1. ORGANIZIRANO VRIJEME – PROSTOR RANOG UČENJA DIGITALNIH KOMPETENCIJA UČENIKA KROZ PROJEKTE DUBRAVKA RADAKOVIĆ dipl. uč. RN OŠ GRAČANI, ZAGREB

3. PRODUŽENI BORAVAK -stručni rad s učenicima nižih razreda OŠ poslije redovne nastave kojeg provode kompetentne osobe – učiteljice razredne nastave Organizacija - obrazovni dio (učenje i rješavanje domaće zadaće) - organizirano vrijeme

5. PODRUČJA AKTIVNOSTI U PB- JEZIČNO I KOMUNIKACIJSKO (usmena i pismena komunikacija na hrvatskom jeziku)- MATEMATIČKO-LOGIČKO, ZNANSTVENO-TEHNOLOŠKO (prirodne znanosti, uporaba ICT, razvoj radno-praktično-tehničkih vještina)- SOCIJALIZACIJA, ODNOS PREMA SEBI, ZDRAVLJU, OKOLINI I RADNIM OBVEZAMA (učenje i pisanje DZ, odnos prema sebi i drugima, svakodnevni život u zajednici)- KULTURNO-UMJETNIČKO (književnost, povijest, kultura i umjetnost)- IGRE, SPORT I REKREACIJA

6. DIGITALNE KOMPETENCIJE U PB

7. SURADNJA I DRUŽENJE S RODITELJIMA – dogovori putem e-maila, pronalaženje dodatnih sadržaja, predavanja,roditeljski sastanci, sudjelovanje roditelja u obrazovnim aktivnostima, radionice, ppt prezentacije,

8. Posjet stanici za tehnički pregled vozila u Velikoj Gorici Vožnja autobusom Stanica za tehnički pregled vozila

9. Zagrebačka banka – Pčelica - Natječaj “ZUJIM, ŠTEDIM I NAGRADE DIJELIM” – ponuda i dogovori e-mailom, slikanje digitalnim fotoaparatom, gledanje slika na kompjuteru...

10. Neformalno učenje ICT po planu i iz udžbenika za informatiku za niže razrede osnovne škole Didaktičke igre – natjecateljski duh, socijalizacija, upoznavanje novih tehnologija i interes za nove sadržaje Dodatni odgojno-obrazovni sadržaji – čitanje bajki i priča te usporedba s video zapisom

11. MALI ISTRAŽIVAČKI PROJEKTI - Postavljanje ciljeva (zapis u Wordu), prikupljanje materijala s Interneta , fotografiranje, slike, pjesme i ples, prezentacija roditeljima ppt

12. IINTERNETSKE STRANICE -najbolje je promatrati izvornu stvarnost. O životu punoglavaca saznali smo na internetskim stranicama...

13. ... kako posaditi biljke...

14. ...pokus: Biljke piju vodu

15. Naš razredni ljubimac uživa u biljkama koje su izrasle, a kako brinuti o njemu saznali smo također na internetskim stranicama

16. Plakati – dodatni odgojno-obrazovni sadržaji na internetskim stranicama te prijepis teksta

17. ...slike i fotografije...

19. POMOĆ ZA RAD – ideje za igru (dramske igre)

21. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA- Informacije o odabranoj destinaciji, fotografije

22. DOGOVORI S ORGANIZATORIMA PUTEM e-maila- klizanje, kino predstave, muzeji, kazališta...- reprodukcija fotografija, snimanje na DVD kao poklon učenicima na kraju šk. god. -

23. Pronalaženje nezaboravnih izložaba na internetskim stranicama

25. SUDJELOVANJE UČENIKA NOVINARSKE GRUPE NA VIRTUALNOM OKRUGLOM STOLU

26. VIDEO KONFERENCIJE - upoznavanje nepoznatih krajeva, običaja i upoznavanje novih prijatelja putem Skype-a u Hrvatskoj, a i šire ... nadamo se ....

28. Nacionalni okvirni kurikulum za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje (2010.), Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa

29. Udiljak M. (2010.), Igre za učenike osnovne škole u slobodno vrijeme, priručnik za učitelje razredne nastave, učitelje TZK i razrednike, Zagreb, Alfa