MUESTRA SU ITULIZACION ADECUADA DEL INTERNET

1. LA INFLUENCIA DEL
INTERNET EN LOS
ADOLESCENTES
Por: Víctor Hugo Abarca

2. SU INFLUENCIA
• Internet, tal y como la conocemos hoy por hoy, puede categorizarse como una tecnología joven
o relativamente reciente si la comparamos con otras tecnologías, pero ello no ha sido ninguna
dificultad para que haya conseguido adentrarse en la cotidianeidad de nuestras vidas en muy
poco tiempo. Si algo que caracteriza a Internet es la rapidez de su difusión. Ante esta situación, se
debe considerar que cada vez se hace más necesario reflexionar sobre el rol que los agentes
familiares deben asumir ante Internet, para lo cual es preciso prestar atención a la percepción
que el contexto familiar y social posee sobre este medio, y en función de ello, presentar
propuestas pedagógicas para un uso adecuado.
• La presencia e influencia de la Tecnología en todos los ámbitos de la vida cotidiana, sus
productos, servicios, manifestaciones y mensajes sociales y culturales, forman parte o es un hecho
corriente en la vida de casi todos nosotros. Su presencia e influencia ocurre de manera
independiente del debate que aun se da respecto de sus bondades y defectos. El uso de Internet
es un medio masivo que además de estar al alcance de todos prácticamente, hoy ingresa con
mayor facilidad en el hogar; en donde los niños y adolescentes tienen un acceso sin restricciones
en la mayoría de los casos.
• La aceleración de estos cambios tecnológicos que se están produciendo de forma constante y
que significan sustantivas modificaciones en los instrumentos y medios con los que se desarrolla la
intervención humana, así como el mismo escenario o marco de actuación provocan
incertidumbre e impotencia en la vida cotidiana en el quehacer educativo en particular

3. QUE ES INTERNET
• En los 50 los Estados Unidos poseía un ineficiente y caótico sistema de comunicación y ante la
amenaza de la guerra nuclear y en medio de la guerra fría a finales de los 60', el Departamento
de Defensa de los E.E.U.U, enfrentando problemas estratégicos, sentó los parámetros para el
desarrollo de una red de computadoras que tomó el nombre de ARPANET.
• La red nació en 1969. Fue creada por un grupo de investigadores, para establecer un sistema de
comunicación con otras agencias del gobierno en un proyecto para comunicar algunos centros
computacionales alrededor del país. El temor a que un ataque pudiera destruir la información
almacenada en un mismo lugar, obligó a que no fuera solamente un poderoso computador
central el que la guardara, sino el resultado de la conexión de muchos. El proyecto llamado
ARPANET, consistía en desarrollar un sistema de información militar, el cual mantuviera su
operación, incluso si alguno de estos centros computacionales fuera bombardeado. De manera
que si uno o dos de estos centros fueran destruidos, el resto pudiera mantenerse comunicado
•
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos87/influencia-internet-en-ninos-
adolescentes/influencia-internet-en-ninos-adolescentes.shtml#queesintea#ixzz34qZG4LEG

4. CUAL ES SU BUENA UTILIZACION
• … no existe.
• La tecnología transforma nuestras formas de socialización y es difícil
adaptarse. Como sociedad, esto nos causa resistencia porque no sabemos
qué hay al otro lado. Y atrapados en el medio están los niños: ellos ya están
al otro lado, pero sus padres no, y eso genera una sensación de tenerlos
fuera de control.
• No hay tal cosa como navegación segura, ni debería haber esta
preocupación draconiana por proteger a los niños de lo que pueden ver en
Internet. No comprendo, me desafía esta noción de escudarlos de
“palabras clave” que puedan ser dañinas para su formación. Filtrar que no
puedan buscar en Google la palabra “sexo” es estúpido. Si el niño la está
buscando, es porque quiere ver sexo, o porno, o algo similar, y si realmente
quiere verlo, encontrará una manera no contemplada en el filtro.