1. CODIGO: CIE 633 ASIGNATURA: CIENCIAS I
UNIDAD I: EL UNIVERSO COMO SISTEMA.
OBJETIVO: INTERPRETAR LOS CONCEPTOS DE SISTEMAS Y MODELOS DE INTERACCIÓN.
ACTIVIDAES/ ACTIVIDADES/ PESO
OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE RECURSOS ESTATEGIAS DE %
ESPECIFICOS APRENDIZAJE REQUERIDOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
RECURSOS
1. Identificar los • Concepto de sistema. • Lectura del HUMANOS • Exposición 10%
• Teoría de sistema. material y • Alumno proactiva del
componentes de
• Características de los análisis. • Profesor grupo.
un sistema, la sistemas: Físicos, • Exposición del
interacción Químicos, Biológicos problema. RECURSOS • Informe
y Ecológicos. • Reflexiones MATERIALES grupal.
existente entre finales. • Texto
los mismos y el • Libros de
Referencia
ambiente. • Material Impreso
2. Explicar el • Tipos de sistemas. • Pizarrón
• Interacción. • Marcador
concepto de • Evolución. • Rota folio
sistema para • El ser vivo como • Retroproyector
sistema.
algunos
• Tendencia a la
fenómenos estabilidad de un

2. naturales. sistema.
• Ecosistemas.
• Factores Bióticos y
Abióticos
CODIGO: CIE 633 ASIGNATURA: CIENCIAS I
UNIDAD II: PRINCIPIOS DE LA TERMODINAMICA Y SUS LEYES.
OBJETIVO: DEDUCIR LOS PRINCIPIOS DE LA TERMODINÁMICA Y SUS LEYES.
ACTIVIDAES/ ACTIVIDADES/ PESO
OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE RECURSOS ESTATEGIAS DE %
ESPECIFICOS APRENDIZAJE REQUERIDOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
2.1- Definir el • Concepto de • Lectura del RECURSOS • Exposición
término de energía. material de HUMANOS y discusión 20%
energía y los • Energía cinética y apoyo (guía de • Alumno grupal.
tipos de energía. potencial. estudio). • Profesor
• Tipos de energía.
RECURSOS
2.2 – Establecer • Relaciones entre • Inducción. MATERIALES
características Materia y Energía. • Deducción, • Texto
para diferenciar y • Transformación de Participación • Libros de
relacionar la energía en el reciproca. Referencia
Materia y Universo. (profesor • Material
Energía. alumno.) Impreso
• Pizarrón
2.3 – Analizar las • Fuentes • Marcador
principales fundamentales de
fuentes de energía: Energía
energía. Nuclear, Energía
Solar, y Energía

3. Eólica.
• Energía de la
biomasa.
• Centrales eléctricas
2.4 – Diferenciar • Reacciones
las reacciones Exotérmicas
químicas que • Reacciones
consumen y endotérmicas
liberan calor. • Formas de producir
calor
• El termómetro
• Escalas de
temperatura

4. CODIGO: CIE 633 ASIGNATURA: CIENCIAS I
UNIDAD III: NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA
OBJETIVO: ESTABLECER LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN CELULAR.
ACTIVIDAES/ ACTIVIDADES/ PESO
OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE RECURSOS ESTATEGIAS DE %
ESPECIFICOS APRENDIZAJE REQUERIDOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
1- Definir 1. Niveles de organización • Lectura y RECURSOS • Participación
niveles de • Tipos de niveles. análisis del HUMANOS • Prueba
organización • Atómico material. • Alumno objetiva. 30%
celular. • Molecular • Profesor
• Celular
RECURSOS
• Célula. MATERIALES
2 – Diferenciar
• Tipos de células. • Texto
las
• Células procariotas. • Libros de
características
• Células eucariotas. Referencia
generales de
las células • Diferencias entre • Material
vegetal y ambas. Impreso
animal • Pizarrón
• Marcador
3 – Comparar • Citoplasma celular. • Guías de
características • Organelos estudio
de cada uno de • Complejo de Golgi. • Retroproyector
los • Núcleo celular.

5. componentes • Membrana celular
del citoplasma • Retículo
celular y sus endoplasmático.
funciones. • Lisosomas
CODIGO: CIE 633 ASIGNATURA: CIENCIAS I
UNIDAD IV: LOS SERES VIVOS
OBJETIVO: COMPARAR LOS PROCESOS ENTRE ANIMALES Y VEGETALES.
ACTIVIDAES/ ACTIVIDADES/ PESO
OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS DE RECURSOS ESTATEGIAS DE %
ESPECIFICOS APRENDIZAJE REQUERIDOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
4.1 – Explicar los • Digestión. • Lectura y análisis RECURSOS • Prueba larga.
procesos vitales que • Circulación. del material. HUMANOS • Participación. 40%
ocurren en los seres • Respiración. • Exposición del • Alumno
vivos. • Asimilación. profesor. • Profesor
• Desasimilación y RECURSOS
excreción. MATERIALES
• Texto
4.2 – Identificar las • Raíz – Tallo – Hoja - • Libros de
estructuras de los Flor y Fruto. Referencia
vegetales que • Material
permiten establecer Impreso
• Estructura y función.
relación con el • Pizarrón
medio.
• Marcador
• Fotosíntesis • Guías de
4.3 – Describir los
procesos físico- • Respiración Celular. estudio
químicos que • Procesos y • Retroproyector
ocurren en los seres comparación.
vivos.

6. UNIVERSIDAD “DR. JOSE GREGORIO HERNÁNDEZ”
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DIRECCIÓN ACADEMICA
DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
CIENCIAS I
Facultad (es): Humanidades, Arte y Educación.
Carrera (s): Educación Integral.
Código: HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS: UNIDADES CREDITO: SEMESTRE: PRE-REQUISITO:
CIE 633 3 Horas 2 Unidades VI Semestre Ninguno
Fecha
Elaboración: Julio -2005
Elaborado: Dr. Maria Pérez.
Revisado: Mgs.: Magaly
Villalobos.

7. CODIGO: CIE 633 ASIGNATURA: CIENCIAS I
INTRODUCCIÓN
Actualmente urge la necesidad de formar un docente en permanente búsqueda para la explicación de los hechos
naturales, crítico y participativo, que promueve un cambio social estimulando en la población actitudes de valoración,
desarrollo personal y profesional. En este sentido el docente debe desarrollar:
- Capacidad para comprender los fenómenos de la naturaleza y la sociedad en forma integral e
interrelacionados, empleando conocimientos fundamentales de la Física, Química y Biología, así como de
otras ciencias.
- Competencias definidas en el perfil del docente en educación integral, adquiriendo destrezas en el manejo de
las ciencias y su aplicación en el hecho educativo.
Para el desarrollo de esas competencias el programa de Ciencias I contempla la siguientes estrategias:
- Succiones de clases participantes.
- Análisis de guías de estudio y utilización de otras medios didácticos (Laminas).
- Exposiciones grupales e interacciones entre alumnos y alumnos – profesor que contribuyan a hacer la
enseñanza más interesante.
OBJETIVO (S) GENERAL (S)
• Desarrollar habilidades y destreza para la planificación, administración y evaluación de experiencias de aprendizaje

8. significativo de las ciencias, diseñando actividades y recursos adecuados.
Bibliografía
1. - JAMES H. OTTO. / ALBERT TOWLE. BIOLOGIA MODERNA 11ª EDICION. INTERAMERICANO. Mc.GRAW - HILL
2.- MORRISON –BOYD. QUIMICA ORGANICA FONDO EDUCATIVO INTERAMERICANO, S.A. USA. 1986.
3.- BAKER- ALLEN. MATERIA ENERGIA Y VIDA. FONDO EDUCATIVO INTERAMERICANO, MEXICO 1982.
4.- MAC DONAL – BURNS. FISICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA Y DE LA SALUD. FONDO EDUCATIVO
INTERAMERICAMO, S.A. USA. 1978.
5.- MORROS SARDA, JULIA. CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SU DIDACTICA. BIOLOGIA. EDIT. SANTIAGO RODRIGUEZ
S.A. ESPAÑA 1995.
6- CONSEJO NACIONAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA. BIOLOGIA INTERACCION DE EXPERIENCIAS E IDEAS.
EDIT. LIMUSA MEXICO 1984.
7.- JOHURSAN OSEAR, INTRODUCION A LA TEORIA DE SISTEMAS EDIT. LIMUSA MEXICO 1992.
8.- ODUN, EUGENE INTRODUCCION A LA ECOLOGIA.

9. UNIERSIDAD DR. JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DIRECCIÓN ACADEMICA
DISEÑO CURRICULAR
Ciencia I
Facultad (es): Humanidades, Arte y Educación
Carrera (s): Educación Integral.
Código: HORAS HORAS UNIDADES SEMESTRE: PRE-
CIE: TEORICAS: PRÁCTICAS: CREDITO: VI Semestre REQUISITO:
3 Horas 2 Unidades
Fecha: Noviembre - 2005
Elaboración:
Revisión: