Este documento presenta una sesión sobre mezclas. Se define mezcla como un sistema formado por dos o más sustancias puras mezcladas pero no combinadas químicamente. Existen dos tipos de mezclas: homogéneas y heterogéneas. Se realizan experimentos combinando sólidos con líquidos y líquidos con líquidos para determinar el tipo de mezcla. Se obtuvieron dos mezclas homogéneas y dos mezclas heterogéneas. Los estudiantes deben investigar más sobre los temas y presentar un in

1. SEMANA2
SESIÓN
5
PRIMERA UNIDAD. AGUA, COMPUESTO INDISPENSABLE
CONTENIDO
TEMÁTICO
MEZCLA
Concepto de mezcla
(N1) Clasificación de mezclas en homogéneas y heterogéneas (N2)
APRENDIZAJES
ESPERADOS DEL
GRUPO
Conceptuales:
 Comprenderálaimportanciade lasmezclasenlavidacotidiana
 Reconoceráque loscomponentesde unamezclaconservansuspropiedadesyse
encuentranenproporciónvariable
 Distinguirá losdiferentestiposde mezclasmediantemodelosescritos,esquemáticos
y simbólicos.
Procedimentales
 Incrementarásudestrezaenel manejode material,equipoysustanciasdel laboratorio
 Elaboraciónde transparenciaselectrónicasymanejodel proyector.
 Presentaciónenequipoe indagaciónde informaciónbibliográfica.
Actitudinales
 Confianza,cooperación,colaboración,responsabilidad,respetoytolerancia.
MATERIALES
GENERALES
De Laboratorio:
Material Sustancias
- Vasode precipitados10 ml - Agua
- Agitadorde vidrio - Clorurode Sodio
- Probetagraduada50 ml - Mármol
Didáctico:
Tabla PeriódicaInteractiva
DESARROLLO DEL
PROCESO
FASE DE APERTURA
El Profesorde acuerdoa su Planeaciónde clase presentalaspreguntas siguientes:
Preguntas ¿Qué es
una
mezcla
química?
¿Cuáles
son los
tipos de
mezclas
existen?
¿Cuáles
son los
estadosde
agregació
n de la
materia?
Ejemplos
de solido-
solido
Ejemplos
de Solido
liquido
Ejemplos
de Solido
gas
Equipo 6 2 1 3 5 4
Respuesta Una
mezclaes
un sistema
material
formado
por doso
más
Existen
dos tipos:
Homogén
eas:Es
aquelloen
loque sus
componen
Sólido,
liquido,
gaseosoy
plasma
Nuestros
ejemplos
sobre
solido
seria:
Azúcar,
Arena, Sal.
Solido:
Mármol,
Líquido:
Agua.
Solido:
Ladrillos
Gas: aire,
Solido:
piedra
pomex,
Disolvente

2. sustancias
puras,
mezcladas
perono
combinad
as
químicam
ente.
tesno se
vena
simple
vista.
Heterogén
eas:Es
aquel que
posee una
composici
ón no
uniforme
enla cual
se puede
distinguir.
Aire:
Soluto
FASE DE DESARROLLO
Determinarel tipode mezclaque se obtiene al combinarsólidosconlíquidos,yliquido-
liquido.
Procedimiento:
1. Medir 50 ml de agua,adicionarun gramo de clorurode sodio,agitaryobservarla mezcla
obtenida.
2. A la mezclaanterioragregar5 trozosde mármol,agitar y observarlamezclaobtenida.
3. Medir 25 ml de agua,adicionartresml de alcohol,agitary observarlamezclaobtenida.
4. A la mezcladel paso3, añadir dosml de aceite,mezclaryobservarlamezclaobtenida.
Anotar el tipode mezclaobtenidaencadapaso enel cuadro de Observaciones:
Sustancia Clorurode
sodio
Mármol Alcohol Aceite
Agua Se disolvió
completamente
;tomoun color
amarillento
No se disolvió,
porque todavía
se notaron los
pedazosde
mármol
Se disolvió,al
momentode
juntarel agua
con alcohol se
hicieron
pequeñas
burbujas,
después
desaparecieron
No se disolvió
porque el agua
quedóabajoy
el aceite arriba
Tipo de mezcla homogénea heterogénea homogénea heterogénea
Conclusión:Se dieron2mezclashomogéneasy2 mezclasheterogéneas.
FASE DE CIERRE
Los equipospresentansuinformaciónalosdemás.Al final de laspresentacionesse llevaa

3. cabo una discusiónextensa,enlaclase conel profesor,de lo que se aprendió.
Actividad Extra clase:
Los alumnosllevaranlainformación asu casa e indagaranlostemassiguientesde acuerdo
al cronograma.
Elaboraransu informe,enundocumentoelectrónico,pararegistrarlosresultadosensu
Blog.
EVALUACIÓN
Producto: Presentación del Documento generado en clase con fotos, con las magnitudes y
unidades correspondientes.
Resumen de la indagación bibliográfica.
Actividadde Laboratorio.Indagacióndel programaTablaPeriódicaInteractiva.