1. Nombre del alumno: Víctor maúlen Maturana
Nombre de la profesora: Mónica Aravena
Ramo: informática educativa
TÉCNICAS DE RAPPEL
2. Objetivos y el encuadre
curricular
Aumentar el Esta clase esta dirigida
conocimiento del a los alumnos de
alumno antes de que edades entre los 13
este realice la actividad años en adelante esto
practica. quiere decir desde nb5
hacia adelante pero se
enfoca mas a los
alumnos de segundo y
tercer año medio.
3. Introducción al rappel
El rápel es el sistema de
descenso autónomo más
ampliamente utilizado, ya
que para realizar un descenso
sólo se requiere, -además de
conocer la técnica adecuada-
, llevar consigo (puesto) un
mínimo equipo y una cuerda.
El rápel es utilizado en
excursionismo, montañismo,
escalada en
roca, espeleología, barranquis
mo y otras actividades que
requieren ejecutar descensos
verticales.
4. Técnica rappel tradicional
http://www.youtube.com/watch?v=4vnPZVE6
Ew0
Rappel es el nombre de
la técnica de descenso
con cuerdas mas común
y de menor dificultad.
Llamada también
Abseiling, se trata
generalmente de
descender en una
posición muy
cómoda, de frente a la
pared si esta existe, casi
sentado en el arnés.
5. Técnica coreana
http://www.youtube.com/watch?v=3-
XwIg2ovP4&feature=related
Esta modalidad consiste
básicamente en hacer un
descenso invertido.
Partiendo por la posición
fundamental y
básica, que es el
Rappel, para luego hacer
un giro muy técnico
logrando quedar cabeza
abajo, manteniendo la
cuerda en la mano
diestra para controlar el
descenso.
6. Técnica australiana
Consiste en efectuar un
descenso enganchado a
la cuerda pero esta vez
en la parte posterior del
arnés (en la espalda), lo
que nos lleva a
descender de
frente, deslizándose
hacia abajo mirando
constantemente nuestro
punto de llegada.
7. Técnica del jumar
Esta modalidad consiste
en ASCENDER por la
cuerda, utilizando para
ello dispositivos de
ascenso progresivo y
manual, que permiten
trepar por la cuerda. Es
sumamente útil cuando
el lugar impide un
ascenso a pie o
simplemente los
conocimientos de
escalada son nulos.
