deseable y encubridora
Orientación y Diagnóstico
Industriales Experimental
consejo escolares clínico
• Análisis de • Estudio de la • Instrumento • Condicionamien
mercados para relación de el aplicable para to
selección y Neurotismo y el diagnóstico. • Posefecttos
clasificación de Extaversión- figurales
personal introversión y el • Actitud de
aprendizaje. vigilancia
• Nivel de
aspiración

8. Cuestionario Revisado de
Personalidad de Eysenck. EPQ-R
• EL EPQ-R, es uno de los instrumentos para determinar rasgos
de personalidad, que tiene mayor difusión y utilización en el
contexto del diagnóstico clínico, este evalúa los siguientes
rasgos:
EMOTIVIDAD Y
EXTRAVERSIÓN PSICOTISMO
DUREZA

9. GRACIAS