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Equipo
Integrantes del
Equipo:
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Grupo Equipo
La sensación de pertenencia (con
referencia a sí mismos y a otros
grupos) puede ser muy baja o alta.
Según la posibilidad que tiene el tipo
de equipo en análisis, de ser posible se
estimula la sensación de pertenencia.
Favorece la integración y la
orientación a resultados.
La comunicación no necesariamente
se orienta a establecer un diálogo
en búsqueda del consenso.
Salvo en casos muy puntuales la
comunicación está orientada a
diálogos en búsqueda del consenso.
Grupo Equipo
La pertinencia en relación con la tarea
puede ser baja. El estilo de
intervención del coordinador puede
favorecer su desarrollo o no.
La pertinencia en relación con la tarea
tiene que ser elevada. El equipo se
constituye y tiene su Sentido por y en
la tarea.
Existe un proceso de reflexión sobre el
acontecer y los vínculos en el grupo.
En algunos casos existe un proceso de
reflexión sobre el acontecer y los
vínculos en el equipo.
Grupo Equipo
El protagonismo es un resultado de
un complejo proceso "de asunción y
adjudicación de roles"
El protagonismo es resultado de la
producción del equipo. El equipo
busca asimismo el protagonismo del
equipo.
En algunos casos tienen un
coordinador.
Salvo en el caso de la gestión de
equipos denominados auto
dirigidos, estos tienen alguien que
los conduce o dirige: gerente,
director técnico, etc.
Grupo Equipo
Salvo la función del coordinador, en
los integrantes, generalmente, no hay
funciones definidas diferenciadas.
Aunque sean polifuncionales o
interdisciplinarios, una clara
definición de funciones, es
característico de la operación de los
equipos.
Desarrolla estrategias, tácticas y
técnicas en forma explícita
ocasionalmente.
Desarrolla estrategias, tácticas y
técnicas explícitamente para realizar
la tarea y lograr resultados.
Grupo Equipo
La competencia se advierte en
muchas oportunidades como
perjudicial para la operatoria del
grupo.
La competencia es fomentada en el
desarrollo del potencial del equipo.
Esta se entiende como "ser
competente" y aprendizaje para
competir. Entrenarse para ganar y
perder.
Su constitución no se orienta al logro
de resultados mensurables
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  • 3. Grupo Equipo La sensación de pertenencia (con referencia a sí mismos y a otros grupos) puede ser muy baja o alta. Según la posibilidad que tiene el tipo de equipo en análisis, de ser posible se estimula la sensación de pertenencia. Favorece la integración y la orientación a resultados. La comunicación no necesariamente se orienta a establecer un diálogo en búsqueda del consenso. Salvo en casos muy puntuales la comunicación está orientada a diálogos en búsqueda del consenso.
  • 4. Grupo Equipo La pertinencia en relación con la tarea puede ser baja. El estilo de intervención del coordinador puede favorecer su desarrollo o no. La pertinencia en relación con la tarea tiene que ser elevada. El equipo se constituye y tiene su Sentido por y en la tarea. Existe un proceso de reflexión sobre el acontecer y los vínculos en el grupo. En algunos casos existe un proceso de reflexión sobre el acontecer y los vínculos en el equipo.
  • 5. Grupo Equipo El protagonismo es un resultado de un complejo proceso "de asunción y adjudicación de roles" El protagonismo es resultado de la producción del equipo. El equipo busca asimismo el protagonismo del equipo. En algunos casos tienen un coordinador. Salvo en el caso de la gestión de equipos denominados auto dirigidos, estos tienen alguien que los conduce o dirige: gerente, director técnico, etc.
  • 6. Grupo Equipo Salvo la función del coordinador, en los integrantes, generalmente, no hay funciones definidas diferenciadas. Aunque sean polifuncionales o interdisciplinarios, una clara definición de funciones, es característico de la operación de los equipos. Desarrolla estrategias, tácticas y técnicas en forma explícita ocasionalmente. Desarrolla estrategias, tácticas y técnicas explícitamente para realizar la tarea y lograr resultados.
  • 7. Grupo Equipo La competencia se advierte en muchas oportunidades como perjudicial para la operatoria del grupo. La competencia es fomentada en el desarrollo del potencial del equipo. Esta se entiende como "ser competente" y aprendizaje para competir. Entrenarse para ganar y perder. Su constitución no se orienta al logro de resultados mensurables Se constituye para el logro de resultados mensurables.